立正大学心理学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

臨床心理学科 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

心理学部臨床心理学科では、学部学科の教育目標に共感し、臨床心理学科での学修に取り組んでいくために必要な、以下に示す能力等を身につけている者の入学を期待します。

〔学力の三要素に即した求める人物像〕

＜主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度＞

• 臨床心理学に対する強い知的関心と学修意欲を持っている者。臨床心理学を積極的に学び、専門性を身につけていこうとする強い関心・意欲が何より求められます。
• 臨床心理学の専門性を活かして社会に貢献したいという意欲を持っている者。臨床心理学の知見は、将来専門的な心理支援の領域に進むか否かに関わらず、様々な場で人の理解・支援に役立てることができます。そのため、卒業後も臨床心理学の専門性をいかして、積極的に社会に貢献したいという意欲が求められます。
• 他者と協働して学修しようとする意欲を持っている者。臨床心理学は人の理解・支援を扱う学問であるため、他者とのかかわりを通した学びの経験は不可欠です。具体的には、ディスカッションやグループワーク、ロールプレイや実習などによる学修の機会が多く存在します。そのため、このような場面をとおして他者と協働して学修しようとする意欲が求められます。

＜思考力・判断力・表現力＞

• 臨床心理学の専門的技能の修得に必要なコミュニケーション能力、自己表現能力、および共感性を身につけている者。臨床心理学の学修では、教科書や様々な学術書、論文を読むことが不可欠です。また、学びの課程では、プレゼンテーションやディスカッションをとおして、自分の意見を他者へ適切に伝えることが求められます。そのため、高等学校の「国語」におけるこうした文章理解のための読解力、意見を伝えるための表現力が求められます。
• 臨床心理学の研究に必要となる自らの知識・技能を活用して問題を解決するための思考力、判断力を身につけている者。臨床心理学の研究では、統計的な手法を用いたデータ分析が重要な役割を果たします。こうした研究手法、技法をより円滑に理解するために高等学校における「数学」の確率統計の基本的な考え方を身につけていることが求められます。

＜知識・技能＞

• 以下に示すような、臨床心理学の専門的知識の修得に必要な基礎的学力を身につけている者。

高等学校等で習得すべき具体的内容

国語

臨床心理学の学修では、教科書や様々な学術書、論文を読むことが不可欠です。また、学びの課程では、プレゼンテーションやディスカッションをとおして、自分の意見を他者へ適切に伝えることが求められます。そのため、こうした文章理解のための読解力、意見を伝えるための表現力が求められます。

地理歴史・公民

過去から現代まで、人のあらゆる営みが臨床心理学を深く理解するための重要な知識となります。また、臨床心理学が人と社会との中でどのように位置づけられるのかを理解することも必要です。そのため、人と社会の関わりの中で理解するための基礎的な知識、および歴史、文化に対する知的好奇心が求められます。

外国語

臨床心理学の学修では、外国語文献を読む機会も多くあります。また、実践の中では様々な文化的背景を持つ人々とかかわることになります。そのため、臨床心理学に関するより多くの知識を獲得するための基本的な英語力（リーディング、リスニング、ライティング、スピーキング）、および獲得した知識を社会に還元するための国際的な視野が求められます。

数学

臨床心理学の研究では、統計的な手法を用いたデータ分析が重要な役割を果たします。こうした研究手法、技法をより円滑に理解するための確率統計の基本的な考え方を身につけていることが求められます。

理科

人の心の基盤には生物学的な仕組みが存在しています。例えば脳や神経系、遺伝のメカニズムなどの知識も、心の理解には重要です。そのため、生物としての人間の適応性を理解するための基本的なメカニズムに関する知識が求められます。

情報

レポートや論文の執筆、データの分析などを行うためにはIT機器の活用は欠かせません。そのため、調査、実験等におけるデータ処理を円滑に行うためのパソコンの基本的な技能が求められます。

〔入学前に求められる学習活動、学習歴〕

上記のように、臨床心理学科の学びでは、様々な領域の基礎的な学力を身につけていることが必要です。そこでまずは、高等学校等での正課の学びにしっかりと取り組み、基本的な能力を身につけることが何より重要です。こうした過程で、英語能力に関する資格などを取得することも、学習の達成を確認する上で役立ちます。

また、学業だけでなく、身の回りの人とコミュニケーションを取る、様々な社会問題に触れる、色々な本を読むなどの活動をとおして、日ごろから人の心について自分なりに考えを深めることも重要です。こうした取り組みは、入学後の学びを生きた知識として定着させることにつながります。

対人・社会心理学科 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

心理学部対人・社会心理学科では、学部学科の教育目標に共感し、対人・社会心理学科での学修に取り組んでいくために必要な、以下に示す能力等を身につけている者の入学を期待します。

