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宮崎大学教育学部
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CONTENTS
宮崎大学教育学部アドミッションポリシー（入学者受入れの方針）
教育学部
学校教育課程 小中一貫教育コース
小中一貫教育コースでは、児童・生徒の長期にわたる発達過程を見通す見識、児童・生徒への深い理解力、教員としての使命感、責任感、教育的愛情を身に付けた教員の養成を目標としています。
1．求める学生像
小中一貫教育コースでは、小学校・中学校・小中一貫校等の教員を目指す、教職への意欲にあふれ、教職に必要なたしかな知識・技能（以下、「知識・技能」）について研鑽を積み、教育課題を解決するために必要な思考力（以下、「思考力」）、児童・生徒への適確な指導に資する表現力（以下、「表現力」）と学校現場で生きる協調性（以下、「協調性」）をもち、それらを高めるべく努力を怠らない人材を求めています。
学校教育課程 教職実践基礎コース
教職実践基礎コースでは、幼児期から青年期にわたる長期の発達過程を見通した上で、幼稚園・小学校・中学校・小中一貫校・義務教育学校に共通する教職に関する高い専門性を持ち、現代の教育課題に多角的に対応できる教員の養成を目標としています。
1．求める学生像
教職実践基礎コースでは、幼稚園・小学校・中学校・小中一貫校・義務教育学校における教育に対して熱意を持って取り組み、教科全般に関わる基礎学力、また、得意とする分野の学力や技能（以下、「知識・技能」）を有し、これらを教育実践に活用しようとする教職への意欲を持っている人、現代の教育課題に対応するために、幅広い学問や文化を意欲的に学び、広い視野を身に付け、それを幼児教育・小学校教育・中学校教育・小中一貫教育に生かす思考力・表現力（以下、「思考力・表現力」）を持っている人、また、学び続ける喜びを幼児・児童・生徒と共有したいと考え、宮崎県をはじめとする地域に根ざす学校づくりの有力な一員となる協調性（以下、「協調性」）を持っている人を求めています。
学校教育課程 発達支援教育コース 子ども理解専攻
子ども理解専攻では、幼児期から児童思春期にわたる子どもの心理、発達過程を見通す深い見識と理解力、教員としての使命感、責任感、教育的愛情を身に付けた教員の養成を目的としています。
1．求める学生像
子ども理解専攻では、幼児期から児童思春期の子どもの教育に対する意欲にあふれ、教職に必要なたしかな知識・技能（以下、「知識・技能」）について研鑽を積み、目標に向けて強い意志と行動を貫くことができる思考力・主体性（以下、「思考力・主体性」）、児童・生徒への適確な指導に資する表現力（以下、「表現力」）と学校現場で子どもと保護者と信頼関係を築き、同僚と協力して問題に取り組んでいける対人関係能力（以下、「協調性」）を身に付けるための努力を怠らない人材を求めています。
学校教育課程 発達支援教育コース 特別支援教育専攻
特別支援教育専攻では、障害のある児童・生徒それぞれの発達や特徴を捉える見識と深い児童・生徒理解力を持って初等教育を施すことができ、その上で障害に基づく種々の課題や困難を改善または克服するのに必要な知識、技能、態度及び習慣を養うための指導ができる特別支援学校教員の養成を目的としています。
1．求める学生像
特別支援教育専攻では、特別支援教育に対する意欲を持って取り組み、特別支援教育に関する学修に十分対応できる基礎学力や基礎技能（以下、「知識・技能」）を有し、目標達成に向けて強い意志と行動を貫くことができる思考力・表現力（以下、「思考力・表現力」）、愛情豊かに他者を思いやることができる協調性（以下、「協調性」）を持つ人、また、学修を通して獲得した知識・技能・行動力を教育現場に還元するための粘り強く創意工夫する力や向上心（以下、「創意工夫・向上心」）を有している人材を求めています。
宮崎大学教育学部出願条件
学校推薦型選抜Ⅰ型（共通テストを課さない）
出願条件
- 高等学校または中等教育学校を2025年3月卒業見込みの者。
- 全日制課程を修了していること。
- 出身学校長の推薦を受けられる者。
- 各専修・コースごとに定められた評定平均値等の基準を満たすこと。
学校推薦型選抜Ⅱ型（共通テストを課す）
出願条件
- 高等学校または中等教育学校を2025年3月卒業見込みの者。
- 全日制課程を修了していること。
- 出身学校長の推薦を受けられる者。
- 各専修・コースごとに定められた評定平均値等の基準を満たすこと。
総合型選抜Ⅰ（共通テストを課さない）
出願条件
- 高等学校または中等教育学校を2025年3月卒業見込みの者。
- 全日制課程を修了していること。
- 出身学校長の推薦を受けられる者。
- 各専修・コースごとに定められた評定平均値等の基準を満たすこと。
宮崎大学教育学部選考方法
学校推薦型選抜Ⅰ型（共通テストを課さない）
1次選考
提出書類（調査書、推薦書、志望理由書、活動報告書等）の内容を総合的に評価。
2次選考
- 面接（口頭試問を含む）：学習意欲、適性、表現力、コミュニケーション力などを評価。
- 小論文：課題に基づく論理的思考力、表現力、理解力を評価。
学校推薦型選抜Ⅱ型（共通テストを課す）
1次選考
提出書類（調査書、推薦書、志望理由書、活動報告書等）の内容を総合的に評価。
2次選考
- 面接（口頭試問を含む）：学習意欲、適性、表現力、コミュニケーション力などを評価。
- 小論文：課題に基づく論理的思考力、表現力、理解力を評価。
総合型選抜Ⅰ（共通テストを課さない）
1次選考
提出書類（調査書、推薦書、志望理由書、活動報告書等）の内容を総合的に評価。
2次選考
- 面接（口頭試問を含む）：学習意欲、適性、表現力、コミュニケーション力などを評価。
- 小論文：課題に基づく論理的思考力、表現力、理解力を評価。
宮崎大学教育学部総合型選抜入試日程
学校推薦型選抜Ⅰ型（共通テストを課さない）
| 出願期間 | 2024年11月1日（金）～ 2024年11月6日（水）必着 |
|---|---|
| 試験日 | 面接・小論文等：2024年11月23日（土・祝） |
| 試験会場 | 宮崎大学（木花キャンパス） |
| 合格発表 | 2024年12月6日（金） |
学校推薦型選抜Ⅱ型（共通テストを課す）
| 出願期間 | 2024年11月25日（月）～ 2024年12月3日（火）必着 |
|---|---|
| 試験日 | 大学入学共通テスト：2025年1月18日（土）、19日（日） - 面接（口頭試問等）：2025年2月6日（木） |
| 試験会場 | 宮崎大学（木花キャンパス） |
| 合格発表 | 2025年2月13日（木） |
総合型選抜Ⅰ（共通テストを課さない）
| 出願期間 | 2024年9月17日（火）～ 2024年9月24日（火）必着 |
|---|---|
| 試験日 | 面接・小論文等：2024年10月19日（土） |
| 試験会場 | 宮崎大学（木花キャンパス） |
| 合格発表 | 2024年11月1日（金） |
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志望理由書
面接対策
（口頭試問対策含む）
小論文対策
課外活動のアドバイス
学力試験・共通テスト対策
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