岡山県立大学情報工学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

情報工学部のアドミッション・ポリシー

教育を通じて発展・向上させる能力

情報工学とは、情報の伝送・認識・処理・利用にかかわるハードウェアとソフトウェアの技術を研究開発するための学問です。

情報工学部は、情報通信工学科、情報システム工学科、人間情報工学科の３学科で構成され、情報工学の知識を基盤に、

電子・通信工学、機械工学、人間工学等の関連工学分野の知識を複合的に修得し、豊かな教養と人間性に基づいてそれ

らを総合的に活用し、グローバルな視点と主体性・協調性をもって人間及び環境との調和を図りながら高度情報化社会の持

続的発展に貢献できる技術者の育成を目指します。

入学者に求める能力・素養

情報工学部の教育を通じて発展・向上させる能力に掲げる人材を育成するために、高等学校等において、主体性をもって

学習することにより、幅広い科目における基礎学力、特に専門教育の理解に必要な「数学」や「物理」などの基礎をしっかり身

に付けておいてください。さらに、これらの基礎的知識に基づく論理的な思考力・判断力・表現力、国内及び国際社会におい

て多様な人々と協働して学ぶ態度、日本語と英語によるコミュニケーション能力、豊かな人間性、倫理観などの素養を磨い

ておいてください。

入学者選抜の基本方針

情報工学部の各学科では、上記のような学生を多元的な評価尺度で選抜するために、一般選抜（前期日程、中期日程）、

特別入試（学校推薦型選抜、帰国生入試、私費外国人留学生入試）を実施します。各学科の高等学校等で修得すべき具

体的な内容や入試区分・方法・評価基準については、各学科のアドミッション・ポリシーをご覧ください。

引用元：岡山県立大学 令和9年度入学者選抜要項

情報通信工学科のアドミッション・ポリシー

教育を通じて発展・向上させる能力

情報通信工学科は、日々進歩し続ける情報通信技術（ICT）を支えている情報工学、通信工学、電子工学の３つの学問

領域を共通の基盤として、各種情報システムの知能化等に必要となるソフトウェア技術及びシステムの超高速化等に欠かせ

ないハードウェア技術を有し、ICTの利用者視点を理解するとともに、豊かな教養と人間性に基づくグローバルな視点から主

体性・協調性をもって社会に貢献できる技術者の育成を目指します。

入学者に求める能力・素養

情報通信工学科の教育を通じて発展・向上させる能力に掲げる人材を育成するために、高等学校等において、主体性を

もって学習することにより、幅広い科目における基礎学力、特に専門教育の理解に必要な「数学」や「物理」などの基礎をしっ

かり身に付けておいてください。さらに、これらの基礎的知識に基づく論理的な思考力・判断力・表現力、国内及び国際社会

において多様な人々と協働して学ぶ態度、日本語と英語によるコミュニケーション能力、豊かな人間性、倫理観などの素養

を磨いておいてください。

※高等学校等で修得すべき具体的な内容

理科：物理における内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力化学、生物、地学の中から１科目以上の内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力

