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配点と位置づけ

• この科目の個別学力検査における配点は100点です。英語は必須科目であり、60分で長文読解、対話文・説明文読解、整序英作文、文法・語法・イディオムを処理するため、読解力と知識問題の処理速度を同時に高める必要があります。
• 英語は医学部医学科の学部独自問題で、第1日程と第2日程は別問題です。どちらの日程でも、抽象度の高い英文や科学的説明文を読み、文章全体の主旨や論理展開を把握する力が問われます。

個別学力検査の構成

• 令和8年度基準では、試験時間は60分で、解答はすべてマークシート方式です。大問1ではアカデミックな長文が出題され、大問2では対話文や科学的・社会的テーマの記事が出題されます。
• 大問3・大問4では、整序英作文と文法・語法・イディオムが出題されます。長文読解だけでなく、英文構造を正確に組み立てる力と、基本的な文法知識を短時間で使う力が必要です。
• 令和8年度第1日程では、写実主義文学、悲しみのプロセス、観光とオーバーツーリズム、地質学などが扱われました。第2日程では、西洋哲学、知恵の文化横断比較、ファストファッション、自然映像と痛みの緩和などが扱われました。

出題傾向

• 長文は、文学・心理学・哲学・社会問題・自然科学など、医学部入試らしく抽象的内容や学術的内容が多く含まれます。単語を拾うだけではなく、因果関係、対比、定義、研究結果、筆者の結論を段落単位で整理する力が問われます。
• 対話文では、発話者の意図や主張の方向を読み取る力が求められます。会話表現を暗記するだけでなく、発言の前後関係から賛否・譲歩・提案・反論を判断する必要があります。
• 整序英作文と文法・語法では、標準的な知識を正確に使えるかが確認されます。読解に時間を残すためには、文法問題を迷わず処理する即答力が必要です。

失点しやすいパターン

• 抽象語が多い長文で、段落ごとの主題を取らずに設問部分だけを探すと、内容一致や空所補充で本文全体の論理とずれた選択肢を選びやすくなります。特に哲学・心理学・科学記事では、定義と結論を分けて読む必要があります。
• 整序英作文で、品詞・構文・動詞の語法を確認せずに語感で並べると失点が続きます。マーク式でも、語順の根拠を説明できない問題は本番で再現できません。
• 60分の中で長文に時間を使いすぎると、文法・語法や整序の得点を落とします。得意な読解に偏らず、知識問題を短時間で処理する練習が必要です。

対策

• 長文対策では、各段落の役割を「定義」「背景」「具体例」「反論」「結論」に分類しながら読みます。この分類を行うと、空所補充や内容一致で本文全体の論理に合う選択肢を選びやすくなります。
• アカデミックな英文に対応するため、哲学・心理学・環境・医療・科学研究を扱う英文を読み、抽象語を日本語で短く言い換える練習を行います。単語の意味だけでなく、文中で何を指す概念かを押さえると、主旨把握の精度が上がります。
• 整序英作文は、主語・動詞・目的語・補語を先に決め、次に修飾語句と接続表現を配置します。解いた後は、なぜその語順になるのかを1文で説明し、文法問題と同じ知識として整理します。
• 過去問演習では、長文2題、対話文・記事、整序、文法問題の順に所要時間を記録します。復習では、誤答を「語彙不足」「構文誤読」「論理関係の見落とし」「文法知識の未定着」に分け、次の演習で読む手順を修正します。

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配点と位置づけ

• この科目の個別学力検査における配点は100点です。数学は必須科目で、60分で数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、数学A、数学B、数学Cの指定範囲から出題されます。
• 数学は医学部医学科の学部独自問題で、第1日程と第2日程は別問題です。いずれの日程でも、確率、ベクトル、数学Ⅲの微積分、関数・グラフを中心に、条件整理と計算処理を短時間で行う力が問われます。

