京都工芸繊維大学工芸科学部の総合型選抜入試（旧AO入試）で
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京都工芸繊維大学工芸科学部
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CONTENTS
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京都工芸繊維大学工芸科学部アドミッションポリシー（入学者受入れの方針）
以下は一般選抜のアドミッションポリシーです。一般選抜以外のアドミッションポリシーは、それぞれの募集要項をご確認ください。
工芸科学部のアドミッションポリシー（入学者受入れの方針）は、課程ごとに定められています。各課程の全文は下記の学科（課程）別に掲載しています。
人材育成の目標
バイオテクノロジーに関する高度な知識、技術、展開能力を有し、諸課題を解決し社会に還元することで、安全で幸福な持続的社会の実現に貢献するグローバルな技術者・研究者を育成します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは、課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テストと調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 総合的学習能力、柔軟な発想、論理的な思考力
- 自然科学を学ぶための生物、化学、数学、英語などの基礎学力
- 生命と自然に対する深い興味、探究心と観察力
人材育成の目標
物質・材料の成り立ちから応用までを俯瞰でき、基礎から応用までの幅広い知識（総合力）と高い専門性の素養を身に付けた、次世代の物質や材料の開発と探求ができる人材を育成します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは、課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テストと調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 創造的、論理的思考力、柔軟で独創的な発想、チャレンジ精神と行動力
- 自然科学を学ぶための化学、物理、数学、英語などの基礎学力とその応用・発展能力
- 実験科学に対する深い興味と人文科学、社会科学への幅広い関心
- 課題に向かって情熱的に取り組む意欲、化学に対する旺盛な好奇心
- 物質や材料、生体関連物質に対する好奇心、学習意欲
人材育成の目標
電子、通信、電気、計測、制御工学分野に関する知識と技術について、理論と実践の両面からバランスよく修得し、社会を支える幅広い産業分野で活躍する人材の育成を目指します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは、課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テストと調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 数学、物理や英語などの基礎学力
- 論理的思考力、ならびに修学に必要な基礎知識
- 自然現象に対する好奇心と洞察力
- チャレンジ精神と行動力
人材育成の目標
製造・サービスなどのさまざまな産業の根幹を支えるICT分野でリーダーシップをとって活躍する人材、および、ICTを活用した先進的なシステムの開発やサービスの創出・提供によって持続可能かつ豊かな情報社会の構築に貢献する人材を育成します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは、課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テストと調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 数学、物理や英語などの基礎学力
- 論理的な思考力や表現力
- 好奇心、チャレンジ精神と行動力
人材育成の目標
単に機械工学に係る個々の専門知識を習得するだけでなく、それらを統合させる能力や、科学技術の発展の方向や時代と社会の変化の動向を把握し、まだ想像されていない新しい製品やシステムを思い描き、それを具現化する行動力、さらには、自身の国籍に拘ることなく、多様性の受容と柔軟なコミュニケーションを通じた世界変化への洞察力を身に付けた機械工学に係る新価値を創造する高度専門技術者や研究者を体系化された教育プログラムを通じて育成することを目指します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは、課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テストと調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 数学、物理や英語などの基礎学力
- ものづくりが好きで、創意工夫して忍耐強く問題に取り組む力
- 自然に対する興味や好奇心、注意深い観察力
- 論理的思考力、創造力、チャレンジ精神と行動力
人材育成の目標
歴史と先端、地域性と国際性、芸術と科学が同居する京都という地において、デザイン学と建築学を広い概念としての「デザイン」として一つの視野の下にとらえ、自然・都市・建築環境、ものづくり、社会・経済構造、人間・社会関係といった多様な社会問題に対し、デザインによる解決ができる人材の育成を目指します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力や総合的な学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テスト等と調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 緻密な論理的思考力と社会に対する洞察力、それを支えるバランスのとれた学力
- 美や造形に対する関心と感受性
- 人間や社会およびビジネスに対する関心と理解力
- コミュニケーション能力と協調性
- 新しい可能性に向けての創造力と表現への熱意
地域創生Tech Programでは、上記の各課程のアドミッションポリシー（一般プログラム）に加えて、独自のアドミッションポリシーがあります。
人材育成の目標
各課程の専門知識および技術をベースに、地域産業の活性化や地域課題の解決に向けて、グローバルな視野で新産業を興すアントレプレナー精神、特許等の知的財産に関する知識、チームで協働して課題解決に取り組めるリーダーシップ精神を有する人材の育成を目指します。
選抜の方針・ポリシー
大学入学共通テストにより幅広い基礎学力を測るとともに、教科・科目に係る個別テストでは課程の専門教育の基礎となる教科・科目の学力や総合的な学力を測り、大学入学共通テスト、教科・科目に係る個別テスト等と調査書等を総合し、求める能力・適性を判定します。
求める能力・適性
- 各課程の「求める能力・適性」に加え、各課程の専門を通して地域創生に貢献するための科学技術、人間・社会・文化に対する広範な関心
京都工芸繊維大学工芸科学部出願条件
総合型選抜（ダビンチ入試【一般】・共通テストを課さない）
出願要件
- 高等学校を令和9年3月卒業見込みの者等で、合格した場合に入学を確約できる者（専願・自己推薦型）
- 一般プログラム計51名（応用生物7/応用化学6/電子システム5/情報工5/機械4/デザイン建築 建築15・デザイン9）
- 評定平均等の成績基準は課さない
- 大学入学共通テスト及び教科・科目型学力試験を免除
