北海道科学大学工学部の総合型選抜入試(旧AO入試)で
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北海道科学大学工学部
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北海道科学大学工学部
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北海道科学大学工学部アドミッションポリシー(入学者受入れの方針)

北海道科学大学ではアドミッション・ポリシー(入学者の受入れに関する方針)を学科単位で策定・公表しており、工学部として学部単位のアドミッション・ポリシーは公表されていません。各学科のアドミッション・ポリシー全文は下記のとおりです。

1.基本方針

機械工学は、幅広い知識と高度な技術を融合した「ものづくり」を支える総合的学問領域として発展し、産業の基盤として現代社会を支えています。また、自然との調和、資源・エネルギーの有効利用、先進モビリティや情報化された産業機械の実現、さらに人間工学・生活工学や医療分野などの観点から、安全で人と環境にやさしい「機械やシステムの設計」・「ものづくり」を創造することが求められます。

機械工学科では、機械工学の専門的知識を応用して、多面的な視点からの課題解決力や総合判断力、さらには自主的学習力、論理的思考力、表現力などを養成することを目標に掲げ、教育・研究を行います。

そのために、以下のような資質・能力・意欲を持った学生を受け入れます。

2.求める人材像と学力の3要素

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

社会問題の解決に必要な知識・技術を身につけようとする意欲のある人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

産業の活性化を支える実践的エンジニアを志す人

  • 知識、技能:○
  • 思考力、判断力、表現力:◎
  • 主体性、多様性、協働性:△

自らが学ぶ能動的学習を通して生涯考え行動する意欲を持っている人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:◎
  • 主体性、多様性、協働性:○

機械工学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

3.学力の3要素と求める多元的な評価

1. 知識・技能

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 推薦書
  • 面接
  • 口頭試問

2. 思考力・判断力・表現力

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 課題提出
  • 面接

3. 主体性・多様性・協働性

  • 推薦書
  • 面接
  • 自己推薦書

4.入学者選抜方法における評価の比重

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

総合型選抜

  • 発表:◎
  • 面接:○
  • 学力試験・自己推薦書:△

学校推薦型選抜 (系列校)

  • 面接:◎
  • 調査書・課題提出・推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (指定校)

  • 面接:◎
  • 調査書・推薦書・自己推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (公募)

  • 面接:◎
  • 推薦書・自己推薦書:○
  • 学力試験・調査書:△

自己推薦型選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験・自己推薦書:○
  • 調査書:△

一般選抜[前期・後期学力型]

  • 学力試験:◎

一般選抜[後期総合評価型]

  • 学力試験:◎
  • 面接:○
  • 調査書:△

一般選抜 (共通テスト利用選抜)

  • 学力試験:◎

外国人留学生選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験:○

5.入学前に習得すべき内容・水準

  • 社会における諸問題を解決するため、幅広い分野の基礎知識を習得していること。
  • 高等学校等において、明確な目的意識を持って主体的に学ぶ姿勢を経験していること。
  • 機械工学を中心とする学士課程教育を学ぶための必要な基礎学力(国語、外国語、数学、理科、地理歴史、公民)を有するとともに、基本的な概念や原理・法則を理解し、基礎的な事象においては、論理的に考察し、処理する能力を有していること。

1.基本方針

高度に発展した現代社会を支えているのが電気エネルギーと種々の情報・エレクトロニクス応用機器であり、その学問領域は電気・電子・情報工学です。電気工学は、社会を支える基盤工学として位置づけられ、安全で環境にやさしい電気エネルギーシステムを構築・運用するために必要な学問です。また、電子工学は現代人に欠かせない情報・エレクトロニクス機器や自動車・ロボット・通信ネットワークなどに応用され、人々の生活を豊かにするとともに安全を守るのに役立てられます。情報工学はこれらの技術を高度化し、安全性や利便性を高め、活用範囲を広げることができる学問です。このような背景を持つ電気・電子・情報工学についての教育・研究を行います。

そのために、以下のような資質・能力・意欲を持った学生を受け入れます。

2.求める人材像と学力の3要素

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

電気・電子・情報工学に興味があり、熱意と情熱を持って勉学に取り組める人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:△
  • 主体性、多様性、協働性:○

電気・電子・情報工学関連の各種実務系資格の取得を目指す人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

電気・電子・情報工学を活用して人類が抱えるエネルギー・環境問題を解決したいと考える人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:◎

電気・電子・情報工学を学ぶための基礎学力を有し高い勉学意欲のある人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

3.学力の3要素と求める多元的な評価

1. 知識・技能

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 推薦書
  • 面接
  • 口頭試問

2. 思考力・判断力・表現力

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 課題提出
  • 面接

3. 主体性・多様性・協働性

  • 推薦書
  • 面接
  • 自己推薦書

4.入学者選抜方法における評価の比重

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

総合型選抜

  • 発表:◎
  • 面接:○
  • 学力試験・自己推薦書:△

学校推薦型選抜 (系列校)

