現在の偏差値からでも北海道大学医学部に合格
オーダーメイドの北海道大学医学部対策講座

対象募集単位

• 対象は医学科と保健学科全専攻です。大学内共通問題として課されます。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。したがって、長文読解だけでなく、要約・説明・英作文まで一続きで得点する設計が必要です。

個別学力検査の構成

• 令和7年度は4題構成で、解答用紙は2枚でした。内容は、長文読解に基づく選択・日本語記述、別の長文読解に基づく説明、英文要約・意見記述、語句・文字配列系の処理が組み合わされています。
• 単なる内容一致ではなく、日本語での要点説明と、英語で自分の立場を一定語数でまとめる設問が含まれるため、読む・整理する・書くの3段階を短時間で回す必要があります。

出題傾向

• 社会的テーマの長文を正確に整理させる傾向があります。令和7年度はUBIや観光といった時事性のある題材が扱われ、本文の論点整理と立場の比較が求められました。
• 英作文は内容の一貫性を重視しやすい形式です。語彙の難度だけで押し切るより、主張・理由・結論を短く整えて、本文と矛盾しない形で書く力が必要になります。

失点しやすいパターン

• 長文の局所的な意味は読めても、段落ごとの役割を追えないと、日本語記述で要点がずれます。とくに賛否が併記される評論文では、誰の主張か、本文全体でどの位置づけかを取り違えやすくなります。
• 英作文で、語数を埋めることを優先して論理が散ると得点が伸びません。日本語で構成を固めずに書き始めると、主張がぶれたり、理由が重複したりしやすくなります。

対策

• 段落要旨を日本語で一行化する練習を進めてください。本文を読みながら各段落の役割を一行でまとめると、記述問題で必要な情報を抜き出しやすくなります。
• 80〜100語前後の英作文を定型化することが有効です。冒頭で立場を明示し、理由を二つ述べ、最後に結論を置く型を作っておくと、試験中に内容整理へ時間を回せます。
• 和文で要点整理してから英語に移す手順を習慣化してください。北海道大学の英語は、発想の豊かさよりも本文理解に基づく整合的な記述が重要なので、下書き段階で論点の抜けを防ぐことが得点につながります。

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数学β

対象募集単位

• 対象は医学科、保健学科放射線技術科学専攻、保健学科検査技術科学専攻、保健学科理学療法学専攻です。大学内共通問題として課されます。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。したがって、途中式と論証を崩さずに大問ごとの完答率を高めることが、合否に直結します。

個別学力検査の構成

• 令和7年度は5題構成で、解答用紙は大問ごとに分かれています。採点では結果だけでなく過程を重視する形式なので、式変形の根拠や場合分けの流れまで書く答案が前提になります。
• 出題内容は、数列と対数を組み合わせた処理、図形と方程式の融合、積分と極限、複素数平面、整数の数え上げ・不等式証明という並びで、典型分野を記述型で深く使わせる構成です。

出題傾向

• 典型分野を重ねて処理させる傾向が強いです。単独分野の公式確認では終わらず、数列と対数、図形と最適化、積分と極限のように、二段階以上で考えさせるため、分野別の理解をつなげておく必要があります。
• 誘導はあるが省略答案では届かない形です。設問の流れに沿えば方針は立てやすい一方で、途中の同値変形や条件整理を飛ばすと、後半の得点が不安定になります。

失点しやすいパターン

• 方針が見えた段階で計算を急ぎ、条件の置き忘れや変数の範囲処理を落とすと、後半で整合しなくなります。とくに対数条件、接線条件、複素数平面の図形条件は、途中で文字の意味がぶれないように管理する必要があります。
• 証明系の設問で、結論だけを先に書いて途中を圧縮すると、部分点を失いやすくなります。北海道大学の数学βでは、解法選択の妥当性を示す一行がそのまま得点差になります。

対策

• 大問完結型の演習を増やすことが必要です。分野別問題集を一周した後は、5題を120分で解く演習に切り替え、各大問で「何を置き、どの条件を使い、どこで結論を出すか」を答案上で整理する練習を重ねてください。
• 途中式の書き方を固定すると得点が安定します。たとえば、場合分けの基準、同値変形の向き、図形設定の記号の置き方を毎回そろえると、見直しで誤記に気づきやすくなります。
• 積分・複素数・整数を後回しにしないことが重要です。頻出分野がはっきりしているので、夏までに基本解法を一通り終え、秋以降は北大型の記述量で再演習すると、完答できる大問が増えていきます。

