金沢工業大学工学部の総合型選抜入試(旧AO入試)で
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本学部のアドミッションポリシーは、金沢工業大学が大学単位で定める「大学の入学者受け入れ方針(アドミッションポリシー)」に基づいています(学部・学科ごとの個別のアドミッションポリシーは公式に策定・公表されておらず、下記の大学のアドミッションポリシーが適用されます)。
金沢工業大学は、建学の綱領に掲げる「高邁な人間形成」、「深遠な技術革新」、「雄大な産学協同」の理念に基づき「自ら考え行動する創造的探究・実践人材」の育成を教育目標としています。
本学は、自らがもつ資質や多様な能力を向上させようとする意欲と共に、もの・コトづくりに対する興味や科学技術への探究心をもち、さらには、金沢工業大学の行動規範であるKIT−IDEALS に共感し、自らの自己実現を目指す者の入学を求めています。
○本学で学ぶ目的や意義が明確な者
○本学の教育システムを積極的に活用できる者
○人文・社会科学、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力を身につけている者
○社会における課題の発見とそれを解決するための学修に積極的に取り組む姿勢のある者
高等学校卒業までに、基礎科学、情報基礎及び理工学を学ぶうえで基礎となる教科(数学、理科、英語、国語、地理歴史、公民、情報等)を幅広く学習していることが必要です。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視するとともに、理解力評価テスト(数学または英語の基礎的能力)、面談、調査書(数学・理科・外国語・国語・全体の学習成績の状況を点数化)及びエントリーシート等を通じて、学力の3要素を総合的に評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者や出身地域社会の発展に貢献することを目指す者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視するとともに、理解力評価テスト(数学または英語の基礎的能力)、面談、調査書(数学・理科・外国語・国語・全体の学習成績の状況を点数化)及びエントリーシート等を通じて、学力の3要素を総合的に評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視するとともに、調査書をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、多様な人々と主体的に協働して学ぶ姿勢を図り、エントリーシートでは、これらの力を総合的に評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者や課外活動等での取り組みに積極的に参加した者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視し、面談、エントリーシート、調査書をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視し、学校長の推薦を必要とします。調査書、学校長推薦書、志望理由書、学習活動計画書をもとに、高等学校における専門教育の学習状況を把握し、科学技術分野への関心や、もの・コトづくりへの積極的なチャレンジ精神、意欲及び学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視し、学校長の推薦を必要とします。面接、調査書、学校長推薦書、志望理由書をもとに、高等学校における専門教育の学習状況を把握し、科学技術分野への関心や、もの・コトづくりへの積極的なチャレンジ精神、意欲及び学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視し、学校長の推薦を必要とします。調査書、学校長推薦書、志望理由書、学習活動計画書をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視し、学校長の推薦を必要とします。面接、調査書、学校長推薦書、志望理由書をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視するとともに、基礎学力試験(数学及び英語の基礎的能力)、調査書(数学・理科・外国語・国語・全体の学習成績の状況を点数化)、自己成長シート(学内での活動内容、学外での活動内容)等を通じて、学力の3要素を総合的に評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について確認します。また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について、一般試験前期と大学入学共通テストにおける教科・科目により評価します。また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について、記述式問題により「理解する力」、「論理的思考力」、「正確な表現力」、に重点を置き確認します。
また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について、記述式問題により「理解する力」、「論理的思考力」、「正確な表現力」を重視して評価します。加えて、国語(小論文)により、総合的な学力を評価します。
また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について、大学入学共通テストにおける本学が利用する教科・科目を評価します。また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校で学習する知識・技能を重視し、高等学校までの学習の達成度を測るとともに、本学の教育を受けるための能力と適性、科学技術を学び応用するために求められる基礎学力について、大学入学共通テストにおける本学が利用する教科・科目を評価します。
また、学力の3要素を踏まえ、調査書等に基づき、学習意欲など評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等専門学校における学業成績や学習成果を重視し、学校長の推薦を必要とします。面接、調査書、学校長推薦書、志望理由書、高等専門学校における学習歴及び活動実績をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
本学の教育システムを理解し、効果的に活用することで、自らの能力を高めようとする意欲のある者を求めます。
高等学校における学業成績や学習成果を重視します。調査書、自己推薦書、学習活動計画書をもとに、学力の3要素を踏まえ、表現力やコミュニケーション力、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ姿勢について評価します。これらを基に多面的な評価を行います。
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P16
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P17
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P18
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P19
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P20
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P21
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P22