  • 面接:◎
  • 調査書・課題提出・推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (指定校)

  • 面接:◎
  • 調査書・推薦書・自己推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (公募)

  • 面接:◎
  • 推薦書・自己推薦書:○
  • 学力試験・調査書:△

自己推薦型選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験・自己推薦書:○
  • 調査書:△

一般選抜[前期・後期学力型]

  • 学力試験:◎

一般選抜[後期総合評価型]

  • 学力試験:◎
  • 面接:○
  • 調査書:△

一般選抜 (共通テスト利用選抜)

  • 学力試験:◎

外国人留学生選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験:○

5.入学前に習得すべき内容・水準

  • 社会における諸問題を解決するため、幅広い分野の基礎知識を習得していること。
  • 高等学校等において、明確な目的意識を持って主体的に学ぶ姿勢を経験していること。
  • 電気・電子・情報工学を中心とする学士課程教育を学ぶための必要な基礎学力(国語、外国語、数学、理科、情報、地理歴史、公民)を有するとともに、基本的な概念や原理・法則を理解し、基礎的な事象においては、論理的に考察し、処理する能力を有していること。

1.基本方針

建築物は、人々が安全で快適に生活することができる空間を提供するとともに、その地域の文化、歴史、自然等を踏まえた高いデザイン性を有している必要があります。

建築学科では、建築計画・意匠、環境・設備、構造・材料に関する建築物の総合的な知識を基盤として、建築・都市空間をデザインする能力を有する建築設計者、健康で快適な空間を創造するための建築設計者・技術者、構造安全性と耐久性を創造するための建築設計者・技術者、ならびに、現代社会や地域の要請に応じた高品質の建築物を提供するための建築技術者を養成するための教育・研究を行います。

そのために、以下のような資質・能力・意欲を持った学生を受け入れます。

2.求める人材像と学力の3要素

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

社会的諸問題と建築や人間生活の関わりについて関心を持ち知的好奇心旺盛な人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:◎

コミュニケーション能力やチームの一員としての自覚を有している人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:◎

創意工夫に富む発想を有し、豊かな建築空間を創造したい人

  • 知識、技能:○
  • 思考力、判断力、表現力:◎
  • 主体性、多様性、協働性:△

建築学を学ぶための基礎学力を有し、建築士を志す人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

3.学力の3要素と求める多元的な評価

1. 知識・技能

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 推薦書
  • 面接
  • 口頭試問

2. 思考力・判断力・表現力

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 課題提出
  • 面接

3. 主体性・多様性・協働性

  • 推薦書
  • 面接
  • 自己推薦書

4.入学者選抜方法における評価の比重

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

総合型選抜

  • 発表:◎
  • 面接:○
  • 学力試験・自己推薦書:△

学校推薦型選抜 (系列校)

  • 面接:◎
  • 調査書・課題提出・推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (指定校)

  • 面接:◎
  • 調査書・推薦書・自己推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (公募)

  • 面接:◎
  • 推薦書・自己推薦書:○
  • 学力試験・調査書:△

自己推薦型選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験・自己推薦書:○
  • 調査書:△

一般選抜[前期・後期学力型]

  • 学力試験:◎

一般選抜[後期総合評価型]

  • 学力試験:◎
  • 面接:○
  • 調査書:△

一般選抜 (共通テスト利用選抜)

  • 学力試験:◎

外国人留学生選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験:○

5.入学前に習得すべき内容・水準

  • 現代社会が抱える諸問題を解決するため、幅広い分野の基礎知識を習得していること。
  • 高等学校等において、明確な目的意識を持って主体的に学ぶ姿勢を経験していること。
  • 建築学を中心とする学士課程教育を学ぶための必要な基礎学力(国語、外国語、数学、理科、地理歴史、公民)を有するとともに、基本的な概念や原理・法則を理解し、基礎的な事象においては、論理的に考察し、処理する能力を有していること。

1.基本方針

人類が安全・安心で快適に暮らしていくためには、自然環境を豊かに保ちながら、生活の基盤となる社会インフラを整備・維持していくことが求められています。

都市環境学科では、土木技術と自然環境に対する基礎知識を学び、積雪寒冷地の社会条件、構造物と環境の共生、自然災害に対する防災・減災、構造物の長寿命化、省資源・省エネルギー等、社会が直面する様々な条件を調整しながら人類が安全・安心で快適に暮らしていくための社会を形成する技術についての教育・研究を行います。

そのために、以下のような資質・能力・意欲を持った学生を受け入れます。

2.求める人材像と学力の3要素

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

安全・安心・快適な都市空間の実現に貢献しようと意欲を持つ人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:◎

インフラ構造物に関わる実践的エンジニアを志す人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:△
  • 主体性、多様性、協働性:○