数学α

対象募集単位

• 対象は保健学科看護学専攻、保健学科作業療法学専攻です。大学内共通問題として課されます。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。したがって、数IIIを使わない範囲で、数I・II・A・B・Cの標準事項を確実に記述できるかが勝負になります。

個別学力検査の構成

• 数学αは大学内共通問題として別建てで実施されます。医学部内では看護学専攻と作業療法学専攻がこの問題を用いるため、広い範囲の基本事項を記述で運用する力が求められます。
• 答案作成では、計算結果だけではなく、条件整理や根拠の明示が必要です。したがって、標準問題を短時間で処理する力と、解法を言葉でつなぐ力の両方を用意する必要があります。

出題傾向

• 典型事項の精度が中心です。数IIIがない分、数列、場合の数・確率、ベクトル、図形と方程式などを、曖昧な理解のまま済ませると差がつきやすくなります。
• 誘導に沿った記述の整合性が重視されます。方針そのものは立てやすくても、途中の処理で記号が乱れたり、理由が抜けたりすると、完答まで届きません。

失点しやすいパターン

• 数IIIがないぶん取りやすいと考えて演習量を減らすと、標準問題の取りこぼしが増えます。とくに確率やベクトルは、式の意味を説明できないまま計算だけで進めると失点しやすくなります。
• 途中の式を省略して解答欄を短くまとめると、考え方の流れが採点者に伝わりにくくなります。看護学専攻・作業療法学専攻では、安定して7割前後を取れる答案の再現性が重要です。

対策

• 標準問題を一度で通す訓練を行ってください。教科書傍用レベルから入試標準レベルまでを使い、途中で止まらずに最後まで書き切る練習をすると、北大型の記述に移りやすくなります。
• 分野ごとの型を短く言語化するとよいです。たとえば、数列なら「漸化式の形を見て一般項へ」、確率なら「事象の分割を先に決める」といった方針を自分の言葉で整理すると、試験中の迷いが減ります。
• 週1回は時間を測って答案化することが必要です。普段の学習で正解できる問題でも、試験時間内に説明を添えて書けなければ得点にならないため、本番形式の訓練を早めに入れてください。

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物理（医学科）

対象募集単位

• 対象は医学科です。大学内共通問題の理科のうち、医学科では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。医学科では数学・英語と同じ比重なので、物理を選ぶ場合は、途中式まで含めて安定して得点できる水準まで仕上げる必要があります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の物理は、解答用紙が3枚に分かれた3題構成です。各大問で空所補充、数式記述、数値計算、選択を組み合わせる形式で、1題ごとの分量が比較的まとまっています。
• 内容は、力学、電磁気、波動・光に対応する構成で、1題の中で基本法則の確認から導出、最後の定量計算までを連続して処理させる流れになっています。

出題傾向

• 標準法則を文字式で運用させる傾向が中心です。運動方程式、エネルギー、電磁気の基本式、波の式や干渉条件など、高校物理の中心事項を正確に使い分ける力が問われます。
• 一つの設定を段階的に深める形が多いです。前半で置いた文字や求めた関係式を後半でも使うため、途中で立式が崩れると大問全体の得点が落ちやすくなります。

失点しやすいパターン

• 最初から数値代入を急ぐと、文字の意味や条件の向きが曖昧になり、後半の導出で詰まりやすくなります。特に力学と電磁気では、既知量と未知量を整理してから式を立てる必要があります。
• グラフや状況図を描かずに進めると、波動や光の問題で位相関係や条件の違いを取り違えやすくなります。答案用紙に小さく図示して、式と図を対応させることが重要です。

対策

• 文字式で完結させる演習を軸にすると得点が伸びやすくなります。普段から最後の一行まで文字式で処理し、そのあとで必要なら数値化する順序にすると、見直しで誤りを見つけやすくなります。
• 大問単位で解く訓練を重ねることが必要です。北海道大学の物理は、単発の小問よりも、一つの設定を追いかける力が大切なので、分野別演習のあとに大問完結型へ移ると本番形式に対応しやすくなります。
• 力学・電磁気・波動を並行して回す進め方が適しています。医学科では2科目選択でも、物理を選ぶなら頻出の三本柱を均等に仕上げたほうが、本番で取り切れる大問が増えます。

