十文字学園女子大学教育学部総合型選抜の入試傾向と受験対策とは？

十文字学園女子大学教育学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。

十文字学園女子大学教育学部総合型選抜にはどんな入試方式がありますか？

十文字学園女子大学教育学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。

十文字学園女子大学教育学部総合型選抜に合格する為の勉強法とは？

まず現在の学力や強みを把握し、十文字学園女子大学教育学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。

十文字学園女子大学教育学部総合型選抜受験に向けていつから受験勉強したらいいですか？

総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。

高１から十文字学園女子大学教育学部総合型選抜合格に向けて受験勉強したら合格できますか？

高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。

高３の夏からでも十文字学園女子大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？

可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。

高３の9月、10月からでも十文字学園女子大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？

状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。

高３の11月、12月の今からでも十文字学園女子大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？

時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。

十文字学園女子大学教育学部の総合型選抜入試（旧AO入試）で
合格を目指すなら

十文字学園女子大学教育学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

志望理由書
自己PR
小論文
面接
学力試験
課外活動
英語外部検定

※調査概要：2025/6/13–7/18、インターネット調査、対象＝大学受験で子供が教育サービスを利用した保護者 n=475。表示比率は「安い・やや安い・妥当」合計。

十文字学園女子大学教育学部に受かるための総合型選抜入試・推薦対策の塾・予備校をお探しの方へ。

じゅけラボ予備校では、生徒一人ひとりに合わせた志望理由書の作成や小論文・面接対策、学力試験対策など、十文字学園女子大学教育学部の総合型選抜入試（旧AO入試）に必要なすべてを徹底対策します！

アドミッションポリシー
出願条件
選考方法
入試日程
オーダーメイドカリキュラム
教育学部に受かるには

「十文字学園女子大学教育学部に総合型選抜入試で合格できる」
あなただけの学習プランをご用意します。

必要な対策を全て受講できて

1ヶ月11,000円〜29,700円（税込）

総合型選抜入試対策講座はこちら

十文字学園女子大学教育学部の一般入試の受験対策はこちら

十文字学園女子大学教育学部アドミッションポリシー（入学者受入れの方針）

教育学部

幼児教育学科

［1］公式入試情報サイト「アドミッションポリシー：教育学部」（2027年度入試向け）掲載

幼児教育学科では、建学の精神、教育研究上の目的及び教育内容を踏まえたうえで、次のような学生を求める。

基礎的な学力と豊かな感性を持ち、子どもと共に学び、子どもと共に成長しようとする意欲がある
人と協力して物事を進めていくことができ、基本的な社会性を備えている
子どもと、子どもを取り巻く環境に関心を持ち、自ら社会に貢献しようとする意欲がある

［2］情報公開「教育研究上の目的に関すること（３つのポリシー）」掲載入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）（教育人文学部幼児教育学科／2024年入学以降）

幼児教育学科では、教育研究上の目的と教育内容を踏まえたうえで、次のような学生を求める。

１．基礎的な学力を身につけている。
２．豊かな感性をもっている。
３．人と協力して物事を進めていくことができ、基本的な社会性を備えている。
４．子どもと共に学び、子どもと共に成長しようとする意欲がある。

また、入学後の学修の基盤として、次の知識や能力が求められる。

①知識・技能

１．人間教育に必要な幅広い教養を身につけるために、高校までのすべての教科に関する基礎的な知識・技能を身につけている。
２．テーマにそって論理的に考えることができる。
３．子どもや幼児教育について自ら学ぼうとする意欲をもっている。

②思考力・判断力・表現力

１．自分の考えを的確に文章で表現する力を身につけている。
２．他者の意見を受け入れながら自分の意見も伝えることができる。
３．人と協力をして物事を進めていく力を身につけている。

③主体性・多様性・協働性

１．幼児教育学科の教育理念を理解している。
２．自分の考えを文章で表現することができる。
３．基本的な社会性（基本的生活習慣や態度、言葉遣い）を身につけている。

児童教育学科

［1］公式入試情報サイト「アドミッションポリシー：教育学部」（2027年度入試向け）掲載

児童教育学科では、建学の精神、教育研究上の目的及び教育内容を踏まえたうえで、次のような学生を求める。

自分のよさを伸ばしたい人
子どもの喜びを自分の喜びとする人
知的好奇心に富み、学び続ける力を備えている人

［2］情報公開「教育研究上の目的に関すること（３つのポリシー）」掲載入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）（教育人文学部児童教育学科／2024年入学以降）

児童教育学科では、教育研究上の目的と教育内容を踏まえたうえで、次のような学生を求める。

１．自分のよさを伸ばしたい。
２．子どもの喜びを自分の喜びとする。
３．知的好奇心に富み、学び続ける力を備えている。

また、入学後の学修の基盤として、次の知識や能力が求められる。

①知識・技能

１．小学校教員免許や特別支援学校教諭免許、幼稚園教諭免許、中学校・高等学校教員免許（英語）の取得希望者で、取得に必要な高校までの教科・科目の基礎を身につけている。
２．会話表現や文章表現に必要な国語の基礎的な知識を身につけている。
３．教育に必要な幅広い教養を身につけるために、高校までの全ての教科・科目に関する基礎的な知識を身につけている。

②思考力・判断力・表現力

１．自己を分析し、他者に対して自己についてアピールすることができる。
２．質問や発問に対して臨機応変に答えることができる。
３．与えられたテーマについて必要となる情報を想起し、整理し、自分の考えを伝えることができる。

③主体性・多様性・協働性

１．自ら考え行動することができる。
２．集団の中で他者の考えを受け入れながら自分の考えも他者に伝えることができる。
３．課題に対して他者と協働して取り組むことができる。

引用元：十文字学園女子大学公式サイト（受験生サイト）「アドミッションポリシー：教育学部」／情報公開教育人文学部幼児教育学科・児童教育学科（2024年入学以降）PDF