茨城大学理学部
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理学部

入学者に求める能力・資質

茨城大学理学部は、自然科学に関する真理、原理、理論を論理的、かつ、合理的に理解することを目指す学部です。理学部は、１学科６コース制を導入しており、理学科の中に数学・情報数理、物理学、化学、生物科学、地球環境科学、総合理学の６コースがあります。理学部では、各専門分野の学修を通して得られる高い専門知識だけでなく、幅広い知識と能力を身に付けるとともに、柔軟な思考力及び問題解決能力を有する「理学スペシャリスト」として、社会が直面する諸課題に積極的に取り組み、広く社会の発展に貢献することができる人材の育成を目指しています。

したがって理学部入学者には、以下の能力を求めます。

• （知識・技能）数学、理科の基礎知識及び論理的思考力を身に付けていること

国語、外国語、地理歴史又は公民、情報の基礎的な知識も有し、論理的な文章を作成できること

• （知的関心）自然及び社会に起きている出来事に対する幅広い関心を有していること
• （思考力・判断力・表現力）これまでの学習と生活において、課題解決をめざして思考力・判断力・表現力を用いた経験がある、あるいはそのような経験をしたいという意欲を有していること
• （主体性）自然科学の分野において探求活動を行う意欲と主体性を有していること

引用元：茨城大学ホームページ

各コースのアドミッション・ポリシー

数学・情報数理コース

入学者に求める能力・資質

理学科数学・情報数理コースでは、数学を基礎として論理的思考力を養うとともに情報科学の手法も学び、真の分析能力・問題解決能力を持つ人材の育成を目指しています。

したがって、理学部アドミッション・ポリシーの内容に加え、特に数学Ⅲ及び数学Cまでの内容をしっかり学んでいることを求めます。表面的な解法パターンを覚えるのではなく、なぜそうなるかを粘り強く考え、その上で他の人に数式を用いて説明できる力を養うことが大切です。このような努力を積むことで数学自体の理解が自然に深まると考えています。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科数学・情報数理コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 数学Ⅲ及び数学Cまでの内容の理解度と数式を用いて説明する能力
• 数学・情報数理に対する関心の深さ、思考力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、数学や理科に関する課題研究などの経験

物理学コース

入学者に求める能力・資質

物理学は、物質の性質をはじめ、物質のミクロな根源である素粒子からマクロな宇宙まで、幅広い対象を扱います。

したがって、理学部アドミッション・ポリシーの内容に加え、これらを深く学ぶ際の原動力となる、自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考能力を、様々な教科を通じて育んでいることを求めます。また、物理学は、物理現象の定式化とその検証による精密化を通じて発展してきた積み上げ型の学問です。その修得には、目の前の困難に向き合ってねばり強く取り組む姿勢が必要です。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科物理学コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 物理学の基本的知識、基礎的素養及び数学的思考力
• 自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考能力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、理科や数学に関する課題研究などの経験

化学コース

入学者に求める能力・資質

化学は、原子・分子・化合物など、物質を通して自然現象の理解とその応用を行う学問です。化学コースでは、種々の物質の構造、反応、性質及び自然界における循環などのしくみを化学的に理解し、化学の知識と技術を活かして社会に貢献する意欲を有することを求めます。

したがって、理学部アドミッション・ポリシーの内容に加え、理系科目全般を学び、自然現象に対する論理的思考力と知的好奇心を育んでいることを求めます。化学については基本的な概念や原理を理解し、化学の法則に従って観測される現象を説明できることが求められます。また、自分の考えを正確に伝えるための言語力と表現力を身に付けていることが必要です。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科化学コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 化学の基本的知識と思考力
• 自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、理科や数学に関する課題研究などの経験

生物科学コース

入学者に求める能力・資質

今日、社会のいたる所で生物学に関する知識と思考力が求められています。生物科学コースでは、さまざまな生命現象や生物の多様性への強い興味と関心、それらに関する未知の課題に積極的に取り組む姿勢を求めています。また、柔軟な思考力をもち、科学技術や社会の発展に貢献する意欲を有することを求めます。

したがって、入学者には特に、大学での学修に必要な基礎学力と論理的思考力を備えていることを求めます。「生物基礎」の全ての範囲及び「物理」、「化学」、「生物」のいずれかの科目を学び、理学分野の基礎を確実に身に付けていることが必要です。また、論理的思考及びコミュニケーションのために必要な言語力を身に付けていることを求めます。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科生物科学コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 理科の基本的知識と思考力
• 自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、理科や数学に関する課題研究などの経験

地球環境科学コース

入学者に求める能力・資質

理学科地球環境科学コースでは、地球及び太陽系の起源・歴史やそこで生じる様々な現象に加え、社会に直接関係するグローバル及び地域的な環境問題や様々な自然災害などについて学び、研究します。

したがって、入学者には特に、地球・太陽系における様々な現象や環境問題・自然災害に対する強い興味・関心、自ら学んでいく意欲及びそれを理解するために必要となる基礎学力を求めます。さらに、地球環境科学の課題に取り組むためには、論理的思考力・判断力及び広い視野が必要です。また、自分の考えを正確に伝えるための言語力と表現力を身に付けていることが必要です。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科地球環境科学コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 理科の基本的知識と思考力
• 自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、理科や数学に関する課題研究などの経験

総合理学コース

入学者に求める能力・資質

自然界の様々な現象は、物理・化学・生物・地学・数学という基本的な学問分野に留まらず、それらの分野の間に横断的に広がっています。総合理学コースでは、複数分野の基礎を幅広く学んだ上で自らの専門を定め学修していくことにより、学際的視点を養いつつ、専門知識を活かして科学の諸問題の解決に挑戦できる能力の育成を目指しています。

したがって、入学者には、幅広い自然科学現象、特に複数の科学領域に関する強い興味・関心、自ら学んでいく意欲及びそれを理解するために必要となる基礎学力が求められます。さらに、科学的な課題に取り組むためには、論理的な思考力・判断力及び広い視野が必要です。また、自分の考えを正確に伝えるための言語力と表現力を身に付けていることも必要です。

入学者選抜において評価する能力・成果

理学科総合理学コースの入学者選抜において評価する能力・成果は、以下のとおりです。

• 国語、地理歴史又は公民、数学、理科、外国語、情報に関する基礎学力。特に、数学、理科を重視します。
• 物理、化学、生物、地学のいずれかに関する基本的知識と思考力
• 自然に対する幅広い好奇心や柔軟な思考力、判断力、表現力
• コースでの学修意欲、大学での学修に必要なコミュニケーション能力、理科や数学に関する課題研究などの経験

引用元：茨城大学ホームページ