物理（放射線技術科学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科放射線技術科学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、物理を用います。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。放射線技術科学専攻では数学βとの相性が高いため、式を立てて説明する力を物理でもそろえる必要があります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の物理は、数式記述、数値計算、理由説明を組み合わせた記述型です。電磁気や回路系の処理では、式の導出を含めて解答する設問が見られます。
• 空所補充だけで終わる形式ではなく、複数段階の設問を順に処理する構成なので、前問の結果を使いながら論理をつなぐ力が必要です。

出題傾向

• 文字式で処理してから数値へ落とすタイプが中心です。公式を当てはめるだけではなく、設定に応じて必要な関係式を自分で組み立てる場面が出ます。
• 電磁気・波動・力学の基礎運用を安定して問う構成です。難問偏重ではなく、標準事項をつないで解く問題で差がつきやすくなっています。

失点しやすいパターン

• 途中で単位や文字の意味を確認しないまま計算を進めると、後半で式の整合が崩れます。物理では、どの量を既知とし、どの量を未知として置くかを明確にする必要があります。
• 式変形の途中を省略して答だけを書くと、部分点を取りにくくなります。とくに導出系の設問では、方針が見えていることを答案上で示すことが重要です。

対策

• 典型問題を文字式で完結させる練習を重ねてください。数値代入を最後まで遅らせる癖をつけると、途中の誤りを見つけやすくなり、説明問題にも対応しやすくなります。
• 問題文を図示してから式を立てることが有効です。力の向き、電流の流れ、場の関係を図に落とすだけで、立式の迷いが減り、計算の見通しがよくなります。
• 数学βと同じ記述姿勢で解くと伸びやすくなります。途中の等式変形や条件整理を雑にしないことが、物理でもそのまま得点につながります。

物理（理学療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科理学療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、理学療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。理学療法学専攻では数学β・英語と同配点なので、物理を選ぶ場合は、途中式まで含めて安定して得点できる状態を作る必要があります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の物理は3題構成です。各大問で空所補充、数式記述、数値計算を組み合わせ、一つの設定を段階的に処理させる流れになっています。
• 内容は力学、電磁気、波動・光に対応しやすい構成で、前半で立てた式や条件整理を後半でも使うため、大問全体を通して論理を崩さずに進めることが重要です。

出題傾向

• 標準法則を文字式で運用させる傾向が中心です。運動方程式、エネルギー保存、電磁気の基本関係、波の条件などを、状況に応じて使い分ける力が問われます。
• 誘導に沿って導出を積み上げる形が多いです。そのため、結論だけを急ぐより、何を既知とし、何を未知として置くかを明確にする答案が得点につながります。

失点しやすいパターン

• 式を早く立てようとして図示を省くと、力の向きや波の条件を取り違えやすくなります。特に電磁気や波動では、図と式の対応が崩れると連鎖的に失点しやすくなります。
• 数値代入を先に進めると、後半で一般式が必要になったときに詰まりやすくなります。理学療法学専攻では、途中の根拠を書きながら最後に数値化する流れが安定します。

対策

• 図示してから文字式を立てる手順を固定することが有効です。毎回、状況図・既知量・未知量を書いてから立式すると、条件整理のミスが減ります。
• 大問単位で解く演習を増やすことが必要です。小問別学習のあとに3題構成を通して解く訓練へ移ると、本番で一つの設定を最後まで追い切る力がつきます。
• 数学βの記述姿勢を物理にも持ち込むと効果的です。等式変形の根拠や途中の関係式を省かずに書くと、物理でも部分点を積み上げやすくなります。

物理（作業療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科作業療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、作業療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。作業療法学専攻では数学α・英語と同配点なので、物理を選ぶ場合は、標準法則を正確に運用して安定点を確保することが重要です。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の物理は3題構成です。各大問で空所補充、数式記述、数値計算を組み合わせ、一つの題材を順に処理していく流れになっています。
• 力学、電磁気、波動・光に対応しやすい構成で、前の設問で得た関係式を後半でも使うため、途中の条件整理を丁寧に行う必要があります。