個別学力検査の構成

• 令和8年度基準では、試験時間は60分で、解答はマークシート方式です。第1日程では、反復試行と条件付き確率、指数・対数、空間ベクトル、媒介変数表示の曲線と微分積分が出題されました。
• 第2日程では、確率と数列の融合、平面ベクトル、数学Ⅲの積分法、絶対値を含む一次関数と無理関数のグラフの共有点が出題されました。複数単元を組み合わせ、条件を図や式へ変換する力が重視されます。
• 出題範囲には、数学Bの数列・統計的な推測、数学Cのベクトル・平面上の曲線と複素数平面が含まれます。医学部数学として、典型解法を広く使える状態にしておく必要があります。

出題傾向

• 確率、ベクトル、微積分は両日程で重要度が高い分野です。確率は数え上げや条件付き確率に加えて、数列との融合まで出るため、場合分けを図式化して整理する力が必要です。
• ベクトルは平面・空間の両方で出題されます。図形的な見方と成分計算を行き来しながら、内積、位置ベクトル、直線・平面の条件を処理する力が求められます。
• 数学Ⅲでは、媒介変数、接線、面積、積分計算、グラフの共有点などが扱われます。計算量があるため、方針決定に時間をかけすぎると後半の設問に届きにくくなります。

失点しやすいパターン

• マーク式だからといって途中式を省くと、確率の条件、ベクトルの向き、積分範囲、グラフの交点数で失点します。数値を選ぶ形式でも、条件整理の精度が得点を左右します。
• 数学Ⅲの計算で式変形を急ぐと、符号や範囲条件を落とします。媒介変数や関数の共有点では、計算前に変数の範囲とグラフの形を確認することが必要です。
• 単元別の典型問題だけで練習すると、確率と数列、グラフと方程式、ベクトルと図形のような融合問題で解法選択が遅れます。

対策

• 確率は、事象、条件、場合分けを表や樹形図で整理してから式を立てます。条件付き確率や数列との融合では、最初の整理がずれると最後まで正答に戻りにくいため、解く前の図式化を習慣化します。
• ベクトルは、図を描いて関係を確認した後、成分または内積で処理します。平面・空間のどちらでも、位置ベクトル、直線上の条件、垂直条件、距離の式をすぐ使えるように例題を反復します。
• 数学Ⅲは、微分で増減と接線を確認し、積分で面積を処理する流れを固定します。媒介変数や無理関数では、定義域、変数変換、交点の個数を最初に確認すると、計算量の多い問題でも方針を見失いにくくなります。
• 60分演習では、大問ごとに見切り時間を設定し、難しい設問に固執しない解答順を作ります。復習では、誤答を「条件整理不足」「公式選択ミス」「計算ミス」「グラフ把握不足」に分類し、次回の解法メモへ反映させます。

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配点と位置づけ

• この科目の個別学力検査における配点は、理科選択科目として100点です。理科は2科目で合計200点となるため、物理を選ぶ場合は、力学・電磁気・波動・熱・原子の標準問題を短時間で処理できる状態にする必要があります。
• 物理は医学部医学科の学部独自問題で、第1日程と第2日程は別問題です。両日程とも、基本法則の理解と応用力を問う大問構成になっています。

個別学力検査の構成

• 令和8年度基準では、理科全体の試験時間は120分で、物理・化学・生物から2科目を選択します。物理は大問5題構成で、解答はマークシート方式です。
• 第1日程では、小問集合、回転座標系における物体の運動、波の干渉、X線の発生、交流回路が扱われました。第2日程では、小問集合、点電荷による電場・電位と荷電粒子の運動、虹の原理、気体の状態変化、単振動が扱われました。
• 小問集合で各分野の基礎理解を確認し、後続の大問で力学・電磁気・波動・熱・原子の応用力を問う構成です。

出題傾向

• 物理は、公式暗記よりも基本法則を状況に当てはめる力が重視されます。力のつり合い、運動方程式、エネルギー保存、電場・電位、波の干渉、熱力学の状態変化などを、図と式で結びつける必要があります。
• 電磁気と力学はどちらの日程でも中心分野として扱われます。電荷の運動や交流回路、単振動や回転を含む運動では、条件を正しく図示してから式を立てる力が必要です。
• 波動・熱・原子も出題範囲に含まれ、医学部受験生が後回しにしがちな分野で差がつきます。特定分野だけを深く学ぶより、全分野の標準問題を解ける状態にしておくことが重要です。