生涯にわたり、自らの能力を高めようとする意欲のある人

  • 知識、技能:△
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:◎

土木工学を学ぶための基礎学力を有し高い勉学意欲のある人

  • 知識、技能:◎
  • 思考力、判断力、表現力:○
  • 主体性、多様性、協働性:△

3.学力の3要素と求める多元的な評価

1. 知識・技能

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 推薦書
  • 面接
  • 口頭試問

2. 思考力・判断力・表現力

  • 学力試験
  • 調査書
  • 発表
  • 課題提出
  • 面接

3. 主体性・多様性・協働性

  • 推薦書
  • 面接
  • 自己推薦書

4.入学者選抜方法における評価の比重

記号(◎,○,△)は重要度の順序を表しています。

総合型選抜

  • 発表:◎
  • 面接:○
  • 学力試験・自己推薦書:△

学校推薦型選抜 (系列校)

  • 面接:◎
  • 調査書・課題提出・推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (指定校)

  • 面接:◎
  • 調査書・推薦書・自己推薦書:○
  • 口頭試問:△

学校推薦型選抜 (公募)

  • 面接:◎
  • 推薦書・自己推薦書:○
  • 学力試験・調査書:△

自己推薦型選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験・自己推薦書:○
  • 調査書:△

一般選抜[前期・後期学力型]

  • 学力試験:◎

一般選抜[後期総合評価型]

  • 学力試験:◎
  • 面接:○
  • 調査書:△

一般選抜 (共通テスト利用選抜)

  • 学力試験:◎

外国人留学生選抜

  • 面接:◎
  • 学力試験:○

5.入学前に習得すべき内容・水準

  • 社会における諸問題を解決するため、幅広い分野の基礎知識を習得していること。
  • 高等学校等において、明確な目的意識を持って主体的に学ぶ姿勢を経験していること。
  • 土木工学を中心とする学士課程教育を学ぶための必要な基礎学力(国語、外国語、数学、理科、地理歴史、公民)を有するとともに、基本的な概念や原理・法則を理解し、基礎的な事象においては、論理的に考察し、処理する能力を有していること。

北海道科学大学工学部出願条件

総合型選抜 カタライズ

本学を第1志望とし、一般選抜の出願資格に該当する者。全学部・全学科が対象。

学校推薦型選抜[公募]

本学を第1志望とし、一般選抜の出願資格に該当する者。全学部・全学科が対象。

自己推薦型選抜[社会人]

本学を第1志望とし、一般選抜の出願資格に該当する者。全学部・全学科が対象。

北海道科学大学工学部選考方法

総合型選抜 カタライズ

第1回プログラムでトークセッション・感想文、基礎学力試験、面接を実施し、その後プレゼンテーション(中間発表・最終発表)を評価。入学検定料30,000円。英語資格要件の記載なし。

学校推薦型選抜[公募]

第1回プログラムでトークセッション・感想文、基礎学力試験、面接を実施し、その後プレゼンテーション(中間発表・最終発表)を評価。入学検定料30,000円。英語資格要件の記載なし。

自己推薦型選抜[社会人]

第1回プログラムでトークセッション・感想文、基礎学力試験、面接を実施し、その後プレゼンテーション(中間発表・最終発表)を評価。入学検定料30,000円。英語資格要件の記載なし。

北海道科学大学工学部総合型選抜入試日程

総合型選抜 カタライズ

出願期間 2026年9月1日(火)10時~9月4日(金)(書類は9月7日必着)
試験日 第1回2026年9月12日(土)/第2回2026年10月3日(土)/第3回2026年10月17日(土)
試験会場 札幌(本学)
合格発表 2026年11月2日(月)10時

学校推薦型選抜[公募]

出願期間 2026年11月1日(日)10時~11月9日(月)
試験日 2026年11月21日(土)
試験会場 本学ほか(募集要項参照)
合格発表 2026年12月1日(火)10時

自己推薦型選抜[社会人]

出願期間 2026年11月1日(日)10時~11月9日(月)(書類は11月10日必着)
試験日 2026年11月21日(土)
試験会場 本学ほか(募集要項参照)
合格発表 2026年12月1日(火)10時

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総合型選抜入試に関する
よくある質問

北海道科学大学工学部総合型選抜の入試傾向と受験対策とは?

北海道科学大学工学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。

北海道科学大学工学部総合型選抜にはどんな入試方式がありますか?

北海道科学大学工学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。

北海道科学大学工学部総合型選抜に合格する為の勉強法とは?

まず現在の学力や強みを把握し、北海道科学大学工学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。

北海道科学大学工学部総合型選抜受験に向けていつから受験勉強したらいいですか?

総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。

高1から北海道科学大学工学部総合型選抜合格に向けて受験勉強したら合格できますか?

高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。

高3の夏からでも北海道科学大学工学部総合型選抜受験に間に合いますか?

可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。

高3の9月、10月からでも北海道科学大学工学部総合型選抜受験に間に合いますか?

状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。

高3の11月、12月の今からでも北海道科学大学工学部総合型選抜受験に間に合いますか?

時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。

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