佐賀大学教育学部の総合型選抜入試（旧AO入試）で
合格を目指すなら
佐賀大学教育学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム
- 志望理由書
- 自己PR
- 小論文
- 面接
- 学力試験
- 課外活動
- 英語外部検定
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CONTENTS
佐賀大学教育学部アドミッションポリシー（入学者受入れの方針）
求める学生像
【教育目的と入学後の学習に必要な能力や適性等】
教育学部は，幼児・児童・生徒の心身の発達を長期的・連続的かつ多面的・多角的な視点で見据えながら，広い視野と深い教養及び基礎的・専門的な知識・技術を修得することで，現代社会の変化に伴う様々な教育課題や幅広い地域の教育課題に応えることができる，人間性豊かで高度な実践力をもった教員の養成を目的としています。そのため，以下に示すような人を広く求めます。
⑴現代社会の幅広い分野の諸問題に興味・関心をもつとともに教員を目指す強い意志と情熱をもち，子どもの教育と社会的活動に関わる問題解決に意欲的に取り組む人。
⑵高等学校までの教科等の学習に基づく幅広い基礎的学力や技能を備え，専門職としての教員に必要な知識・技能の修得に積極的に取り組む人。
⑶主体的な行動力や他者との基本的なコミュニケーション能力をもち，多様な人々と協働して学ぼうとする人。
また，本学部のカリキュラムに適応するのに必要な入学時の能力や適性等及び入学志願者に求める高等学校等での学習の取り組みは以下の通りです。
〈入学志願者に求める高等学校等での学習の取り組み〉
小中連携教育コース文系，理系に偏らず，高等学校で履修する全ての教科・科目について，基礎的な知識を幅広く学習し，自分の考えを分かり易く文章や口頭で表現できることが必要です。なお，技能が重要視される教科については，基礎的な技量をあわせて修得しておくことが求められます。将来，小学校や中学校などの教師として活躍するためには，初等教育や中等教育をめぐる諸問題に対して幅広い視野と強い関心を持ち，読書などを通して自分自身で考えておくことが必要です。大学入学前にボランティア活動や学校内外での諸活動など，教育に関わる何らかの実践を経験できる機会があれば，積極的に挑戦することを期待します。
上記のことに加え，自らの学習活動や取り組みなどを通して，周囲の学生にも良い刺激をもたらすことで，本コースの教育・研究活動を活性化できる「主体的に学ぶ態度」を持った学生を歓迎します。
教育支援探究コース高等学校で履修する全ての教科・科目について，基礎的な知識を幅広く学習し，自分の考えを分かり易く文章や口頭で表現できることが必要です。将来，教師として活躍するためには，教職についての意欲と関心を培い，幼児教育や初等教育，特別支援教育をめぐる諸問題に対して強い関心を持つことが必要です。大学入学前にボランティア活動や学校内外での諸活動など，将来教師になるにあたって糧となるような何らかの実践を経験できる機会があれば，積極的に挑戦することを期待します。
上記のことに加え，自らの学習活動や取り組みなどを通して，周囲の学生にも良い刺激をもたらすことで，本コースの教育・研究活動を活性化できる「主体的に学ぶ態度」を持った学生を歓迎します。
入学者選抜の基本方針
教育学部では，大学入学までに身につけておくことが期待される資質・能力として，高等学校までの学習に基づく基礎的な学力や技能に加え，子どもの教育に対する幅広い関心と情熱，論理的思考力，コミュニケーション能力を重視しています。
上記のような学生を選抜するための基本方針として，入学志願者の基本的人権を尊重し，公正かつ妥当な方法により多様な選抜を実施します。そして，本学部では，以下の各選抜方法によって，大学入学後の学修に必要な能力や適性等を多面的・総合的に判定し，合格者を決定します。
入試で評価する入学後の学習に必要な能力や適性等
小中連携教育コース
- 高等学校で修得すべき幅広い知識・技能と，これらを踏まえた基本的な思考力・判断力
- 国内に限らずグローバルな視点で情報収集，情報発信できる英語の読解力と表現力
- 専門分野の内容を深く理解するために必要な数学あるいは国語に関する知識・技能と，これらを踏まえた思考力・判断力・表現力
- 専門分野に関する文献や資料等の読解力と理解力及び自らの考えを論理的にまとめる表現力
- 英語，理数，音楽，保健体育，家庭，技術のいずれかの分野に関する高い意欲・関心と，その分野に関する特に優れた知識と技能
- 教師を目指そうとする意思
- 将来，小・中学校教員としての活躍を期待できる十分な意欲と姿勢
- 将来，佐賀県下の小学校教員としての活躍を期待できる十分な意欲と姿勢
- 自ら学びを深めようとする行動や姿勢を通して，本学部の教育・研究活動を活性化できる可能性
※「カリキュラム編成／カリキュラムに適応するために必要な入学時の能力や適性等」および「選抜方法（目的と概要）」「入学後の学習に必要な能力や適性（学力3要素との対応）」は表形式のため本欄では再現していません。原文は引用元PDFを参照してください。
佐賀大学教育学部出願条件
学校推薦型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻・佐賀県枠）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
学校推薦型選抜Ⅰ（教育支援探究コース 特別支援教育専攻）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻 理数分野）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻 理数分野）
出願条件（学校推薦型選抜Ⅰ 佐賀県枠・大学入学共通テストを課さない）
- 募集人員：10人（佐賀県枠で募集）
- 出願資格（学校推薦型選抜Ⅰ 全学部共通）：⑴高等学校若しくは中等教育学校を2027年3月卒業見込みの者／⑵特別支援学校の高等部を2027年3月卒業見込みの者／⑶文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を2027年3月修了見込みの者／⑷高等学校長が責任をもって推薦できる者で、合格した場合は確実に入学できる者
- 出願要件：⑴佐賀県内の高等学校を2027年3月に卒業見込みの者／⑵将来、佐賀県下の小学校教員として活躍を期待するに十分な意欲、資質、適性等を有する者／⑶高等学校の調査書における学習成績の状況が4.3以上の者
- 提出書類：調査書、推薦書、志望理由書
ここに掲載した内容は2027年度佐賀大学入学者選抜要項（募集人員・出願資格・選抜方法・配点まで確定公表）に基づきます。各区分の学生募集要項は未公表（総合型選抜Ⅰ〈教育・芸術地域デザイン〉＝2026年8月上旬、学校推薦型選抜Ⅰ／総合型選抜Ⅰ〈理工〉／総合型選抜Ⅱ＝9月中旬の掲載予定）で、試験場は選抜要項に記載がありません。