失点しやすいパターン

• 状況図を描かずに公式へ代入すると、力の向き、電場の向き、波の経路差、熱過程の条件を取り違えます。マーク式でも、最初の物理量設定を誤ると選択肢を絞れません。
• 力学と電磁気に学習が偏ると、波動、熱、原子の標準問題で失点します。大問5題構成では幅広い分野が出るため、苦手分野を残すと総得点が伸びません。
• 単位や次元を確認せずに計算を進めると、数値処理で誤答が増えます。特に電磁気・熱・原子では、式の意味と単位を照合しながら解く必要があります。

対策

• 各問題では、最初に物体、力、速度、電場、経路差、熱過程などを図に書き込みます。図から式へ移る手順を固定すると、複雑な設定でも基本法則を選びやすくなります。
• 力学と電磁気は、典型問題を解くだけでなく、なぜその保存則や運動方程式を使うのかを説明します。法則の使い分けを言語化すると、見慣れない設定でも方針を立てやすくなります。
• 波動・熱・原子は、短い確認問題で知識と公式を毎週回します。干渉条件、状態方程式、熱力学第一法則、X線や原子のエネルギー関係を、数式と現象の対応で覚えると取りこぼしを減らせます。
• 理科120分演習では、物理に使う時間を先に決め、解ける大問から処理します。解答後は、失点を「図示不足」「法則選択ミス」「計算ミス」「分野知識不足」に分け、次の演習で確認する項目を明確にします。

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配点と位置づけ

• この科目の個別学力検査における配点は、理科選択科目として100点です。化学は理論・無機・有機が横断的に問われるため、2科目選択の中でも得点安定に直結しやすい科目です。
• 化学は医学部医学科の学部独自問題で、第1日程と第2日程は別問題です。両日程とも、小問集合で基礎知識と計算力を確認し、理論計算、有機構造、無機との融合問題へ進む構成です。

個別学力検査の構成

• 令和8年度基準では、理科全体の試験時間は120分で、化学を含む2科目を選択します。化学は大問4題構成で、解答はマークシート方式です。
• 第1日程では、小問集合、分配平衡、アルケンのオゾン分解や油脂の構造決定、アルミニウムを題材とする理論・無機の総合問題が出題されました。
• 第2日程では、小問集合、電気分解や鉛蓄電池、有機化合物の構造決定や糖類、硫黄を含む物質を題材とする理論・無機の総合問題が出題されました。

出題傾向

• 理論化学では、平衡、電気分解、電池などを題材に、論理的思考力と計算力が問われます。公式を覚えるだけではなく、物質量、濃度、電気量、反応量の関係を表で整理する力が必要です。
• 有機化学では、構造決定、オゾン分解、油脂、糖類などが扱われます。反応の前後で炭素骨格や官能基がどう変化するかを追跡する力が重要です。
• 無機化学は、アルミニウムや硫黄など特定元素を軸に、理論化学と結びつけて出題されます。単独の知識暗記ではなく、反応式、沈殿、酸化還元、気体発生、工業的製法を関連づけて整理します。

失点しやすいパターン

• 物質量計算で反応式の係数を確認しないと、平衡や電気分解で数値がずれます。マーク式では途中点がないため、最初のモル比の設定が得点を左右します。
• 有機構造決定で情報を一つずつ処理せず、知っている反応名だけで判断すると、候補構造を絞り切れません。元素分析、反応条件、生成物、官能基を表にして整理する必要があります。
• 無機を暗記事項として後回しにすると、理論との融合問題で失点します。金属元素や非金属元素の性質を、反応式と現象で再現できる状態にしておくことが重要です。