出題傾向

• 標準法則を文字式で使わせる傾向が中心です。公式暗記だけでは対応しにくく、どの法則をどの順序で使うかを判断する力が求められます。
• 誘導に沿って解き進める記述型なので、途中の等式や理由を書けることが大切です。結論だけより、導出過程を見せる答案のほうが得点しやすくなります。

失点しやすいパターン

• 状況図を書かずに立式すると、力の向きや条件の違いを取り違えやすくなります。特に波動や電磁気では、図がないと見直しもしにくくなります。
• 数値代入を急ぐと、後半で文字の関係が追えなくなります。作業療法学専攻では、取りやすい設問を着実に回収するためにも、最後まで文字式中心で進める形が安定します。

対策

• 立式前の図示を毎回の型にすることが有効です。図を描いて既知量と未知量を整理してから式を書くと、条件の取り違えが減ります。
• 大問全体を通して解く演習を増やすと本番に強くなります。一つの設定を追いかける出題なので、分野別小問だけで終わらせず、3題構成を意識した訓練を行ってください。
• 基本法則の説明を口頭でも言えるようにすると定着が深まります。なぜその式を使うのかを言葉で整理すると、答案でも途中過程を書きやすくなります。

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学力と学習状況に合わせて
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化学（医学科）

対象募集単位

• 対象は医学科です。大学内共通問題の理科のうち、医学科では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。化学を選ぶ場合は、知識問題で取り、反応式と計算で落とさない答案を作れるかが合否に直結します。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の化学は、解答用紙が3枚に分かれた3題構成です。理論分野、無機分野、有機分野がそれぞれ大問として置かれ、語句、化学式、反応式、構造式、数量計算を組み合わせて問う形式です。
• 理論では状態変化や溶液・反応速度、無機では炭素同素体やケイ素・銅に関する性質と反応、有機では組成式・分子式・構造決定や糖・環状化合物に関する設問が並び、分野横断の整理力が求められます。

出題傾向

• 反応の流れを式で正確にたどらせる傾向が強いです。物質名だけで覚えていると対応しにくく、化学式・イオン式・反応式まで一続きで扱えることが前提になります。
• 理論・無機・有機を独立させずに運用させる形です。知識確認に見える設問でも、後半で数量処理や構造判断につながるため、単元ごとに分断した学習では得点が安定しません。

失点しやすいパターン

• 反応式の係数を確定しないままモル計算へ入ると、途中までは合って見えても最後でずれます。計算前に、何が何モル対応するかを一行で整理する必要があります。
• 有機で構造を書けても、官能基や異性体の条件整理が不十分だと、後続設問で取りこぼします。構造決定では、分子式・不飽和度・官能基反応を順番に確定させることが大切です。

対策

• 反応式を復習の中心に置く学習が効果的です。理論・無機・有機のどの分野でも、重要反応を式で書けるようにし、その式から数量関係まで処理する練習を繰り返してください。
• 理論・無機・有機を週ごとに切り替えず、同じ週に混ぜて解くと本番に近づきます。北海道大学の化学は分野横断で得点力が決まるので、単元を隔離せずに解くほうが再現性が高まります。
• 有機は構造決定を答案化することが重要です。頭の中だけで処理せず、与えられた条件を箇条ではなく順序立てて書く練習をすると、複雑な設定でも迷いにくくなります。

化学（検査技術科学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科検査技術科学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、化学を用います。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。検査技術科学専攻では、反応の理解を数量処理までつなげる力がそのまま差になります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の化学は、大問内で無機・理論・反応式処理を横断する構成です。物質名、性質、反応式、量的関係を同じ流れの中で問う設問が並びます。
• 答だけを選ぶ問題ではなく、化学式や反応式を書き、さらに数値や理由も示す形式なので、知識と計算のどちらか一方だけでは得点が伸びません。

出題傾向

• 物質の性質と反応の流れをつなぐ問題が中心です。炭素同素体、無機物質、酸化還元や錯イオンのように、単元をまたいで理解しているかが問われます。
• 反応式の正確さが重要です。数量計算も反応式が起点になるため、最初の式が曖昧だと後半まで連鎖的に失点しやすくなります。

失点しやすいパターン

• 性質を日本語で覚えていても、化学式・イオン式へ変換できないと得点に結びつきません。検査技術科学専攻では、反応を記号で正確に扱う力が必要です。
• 計算問題で反応比を確認せずにモル計算へ入ると、途中までは合って見えても最後でずれます。反応式の係数を先に確定させることが最優先です。