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【地域】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
出願要件
- 高等学校を令和9年3月卒業見込みの者等で、合格した場合に入学を確約できる者（専願・自己推薦型）
- 一般プログラム計51名（応用生物7/応用化学6/電子システム5/情報工5/機械4/デザイン建築 建築15・デザイン9）
- 評定平均等の成績基準は課さない
- 大学入学共通テスト及び教科・科目型学力試験を免除
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【社会人】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
出願要件
- 高等学校を令和9年3月卒業見込みの者等で、合格した場合に入学を確約できる者（専願・自己推薦型）
- 一般プログラム計51名（応用生物7/応用化学6/電子システム5/情報工5/機械4/デザイン建築 建築15・デザイン9）
- 評定平均等の成績基準は課さない
- 大学入学共通テスト及び教科・科目型学力試験を免除
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
学校推薦型選抜（共通テストを課す）
出願要件
- 高等学校を令和9年3月卒業見込みの者等で、合格した場合に入学を確約できる者（専願・自己推薦型）
- 一般プログラム計51名（応用生物7/応用化学6/電子システム5/情報工5/機械4/デザイン建築 建築15・デザイン9）
- 評定平均等の成績基準は課さない
- 大学入学共通テスト及び教科・科目型学力試験を免除
京都工芸繊維大学工芸科学部選考方法
総合型選抜（ダビンチ入試【一般】・共通テストを課さない）
選抜方法
第1次選考＝出願書類＋スクーリング（講義・レポート作成、課題提示・レポート作成）。最終選考＝課程別スクーリング（面接・口頭試問・プレゼンテーション・グループディスカッション等）。両者を総合評価します。
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【地域】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
選抜方法
第1次選考＝出願書類＋スクーリング（講義・レポート作成、課題提示・レポート作成）。最終選考＝課程別スクーリング（面接・口頭試問・プレゼンテーション・グループディスカッション等）。両者を総合評価します。
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【社会人】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
選抜方法
第1次選考＝出願書類＋スクーリング（講義・レポート作成、課題提示・レポート作成）。最終選考＝課程別スクーリング（面接・口頭試問・プレゼンテーション・グループディスカッション等）。両者を総合評価します。
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
学校推薦型選抜（共通テストを課す）
選抜方法
第1次選考＝出願書類＋スクーリング（講義・レポート作成、課題提示・レポート作成）。最終選考＝課程別スクーリング（面接・口頭試問・プレゼンテーション・グループディスカッション等）。両者を総合評価します。
京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜入試日程
総合型選抜（ダビンチ入試【一般】・共通テストを課さない）
| 出願期間 | 令和8年9月1日（火）～9月8日（火） |
|---|---|
| 試験日 | 第1次：令和8年10月3日（土）／最終：令和8年11月7日（土） |
| 試験会場 | 京都工芸繊維大学 |
| 合格発表 | 令和8年11月18日（水） |
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【地域】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
| 出願期間 | 令和8年9月1日（火）～9月8日（火） |
|---|---|
| 試験日 | 第1次：令和8年10月3日（土）／最終：令和8年11月7日（土） |
| 試験会場 | 京都工芸繊維大学 |
| 合格発表 | 令和8年11月18日（水） |
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
総合型選抜（ダビンチ入試【社会人】地域創生Tech Program・共通テストを課さない）
| 出願期間 | 令和8年9月1日（火）～9月8日（火） |
|---|---|
| 試験日 | 第1次：令和8年10月3日（土）／最終：令和8年11月7日（土） |
| 試験会場 | 京都工芸繊維大学 |
| 合格発表 | 令和8年11月18日（水） |
引用元：京都工芸繊維大学 令和9年度 総合型選抜（ダビンチ入試）学生募集要項
学校推薦型選抜（共通テストを課す）
| 出願期間 | 令和9年1月20日（水）～1月27日（水） |
|---|---|
| 試験日 | 大学入学共通テスト（令和9年1月16日・17日） |
| 試験会場 | 京都工芸繊維大学 |
| 合格発表 | 令和9年2月10日（水） |
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- 京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜の入試傾向と受験対策とは？
-
京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。
- 京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜にはどんな入試方式がありますか？
-
京都工芸繊維大学工芸科学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。
- 京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜に合格する為の勉強法とは？
-
まず現在の学力や強みを把握し、京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。
- 京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜受験に向けていつから受験勉強したらいいですか？
-
総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。
- 高１から京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜合格に向けて受験勉強したら合格できますか？
-
高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。
- 高３の夏からでも京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。
- 高３の9月、10月からでも京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。
- 高３の11月、12月の今からでも京都工芸繊維大学工芸科学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。
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