対策

• 理論化学は、反応式を書き、物質量の変化を表にしてから計算します。平衡、電気分解、電池では、最初に「何がどれだけ反応するか」を整理すると、計算ミスを減らせます。
• 有機化学は、反応ごとに官能基の変化と炭素骨格の変化を図にして覚えます。構造決定問題では、分子式、不飽和度、反応条件、生成物を順番に確認し、候補を消去する練習を行います。
• 無機化学は、元素ごとに色、沈殿、反応式、製法、用途をまとめます。アルミニウム、硫黄、ハロゲン、遷移元素などは理論計算と合わせて出やすいため、単語暗記ではなく反応の流れで整理します。
• 理科120分演習では、化学に使う時間を固定し、小問集合で時間を使いすぎない練習をします。復習では、誤答を「知識不足」「反応式の誤り」「物質量設定ミス」「構造決定の整理不足」に分けます。

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配点と位置づけ

• この科目の個別学力検査における配点は、理科選択科目として100点です。生物は知識、計算、考察を組み合わせて問われるため、用語暗記だけでなく、実験文や図表から条件を読み取る力を得点化する必要があります。
• 生物は医学部医学科の学部独自問題で、第1日程と第2日程は別問題です。両日程とも大問5題構成で、広い単元から標準知識と考察力が問われます。

個別学力検査の構成

• 令和8年度基準では、理科全体の試験時間は120分で、生物を含む2科目を選択します。生物は大問5題構成で、解答はマークシート方式です。
• 第1日程では、細胞と分子、生物の進化、遺伝情報の発現、ヒトの耳、植物の花芽形成が扱われました。第2日程では、ヒトの体内環境、光合成、遺伝情報の発現、刺激への反応、生物の多様性と生態系が扱われました。
• 知識問題に加え、ハーディ・ワインベルグの法則、PCR法、電気泳動法、光合成速度、炭素循環など、計算や実験考察を伴うテーマが出題されます。

出題傾向

• 細胞、遺伝情報、進化、生理、植物、生態系まで幅広く出題されます。特定単元に偏るより、教科書全体の基本知識を実験・資料の中で使える状態にすることが求められます。
• 遺伝情報の発現は両日程で扱われ、DNA、PCR、電気泳動、翻訳、突然変異などを通して、分子生物学的な理解が問われます。用語の意味だけでなく、操作や現象の順序を説明できる必要があります。
• 計算問題や考察問題も含まれます。進化、血液、光合成、生態系では、与えられた条件や数値をもとに、知識を使って判断する力が重要です。

失点しやすいパターン

• 用語だけを覚えて、実験操作や現象の流れを説明できないと、PCR法、電気泳動、光合成、血液凝固などの考察問題で失点します。知識を図や手順に置き換える必要があります。
• 本文中の条件を読み飛ばすと、計算やグラフ読み取りで誤答します。生物は文章量が多くなりやすいため、設問ごとに必要な条件へ線を引いて整理する力が必要です。
• 植物・生態系・進化を後回しにすると、選択科目としての安定性が下がります。医学部受験生が人体や分子に偏りやすい分、周辺分野の標準問題を拾えるかが差になります。

対策

• 教科書の用語は、定義、はたらき、関連する実験、図の4点で整理します。たとえばPCR、電気泳動、光合成、神経、血液凝固は、手順や因果関係を図で説明できる状態にします。
• 計算問題は、公式を覚えるだけでなく、与えられた数値が何を表すかを日本語で確認してから式を立てます。ハーディ・ワインベルグ、光合成速度、血液や生態系の数量関係では、条件整理を先に行うと誤答を減らせます。
• 考察問題では、設問文の条件、対照実験、変化した要因、測定結果を表にします。この整理を行うと、本文に書かれている事実と自分の知識を混同せずに解答できます。
• 理科120分演習では、生物に使う時間を決め、大問ごとに知識問題から処理します。復習では、誤答を「知識不足」「条件読み落とし」「計算設定ミス」「実験考察の整理不足」に分け、次回の読み方を修正します。