対策

• 反応式を復習の中心に置くことが効果的です。各単元で重要反応を、物質名だけでなく式で再現し、その式を使って量的関係まで一問ずつ確認してください。
• 無機は性質を表で整理し、理論は一題完結で解く形が向いています。知識整理と計算演習を分けてから最後に融合問題へ進むと、答案の精度が上がります。
• 記述では用語の使い分けを徹底することが大切です。沈殿、錯イオン、酸化数、還元剤など、似た概念を曖昧にしないことで、短答でも説明でも失点を減らせます。

化学（理学療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科理学療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、理学療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。化学を選ぶ場合は、知識問題を確実に取りつつ、反応式と計算で失点を抑えることが合否に直結します。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の化学は3題構成です。理論、無機、有機を軸に、語句、化学式、反応式、構造式、数量計算を組み合わせて問う形式になっています。
• 一つの大問の中で性質の理解から計算や構造決定までつながるため、知識だけ、計算だけという準備では得点が伸びにくい構成です。

出題傾向

• 反応の流れを式でたどらせる傾向が強いです。物質名や用語だけで覚えている状態では不十分で、反応式やイオン式に直せることが前提になります。
• 理論・無機・有機を横断して使わせる形です。したがって、単元ごとに分けた暗記ではなく、物質の性質と数量関係を結びつける学習が必要です。

失点しやすいパターン

• 反応式の係数を確定しないまま計算に入ると、後半で数量関係がずれてしまいます。化学では、何と何がどの比で反応するかを先に一行で整理する必要があります。
• 有機で条件整理が甘いまま構造を書き始めると、異性体や官能基の判定で取りこぼします。分子式、不飽和度、官能基反応の順で確定させることが大切です。

対策

• 重要反応を式で再現し、そのまま計算までつなげる練習を重ねてください。反応式を起点に復習すると、知識問題と計算問題を同時に強化できます。
• 理論・無機・有機を同じ週に混ぜて解く進め方が向いています。本番では分野横断で得点力が問われるため、単元を切り離さないほうが答案の再現性が上がります。
• 構造決定は途中の絞り込みまで書くことが重要です。頭の中だけで処理せず、条件を順序立てて書くと、複雑な設定でも論理が崩れにくくなります。

化学（作業療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科作業療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、作業療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。化学を選ぶ場合は、用語の正確さだけでなく、反応式と数量処理を一続きで扱えるかが重要になります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の化学は3題構成です。理論、無機、有機を軸に、語句、化学式、反応式、構造式、数量計算を組み合わせて問う形になっています。
• 各大問の中で、性質の理解から計算や構造決定までをつなげるため、単純暗記だけでは完答しにくい構成です。

出題傾向

• 物質の性質と反応の流れを結びつける出題が中心です。無機や有機でも、最終的には反応式や数量関係まで処理する力が求められます。
• 理論・無機・有機を分断せずに使わせる傾向があります。そのため、単元別の暗記だけでなく、分野横断で整理する学習が必要です。

失点しやすいパターン

• 反応式を曖昧なまま計算へ進むと、係数のずれがそのまま失点につながります。化学では、反応式を最初に確定させることが最優先です。
• 有機で構造決定を急ぎすぎると、条件の見落としが起こりやすくなります。分子式、官能基、不飽和度、反応条件を順に整理する必要があります。

対策

• 重要反応を式で覚え、そのまま量的関係まで確認する進め方が効果的です。式から計算へ自然に移れるようになると、得点が安定します。
• 無機の性質整理と理論計算を別々に鍛えたあと、融合問題へ移ると解きやすくなります。段階を分けることで、知識不足か計算処理の弱さかを切り分けやすくなります。
• 短い理由説明も書く練習を入れることが重要です。化学は計算だけでなく、なぜその反応が起こるかを簡潔に述べる力も必要になります。

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あなた専用の化学対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

生物（医学科）

対象募集単位

• 対象は医学科です。大学内共通問題の理科のうち、医学科では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。生物を選ぶ場合は、語句の正確さに加えて、現象の因果関係を短く説明する力まで備える必要があります。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の生物は、解答用紙が4枚と出題意図1枚で構成され、4題構成です。各大問で語句選択、短答、計算、30字前後の説明記述を組み合わせて問う形式になっています。
• 内容は、血液と免疫・ABO式血液型や腎移植、卵形成と受精・培養細胞への遺伝子導入、中枢神経系と自律神経・瞳孔調節、生態系におけるエネルギーと炭素の流れという並びで、基礎知識と資料・実験の読解を結びつける構成です。