引用元:金沢工業大学 令和9年度 併設校学校長推薦試験 入学試験要項
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P16
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P17
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P18
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P19
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P20
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P21
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P22
引用元:金沢工業大学 令和9年度 併設校学校長推薦試験 入学試験要項
| 出願期間 | 令和8年(2026年)9月1日(火)9時〜9月17日(木)17時(出願書類は9月17日(木)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)10月4日(日)9時30分〜 |
| 試験会場 | 金沢(本学)、仙台、東京、新潟、富山、福井、長野、名古屋、大阪、岡山、福岡 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)11月2日(月)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P16
| 出願期間 | 令和8年(2026年)9月1日(火)9時〜9月17日(木)17時(出願書類は9月17日(木)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)10月4日(日)9時30分〜 |
| 試験会場 | 金沢(本学)、仙台、東京、新潟、富山、福井、長野、名古屋、大阪、岡山、福岡 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)11月2日(月)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P17
| 出願期間 | 令和8年(2026年)9月1日(火)9時〜9月17日(木)17時(出願書類は9月17日(木)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 書類審査のみのため試験日なし |
| 試験会場 | 書類審査のみのため試験地なし |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)11月2日(月)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P18
| 出願期間 | 令和8年(2026年)9月1日(火)9時〜9月17日(木)17時(出願書類は9月17日(木)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)10月4日(日)9時30分〜 |
| 試験会場 | 金沢(本学)、仙台、東京、新潟、富山、福井、長野、名古屋、大阪、岡山、福岡 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)11月2日(月)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P19
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月1日(日)9時〜11月9日(月)17時(出願書類は11月9日(月)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)11月13日(金)14時00分〜、11月14日(土)9時30分〜のいずれか1日を選択 |
| 試験会場 | 自宅等からオンラインで実施 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P20
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月1日(日)〜11月9日(月) |
|---|---|
| 試験日 | 書類審査のみのため試験日なし |
| 試験会場 | 書類審査のみのため試験地なし |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月1日(日)9時〜11月9日(月)17時(出願書類は11月9日(月)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)11月13日(金)14時00分〜、11月14日(土)9時30分〜のいずれか1日を選択 |
| 試験会場 | 自宅等からオンラインで実施 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P21
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月1日(日)〜11月9日(月) |
|---|---|
| 試験日 | 書類審査のみのため試験日なし |
| 試験会場 | 書類審査のみのため試験地なし |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月1日(日)9時〜11月9日(月)17時(出願書類は11月9日(月)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)11月15日(日)9時30分〜 |
| 試験会場 | 金沢(本学)、仙台、東京、新潟、富山、福井、長野、名古屋、大阪、岡山、福岡 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度(2027年度)入学試験要項 P22
| 出願期間 | 令和8年(2026年)11月2日(月)9時〜11月9日(月)17時(出願書類は11月9日(月)消印有効) |
|---|---|
| 試験日 | 令和8年(2026年)11月14日(土) |
| 試験会場 | 自宅等からオンラインで実施 |
| 合格発表 | 令和8年(2026年)12月1日(火)15時 |
引用元:金沢工業大学 令和9年度 併設校学校長推薦試験 入学試験要項
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金沢工業大学工学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。
金沢工業大学工学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。
まず現在の学力や強みを把握し、金沢工業大学工学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。
総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。
高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。
可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。
状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。
時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。
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