佐賀大学教育学部選考方法
学校推薦型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻・佐賀県枠）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
学校推薦型選抜Ⅰ（教育支援探究コース 特別支援教育専攻）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻 理数分野）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻 理数分野）
選抜方法
【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）。【第2次選考】基礎学力試験（外国語、数学）、小論文、面接。
配点
書類審査50＋小論文100＋面接150＋基礎学力試験200＝500点。
佐賀大学教育学部総合型選抜入試日程
学校推薦型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻・佐賀県枠）
| 出願期間 | 2026年（令和8年）11月1日（日）～11月6日（金）※インターネット出願の事前登録開始日は2026年10月25日（日） |
|---|---|
| 試験日 | 【第1次選考】佐賀県教育委員会による書類審査（結果は2026年11月18日頃）／【第2次選考】2026年（令和8年）11月28日（土） |
| 試験会場 | 学生募集要項の公表待ち（選抜要項に試験場の記載はありません） |
| 合格発表 | 2026年（令和8年）12月7日（月） |
学校推薦型選抜Ⅰ（教育支援探究コース 特別支援教育専攻）
| 出願期間 | 2026年（令和8年）11月1日（日）～11月6日（金）※インターネット出願の事前登録開始日は2026年10月25日（日） |
|---|---|
| 試験日 | 2026年（令和8年）11月28日（土） |
| 試験会場 | 学生募集要項の公表待ち（選抜要項に試験場の記載はありません） |
| 合格発表 | 2026年（令和8年）12月7日（月） |
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻）
| 出願期間 | 2026年（令和8年）9月10日（木）～9月17日（木）※インターネット出願の事前登録開始日は2026年9月3日（木） |
|---|---|
| 試験日 | 2026年（令和8年）10月9日（金）※音楽分野・体育分野は10月9日（金）・10日（土） |
| 試験会場 | 学生募集要項の公表待ち（選抜要項に試験場の記載はありません） |
| 合格発表 | 2026年（令和8年）11月2日（月） |
総合型選抜Ⅰ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻）
| 出願期間 | 2026年（令和8年）9月10日（木）～9月17日（木）※インターネット出願の事前登録開始日は2026年9月3日（木） |
|---|---|
| 試験日 | 2026年（令和8年）10月9日（金）※音楽分野・体育分野は10月9日（金）・10日（土） |
| 試験会場 | 学生募集要項の公表待ち（選抜要項に試験場の記載はありません） |
| 合格発表 | 2026年（令和8年）11月2日（月） |
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 小学校教育主免専攻 理数分野）
| 出願期間 | 2027年（令和9年）1月18日（月）～1月28日（木）※インターネット出願の事前登録開始日は2027年1月12日（火） |
|---|---|
| 試験日 | 実施しません（佐賀大学における小論文や面接等の試験は行いません。大学入学共通テストの成績と書類審査により選抜します） |
| 試験会場 | ―（佐賀大学における試験は行いません） |
| 合格発表 | 2027年（令和9年）2月9日（火） |
総合型選抜Ⅱ（小中連携教育コース 中学校教育主免専攻 理数分野）
| 出願期間 | 2027年（令和9年）1月18日（月）～1月28日（木）※インターネット出願の事前登録開始日は2027年1月12日（火） |
|---|---|
| 試験日 | 実施しません（佐賀大学における小論文や面接等の試験は行いません。大学入学共通テストの成績と書類審査により選抜します） |
| 試験会場 | ―（佐賀大学における試験は行いません） |
| 合格発表 | 2027年（令和9年）2月9日（火） |
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（口頭試問対策含む）
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よくある質問
- 佐賀大学教育学部総合型選抜の入試傾向と受験対策とは？
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佐賀大学教育学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。
- 佐賀大学教育学部総合型選抜にはどんな入試方式がありますか？
-
佐賀大学教育学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。
- 佐賀大学教育学部総合型選抜に合格する為の勉強法とは？
-
まず現在の学力や強みを把握し、佐賀大学教育学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。
- 佐賀大学教育学部総合型選抜受験に向けていつから受験勉強したらいいですか？
-
総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。
- 高１から佐賀大学教育学部総合型選抜合格に向けて受験勉強したら合格できますか？
-
高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。
- 高３の夏からでも佐賀大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。
- 高３の9月、10月からでも佐賀大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。
- 高３の11月、12月の今からでも佐賀大学教育学部総合型選抜受験に間に合いますか？
-
時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。
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