出題傾向

• 人体生理と生命現象の因果を説明させる傾向が強いです。免疫、受精、神経、自律神経など、医学科と相性の高い分野で、単語だけでなく仕組みを説明できるかが問われます。
• 実験や資料を踏まえた記述が多い点も特徴です。知識の再生だけではなく、条件を読み取り、どの知識を使って説明するかを選ぶ力が必要になります。

失点しやすいパターン

• 太字語句を覚える学習に偏ると、説明記述で言葉がつながりません。特に免疫、神経、受精は、出来事の順序を口頭で説明できないと答案でも崩れやすくなります。
• 資料や実験結果を見て、知っている内容を広く書きすぎると、設問で求められた論点から外れます。生物では、必要な因子だけを選んで一文にまとめることが大切です。

対策

• 教科書図表を見て説明文へ変換する練習が有効です。免疫、神経、受精、生態系の各単元で、図の流れを30字から60字で書き直す訓練を続けると、記述の精度が上がります。
• 実験問題は条件と結果を分けて読む習慣をつけてください。何を変えたか、何を測ったか、結果がどう違ったかを先に整理すると、説明記述で迷いにくくなります。
• 医学科志望者は人体分野を優先して完成させることが効果的です。血液、免疫、神経、内分泌、恒常性は面接での説明力にもつながるため、筆記と口頭の両面で仕上げると学習効率が高まります。

生物（看護学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科看護学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、生物を用います。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。看護学専攻では数学α・英語と同配点なので、生物で取り切れると総合点が安定します。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の生物は、語句選択、短答、説明記述を組み合わせた構成です。神経・内分泌・循環のような人体生理、植生や生態に関する説明、資料読解を含む記述が見られます。
• 単語を書く設問だけでなく、20字前後から数十字程度で理由や特徴を説明する設問があり、知識を文章に変換する力が必要です。

出題傾向

• 人体・調節分野の理解が重要です。看護学専攻では、医療系学習への接続を意識した内容と相性がよく、神経・ホルモン・循環・恒常性は重点的に押さえる必要があります。
• 生態・環境分野も説明型で出るため、定義暗記だけでは不足します。現象の背景や特徴を、因果関係を保って書ける状態が求められます。

失点しやすいパターン

• 教科書の太字語句だけを覚えて、現象の流れを説明できないと、記述で減点されます。とくに生理分野では、器官名と働きがばらばらだと答案がつながりません。
• 記述で字数を埋めようとして情報を足しすぎると、論点がぼやけます。北海道大学の生物では、必要な要素を絞って端的に書く力が大切です。

対策

• 人体生理を図で整理する学習が有効です。刺激の流れ、ホルモン分泌、血液循環などを矢印でまとめ、その図を見ずに説明文へ変換する練習を続けると、記述の精度が上がります。
• 30字前後の説明練習を毎日入れることが重要です。一問一答のあとに「なぜそうなるか」を一文で書く習慣をつけると、論述系設問でも言い換えに困りにくくなります。
• 看護系の学習と結びつけて覚えると定着しやすくなります。呼吸・循環・神経・内分泌を、人体の維持という観点で関連づけると、単元横断の問題にも対応しやすくなります。

生物（理学療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科理学療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、理学療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。生物を選ぶ場合は、語句の正確さに加えて、現象の因果関係を短く説明する記述力が必要です。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の生物は4題構成です。語句選択、短答、計算、30字前後の説明記述を組み合わせ、知識と資料読解を結びつける形で出題されます。
• 血液と免疫、受精や遺伝子導入、中枢神経系と自律神経、生態系におけるエネルギーと炭素の流れなど、人体と生命現象を幅広く扱う構成です。

出題傾向

• 人体生理と生命現象の因果を説明させる傾向があります。単語の暗記だけでなく、出来事の順序を押さえて説明できるかが問われます。
• 実験や資料を踏まえた記述が多い点も特徴です。知識をそのまま書くのではなく、与えられた条件に合わせて必要な内容を選ぶ力が必要です。