〔学力の三要素に即した求める人物像〕

＜主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度＞

• 対人・社会心理学に対する強い知的関心と学修意欲を持っている者。対人・社会心理学を積極的に学び、専門性を身につけていこうとする強い関心・意欲が何より求められます。
• 対人・社会心理学の専門性を活かして社会に貢献したいという意欲を持っている者。対人・社会心理学の知見や研究の方法論は、将来、心理学研究の領域に進むか否かに関わらず、様々な場で人々の心の動きを理解し、実証的な枠組みを用いて社会や組織のあり方を提案することができます。そのため、卒業後も対人・社会心理学の専門性をいかして、積極的に社会に貢献したいという意欲が求められます。
• 他者と協働して学修しようとする意欲を持っている者。対人・社会心理学は人々の心の動きを科学的に理解することを志向する学問であるため、他者とのかかわりを通した学びの経験は不可欠です。具体的には、ディスカッションやグループワーク、実験や実習などによる学修の機会が多く存在します。そのため、このような場面をとおして他者と協働して学修しようとする意欲が求められます。

＜思考力・判断力・表現力＞

• 対人・社会心理学の専門的技能の修得に必要なコミュニケーション能力、自己表現能力、および共感性を身につけている者。対人・社会心理学の学修では、教科書や様々な学術書、論文を読むことが不可欠です。また、学びの課程では、プレゼンテーションやディスカッションをとおして、自分の意見を他者へ適切に伝えることが求められます。そのため、高等学校の「国語」におけるこうした文章理解のための読解力、意見を伝えるための表現力が求められます。
• 対人・社会心理学の研究に必要となる自らの知識・技能を活用して問題を解決するための思考力、判断力を身につけている者。対人・社会心理学の研究では、統計的な手法を用いたデータ分析が重要な役割を果たします。こうした研究手法、技法をより円滑に理解するために高等学校における「数学」の確率統計の基本的な考え方を身につけていることが求められます。

＜知識・技能＞

• 以下に示すような、対人・社会心理学の専門的知識の修得に必要な基礎的学力を身につけている者。

高等学校等で習得すべき具体的内容

国語

対人・社会心理学の学修では、教科書や様々な学術書、論文を読むことが不可欠です。また、学びの課程では、プレゼンテーションやディスカッションをとおして、自分の意見を他者へ適切に伝えることが求められます。そのため、こうした文章理解のための読解力、意見を伝えるための表現力が求められます。

地理歴史・公民

過去から現代まで、人のあらゆる営みが対人・社会心理学を深く理解するための重要な知識となります。また、対人・社会心理学が人々と社会をどのように結びつけるのかを理解することも必要です。そのため、人々と社会がどのように関係しているのかを理解するための基礎的な知識、および歴史、文化に対する知的好奇心が求められます。

外国語

対人・社会心理学の学修では、外国語文献を読む機会も多くあります。また、実践の中では様々な文化的背景を持つ人々とかかわることになります。そのため、対人・社会心理学に関するより多くの知識を獲得するための基本的な英語力（リーディング、リスニング、ライティング、スピーキング）、および獲得した知識を社会に還元するための国際的な視野が求められます。

数学

対人・社会心理学の研究では、統計的な手法を用いたデータ分析が必須となります。こうした研究手法、技法をより円滑に理解するための確率統計の基本的な考え方を身につけていることが求められます。

理科

人の心の基盤には生物学的な仕組みが存在しています。例えば脳や神経系、遺伝のメカニズムなどの知識も、心の理解には重要です。そのため、生物としての人間の適応性を理解するための基本的なメカニズムに関する知識が求められます。

情報

レポートや論文の執筆、データの分析などを行うためにはIT機器の活用は欠かせません。そのため、調査、実験等におけるデータ処理を円滑に行うためのパソコンの基本的な技能が求められます。

〔入学前に求められる学習活動、学習歴〕

上記のように、対人・社会心理学科の学びでは、様々な領域の基礎的な学力を身につけていることが必要です。そこでまずは、高等学校等での正課の学びにしっかりと取り組み、基本的な能力を身につけることが何より重要です。こうした過程で、英語能力に関する資格などを取得することも、学習の達成を確認する上で役立ちます。

また、学業だけでなく、身の回りの人とコミュニケーションを取る、様々な社会問題に触れる、色々な本を読むなどの活動をとおして、日ごろから社会現象や社会の影響を受けている対人関係について自分なりに考えを深めることも重要です。こうした取り組みは、入学後の学びを生きた知識として定着させることにつながります。

引用元：立正大学公式サイト 心理学部「三つの方針（アドミッション・ポリシー）」