あなた専用の生物対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

小論文・面接

小論文

個別学力検査の構成

• 小論文は第2次試験で実施され、試験時間は60分です。令和8年度基準では、課題文を読んだうえで、問1で本文を200字以内に要約し、問2で本文の内容について自分の考えを400字以内で述べる形式です。
• 第1日程では哲学的テーマを扱う文章、第2日程では生命科学的思考に関する文章が素材になっています。出題文の内容を正確に読み取り、短い字数で要約と意見を分けて書く力が必要です。

出題傾向

• 小論文では、課題文の読解力、要約力、良好な倫理観、明確で分かりやすい文章表現が評価されます。医学知識を一方的に述べるより、本文の主張を受け止めたうえで、自分の考えを筋道立てて示すことが求められます。
• 要約は200字以内と短いため、本文の具体例を削り、筆者の主張と論理の骨格を残す力が必要です。意見記述は400字以内なので、主張、理由、具体例、結論を過不足なく収める構成力が問われます。

失点しやすいパターン

• 要約で本文の具体例を多く残すと、筆者の主張が見えにくくなります。字数が限られているため、話題、主張、理由を優先し、細部の説明は削る必要があります。
• 意見記述で本文から離れすぎると、課題文を踏まえた答案になりません。本文の主張に賛成・反対・一部賛成の立場を決め、その根拠を医療者としての倫理観や社会性につなげて書くことが重要です。

対策

• 要約練習では、本文を読んだ後に「筆者は何を問題にしているか」「結論は何か」「理由は何か」を1文ずつ抜き出します。その後、具体例を削って200字以内に圧縮すると、設問に合った要約を作りやすくなります。
• 意見記述では、最初に結論を1文で決め、次に理由、具体例、医療者としての姿勢を順に書きます。400字以内では構成を広げすぎず、1つの主張を最後まで説明する答案にします。
• 練習後は、要約と意見の内容が混ざっていないかを確認します。要約では自分の意見を書かず、意見では本文の内容を受けて自分の判断を述べるという役割分担を守ります。

面接

個別学力検査の構成

• 面接は第2次試験で実施されます。第2次試験では小論文後に面接が行われ、自己申告カードは面接時の参考資料として活用されます。
• 地域枠では、一般選抜（前期）に準じた選抜に加え、対象県の面接が実施されます。地域枠を併願する場合は、医学部志望理由だけでなく、地域医療への理解と将来の勤務意識を具体化しておく必要があります。

出題傾向

• 面接では、本学で医学を学ぶ動機や意欲、社会に向き合う態度、基本的なコミュニケーション能力、医学に対する志、個性や才能などが評価されます。単に医師になりたい理由を述べるだけでなく、獨協医科大学で学ぶ理由と将来像をつなげる必要があります。
• 医学部では、理性と常識、社会貢献への意欲、協調性、他者の立場に立って考える力、国際的視野が求められます。これらを抽象的に語るのではなく、学校生活、課外活動、学習経験、地域・医療への関心と結びつけて話すことが重要です。

失点しやすいパターン

• 志望理由が「医師になりたい」だけで止まると、大学で学ぶ動機や将来像が伝わりにくくなります。なぜ医学を学ぶのか、なぜ獨協医科大学なのか、どのような医師を目指すのかを分けて準備します。
• 自己申告カードと面接回答の内容が一致しないと、回答の信頼性が下がります。提出内容に書いた経験について、背景、行動、学んだこと、医学部進学後へのつながりを説明できるようにします。

対策

• 志望理由は、「医学を志したきっかけ」「獨協医科大学で学びたい理由」「将来の医師像」の3段階で整理します。この順番で話すと、個人的経験から大学理解、将来像まで自然につながります。
• 自己申告カードに書いた活動は、面接で深掘りされる前提で準備します。活動内容を説明するだけでなく、困難への対応、他者との関わり、そこから得た学びを具体的に話せるようにします。
• 地域枠を受験する場合は、対象県の地域医療課題、医師不足、卒業後の勤務条件を理解したうえで、自分がどのように地域医療に関わるかを言語化します。制度への理解を示すことで、入学後・卒業後の責任を受け止めている姿勢を伝えやすくなります。