失点しやすいパターン

• 教科書の太字語句だけを覚えて、現象の流れを説明できないと、記述で得点しにくくなります。特に免疫や神経では、因果のつながりが曖昧だと答案が崩れます。
• 資料問題で知っている内容を広く書きすぎると、設問の焦点から外れやすくなります。必要な要素だけを選び、一文でまとめる力が重要です。

対策

• 図表を見て説明文へ変換する練習が効果的です。人体生理や生態系の図を使い、矢印の流れを30字から60字で言い換える訓練を続けてください。
• 実験問題では条件と結果を分けて読む習慣をつけると整理しやすくなります。何を変え、何を測り、どう違ったかを先に押さえると、説明記述で迷いにくくなります。
• 理学療法学専攻では人体関連分野を優先して完成させると学習効率が高まります。神経、筋、循環、恒常性を重点的に押さえると、志望分野との接続も強くなります。

生物（作業療法学専攻）

対象募集単位

• 対象は保健学科作業療法学専攻です。大学内共通問題の理科のうち、作業療法学専攻では物理・化学・生物から2科目を選択します。
• この科目の個別学力検査における配点は150点です。生物を選ぶ場合は、知識をそのまま並べるのではなく、現象の流れを短く説明する記述力が必要です。

個別学力検査の構成

• 令和7年度の生物は4題構成です。語句選択、短答、計算、説明記述を組み合わせ、知識と資料読解をあわせて問う形式になっています。
• 血液と免疫、受精や遺伝子導入、中枢神経系と自律神経、生態系におけるエネルギーと炭素の流れなど、人体と生命現象を幅広く扱う構成です。

出題傾向

• 人体生理や調節機構を因果で説明させる傾向があります。単語の暗記だけでは足りず、何が原因で何が起こるかを順序立てて書ける必要があります。
• 資料・実験を踏まえた記述が多いのも特徴です。既習知識をそのまま出すのではなく、設問に合う内容だけを選ぶ力が求められます。

失点しやすいパターン

• 知識はあっても、文章にすると主語と述語がずれて意味が通らなくなることがあります。生物では、短い一文で正確に説明する練習が欠かせません。
• 実験考察で、条件と結果を分けて整理しないまま答えると、論点がぼやけやすくなります。何を変え、何がどう変わったかを先に押さえる必要があります。

対策

• 教科書図表を使って30字前後の説明を書く練習を続けてください。神経、循環、免疫、恒常性のような人体分野は、短文記述との相性が良く、得点源にしやすくなります。
• 実験問題は条件・操作・結果・解釈の順で整理すると考えやすくなります。この順でメモを作ると、設問ごとに必要な情報を抜き出しやすくなります。
• 作業療法学専攻では神経系と行動調節に関連する分野を重視すると学習がつながります。中枢神経系、自律神経、感覚受容、恒常性の単元を厚くしておくと、志望分野との接続も明確になります。

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医学科の面接

対象

• 医学科では面接が課されます。個別学力検査等における配点は75点です。
• 面接は学部固有で、医学を学ぶ目的、使命感、多様な人々と協働して学ぶ姿勢に加え、理科、とくに生命科学の理解を言語化できるかが重要になります。

見られやすい力

• 医学部医学科では、面接を通じて思考力・判断力・表現力だけでなく、主体性・多様性・協働性、使命感まで見られます。したがって、志望理由を一方向に語るだけでは不十分で、医療に関わる対人性まで含めて整理する必要があります。
• 理科の理解は、知識の量そのものより、基本事項を筋道立てて説明できるかが大切です。とくに生命科学の内容は、自分の言葉で短く説明できる状態まで整えておく必要があります。

対策

• 志望理由を三層で整理することが有効です。まず医学を学びたい理由、次に北海道大学で学ぶ理由、最後に将来どのような医療人を目指すか、という順でまとめると、受け答えに一貫性が生まれます。
• 高校生物の主要単元を口頭で説明する練習を取り入れてください。体内環境、遺伝、免疫、神経・内分泌のような分野を、図を使わず一分程度で説明する訓練を重ねると、理解の浅い部分が見つかります。
• 医療倫理や協働の場面を具体例で語れるようにすることも大切です。部活動や探究活動、ボランティアなどの経験を、役割・課題・工夫・学んだ点の順で話せるようにすると、抽象的な答えになりにくくなります。