神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

保健福祉学部

◇ 保健福祉学部では、次のような学生を求めています。神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部では、教育理念のもと教育目標を達成するために必要な資質と能力を備えている人々を受け入れます。卒業後に保健・医療・福祉の専門職として、多職種連携のもとに本学の理念であるヒューマンサービスを実践するためには、豊かな人間性と高い倫理観および使命感と確かな技術を持って自ら行動する能力が必要です。このような観点から次のような学生を求めています。

• 1.ヒューマンサービス理解のために必要な人に対する関心を持ち、生命の尊厳を重視する人
• 2.保健・医療・福祉の専門職として必要な学問、技術、資格の修得に意欲的な人
• 3.人文・社会・自然科学など幅広く学ぶために必要な基礎学力を有している人
• 4.地域社会とその保健・医療・福祉に関わる課題への理解を深める意欲のある人
• 5.創造性、社会性および責任感がある人
• 6.協調性を持ち、コミュニケーション能力を持つ人
• 7.グローバル社会に対応するための基礎的語学能力を持つ人
• 8.将来的に、保健・医療・福祉分野のリーダーとして活躍する意欲のある人神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 を受験される皆さんへ教育方針入学者受け入れ方針( アドミッション・ポリシー)2●

引用元：神奈川県立保健福祉大学 2027年度学生募集要項（アドミッション・ポリシー）

看護学科

看護学科では、次のような学生を求めています。看護学科では、看護の専門職としてヒューマンサービスを実践するために、人々の生活や健康に関心を寄せる豊かな感性と、科学的根拠に基づいて人とその環境に働きかけるための知識と技術を習得できる基礎学力、社会の変化や人々のニーズを的確に把握し、多職種と連携して課題に取り組む力を育成します。このような観点から、次のような学生を求めています。

• 1.人の悩みや苦しみを思いやれる人
• 2.看護の専門職として必要な学問に関心を持っている人
• 3.看護を学ぶために必要な基礎学力を有している人
• 4.筋道をたてて考えを説明できる人
• 5.健康や生活について相手の立場にたって考えることができる人
• 6.自分の責任を果たそうとする人
• 7.立場や考えの異なる人を尊重できる人
• 8.目標に向かって自主的に取り組む人以上の観点に立って、複数の選抜方式と多様な評価尺度による入学者選抜試験を実施します。一般選抜では、大学入学共通テストにより総合的な基礎学力を、大学独自の記述試験により知識だけでなく論理的思考力や創造力、表現力などを評価します。学校推薦型選抜では、大学入学共通テストは課さず、大学独自の記述試験により、知識、論理的思考力、創造力、表現力などを評価します。総合型選抜では、書類審査等により、能力 ・ 適性、学習に対する意欲、目的意識などを総合的に評価します。上記以外に、特別選抜として、社会人選抜、帰国生徒選抜、私費外国人留学生選抜があります。すべての選抜方式で、全志願者に対し面接を実施し、保健•医療•福祉の専門職を目指すうえで必要なコミュニケーション能力や学習意欲、表現力、創造性など、志願者の多様な特長•能力を多角的•総合的に評価します。●

引用元：神奈川県立保健福祉大学 2027年度学生募集要項（アドミッション・ポリシー）

栄養学科

栄養学科では、次のような学生を求めています。栄養学科では、生命科学及び人間栄養学を基礎として、個人や集団が抱える健康問題、栄養問題、栄養に関する社会的ニーズを総合的、かつ的確に把握し、健康の維持・増進、疾病の予防・治療・再発防止、さらに介護など様々な分野で地域や国際的なリーダーを目指す人材を育成します。このような観点から、次のような学生を求めています。

• 1.人を尊重し、豊かなコミュニケーション能力、高い感性と想像・創造力を備え、ヒューマンサービスを実践する強い意志を持っている人
• 2.食に対する興味関心を持ち、自分や身近な人の食生活を大切にしている人
• 3.人間栄養学および生命科学を学ぶための高い基礎学力を有している人
• 4.主体的・自律的に課題を探求し、解決することに関心を持ち行動できる人
• 5.本学科のカリキュラムをやり遂げる体力・忍耐力を持っている人
• 6.知識を活用して、客観的・論理的思考ができ、自らの考えをわかりやすく表現できる人
• 7.国際的な視野を持ち、基礎的語学能力を持つ人
• 8.社会に貢献する強い意志を持ち、将来、管理栄養士として働くことに夢と希望を持っている人以上の観点に立って、複数の選抜方式と多様な評価尺度による入学者選抜試験を実施します。一般選抜では、大学入学共通テストにより総合的な基礎学力を、大学独自の記述試験により知識だけでなく論理的思考力や創造力、表現力などを評価します。学校推薦型選抜では、大学入学共通テストは課さず、大学独自の記述試験により、知識、論理的思考力、創造力、表現力などを評価します。総合型選抜では、書類審査等により、能力 ・ 適性、学習に対する意欲、目的意識などを総合的に評価します。上記以外に、特別選抜として、社会人選抜、帰国生徒選抜、私費外国人留学生選抜があります。すべての選抜方式で、全志願者に対し面接を実施し、保健•医療•福祉の専門職を目指すうえで必要なコミュニケーション能力や学習意欲、自律性、将来性など、志願者の多様な特長•能力を多角的•総合的に評価します。3●

引用元：神奈川県立保健福祉大学 2027年度学生募集要項（アドミッション・ポリシー）

社会福祉学科

社会福祉学科では、次のような学生を求めています。社会福祉学科では、だれもが自立した市民として、尊厳を持って個性的に生きることができ、不安や孤独、排除や孤立のない福祉社会を創造していくために、社会福祉に関するグローバルな認識に基づいて、それぞれのコミュニティにおけるヒューマンサービスを実践できる能力を持った人材を育成します。このような観点から、次のような学生を求めています。

• 1.多様な人々が豊かに生活することのできる、より良い社会を創造したいと考えている人
• 2.生活のしづらさを抱えている人びとに寄り添い、ともに歩むことのできる人
• 3.目標に向けて努力を積み重ねることのできる人以上の観点に立って、複数の選抜方式と多様な評価尺度による入学者選抜試験を実施します。一般選抜では、大学入学共通テストにより総合的な基礎学力を、大学独自の記述試験により知識だけでなく論理的思考力や創造力、表現力などを評価します。学校推薦型選抜では、大学入学共通テストは課さず、大学独自の記述試験により、知識、論理的思考力、創造力、表現力などを評価します。総合型選抜では、書類審査等により、能力 ・ 適性、学習に対する意欲、目的意識などを総合的に評価します。上記以外に、特別選抜として、社会人選抜、帰国生徒選抜、私費外国人留学生選抜があります。また、他大学等において研鑽を積み本学への編入学を希望する者を対象とした編入学選抜では、大学独自の記述試験により、知識、論理的思考力、創造力、表現力などを評価します。すべての選抜方式で、全志願者に対し面接を実施し、保健• 医療• 福祉の専門職を目指すうえで必要なコミュニケーション能力や学習意欲、主体性、社会への関心など、志願者の多様な特長• 能力を多角的• 総合的に評価します。●

引用元：神奈川県立保健福祉大学 2027年度学生募集要項（アドミッション・ポリシー）

リハビリテーション学科

リハビリテーション学科では、次のような学生を求めています。リハビリテーションとは、障がい児・者を含めた家族、そして地域との社会統合をめざし、生活の質を高めることです。リハビリテーション学科( 理学療法学専攻・

引用元：神奈川県立保健福祉大学 2027年度学生募集要項（アドミッション・ポリシー）