数学：数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ・Ⅲ・Ｃにおける内容の理解と応用力

英語：国際社会におけるコミュニケーションに必要となる基礎的な英語力

国語：文章読解力と、論理的思考に基づき自らの考えを正しく伝えるための基礎的な（文章）表現力

情報：情報Ⅰにおける内容の理解と応用力

入学者選抜の基本方針

情報通信工学科では、一般選抜（前期日程、中期日程）、特別入試（学校推薦型選抜、帰国生入試、私費外国人留学

生入試）を実施し、複数の入学選抜方式を採用することにより、多様な人材の受入れを目指します。そのため、以下の入試

区分・方法・評価基準に基づき、選抜を行います。

引用元：岡山県立大学 令和9年度入学者選抜要項

情報システム工学科のアドミッション・ポリシー

教育を通じて発展・向上させる能力

情報システム工学科は、コンピュータの発展に貢献できる情報工学、力学に基礎を置くものづくりのための機械工学、人間

と機械やコンピュータを結び付けるインタフェース工学などの学問を修得し、領域横断型のエンジニアとしてのセンスと主体

性・協調性をもって、グローバル社会において豊かな教養と人間性に基づき、新たな工学的価値の創出に積極的に参加でき

る技術者の育成を目指します。

入学者に求める能力・素養

情報システム工学科の教育を通じて発展・向上させる能力に掲げる人材を育成するために、高等学校等において、主体

性をもって学習することにより、幅広い科目における基礎学力、特に専門教育の理解に必要な「数学」や「物理」などの基礎を

しっかり身に付けておいてください。さらに、これらの基礎的知識に基づく論理的な思考力・判断力・表現力、国内及び国際社

会において多様な人々と協働して学ぶ態度、日本語と英語によるコミュニケーション能力、豊かな人間性、倫理観などの素

養を磨いておいてください。

※高等学校等で修得すべき具体的な内容

理科：物理における内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力化学、生物、地学の中から１科目以上の内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力

数学：数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ・Ⅲ・Ｃにおける内容の理解と応用力

英語：国際社会におけるコミュニケーションに必要となる基礎的な英語力

国語：文章読解力と、論理的思考に基づき自らの考えを正しく伝えるための基礎的な（文章）表現力

情報：情報Ⅰにおける内容の理解と応用力

入学者選抜の基本方針

情報システム工学科では、一般選抜（前期日程、中期日程）、特別入試（学校推薦型選抜、帰国生入試、私費外国人留

学生入試）を実施し、複数の入学選抜方式を採用することにより、多様な人材の受入れを目指します。そのため、以下の入

試区分・方法・評価基準に基づき、選抜を行います。

引用元：岡山県立大学 令和9年度入学者選抜要項

人間情報工学科のアドミッション・ポリシー

教育を通じて発展・向上させる能力

人間情報工学科は、人間の生活環境を支える情報工学と、人間の能力や特性をモデル化する生体機能学、情報技術を

ものづくりに活かした機器設計学の３つの学問領域に関する深い知識及び技術の活用と、豊かな教養と人間性に基づき、グ

ローバルな視点から多種多量な情報が組み込まれた人間との高い親和性をもつ新たなソフトウェア・ハードウェアの設計・開

発ができる技術者の育成を目指します。

入学者に求める能力・素養

人間情報工学科の教育を通じて発展・向上させる能力に掲げる人材を育成するために、高等学校等において、主体性を

もって学習することにより、幅広い科目における基礎学力、特に専門教育の理解に必要な「数学」や「物理」などの基礎をしっ

かり身に付けておいてください。さらに、これらの基礎的知識に基づく論理的な思考力・判断力・表現力、国内及び国際社会

において多様な人々と協働して学ぶ態度、日本語と英語によるコミュニケーション能力、豊かな人間性、倫理観などの素養

を磨いておいてください。

※高等学校等で修得すべき具体的な内容

理科：物理における内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力化学、生物、地学の中から１科目以上の内容の理解と応用力、特に自然現象の理解に必要な知識と論理的思考力、実験データの解析力、表現力

数学：数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ・Ⅲ・Ｃにおける内容の理解と応用力

英語：国際社会におけるコミュニケーションに必要となる基礎的な英語力

国語：文章読解力と、論理的思考に基づき自らの考えを正しく伝えるための基礎的な（文章）表現力

情報：情報Ⅰにおける内容の理解と応用力

入学者選抜の基本方針

人間情報工学科では、一般選抜（前期日程、中期日程）、特別入試（学校推薦型選抜、帰国生入試、私費外国人留学

生入試）を実施し、複数の入学選抜方式を採用することにより、多様な人材の受入れを目指します。そのため、以下の入試

区分・方法・評価基準に基づき、選抜を行います。

引用元：岡山県立大学 令和9年度入学者選抜要項