島根大学法文学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

島根大学法文学部は，すべての人が平和と豊かさを享受できる社会を実現するために，広い教養と基礎的専門知識を身につけ，創造的・実践的能力をもって現代社会や地域社会が抱えるさまざまな問題を解決できる力をもった人の育成を目指しています。

そのために，法文学部の３つの学科（法経学科・社会文化学科・言語文化学科）では，次の方針で入学者を選抜します。

引用元：島根大学法文学部 ３つのポリシー（AP：令和９年度以降入学生）

求める学生像

法経学科では，法学と経済学の両面から社会について学びます。地域社会には，環境，少子高齢化，地方分権，中山間地域，地域振興等，解決すべき課題が山積しています。また，市民生活という点では，労働，家族，経済等における新しい動きをどのようにとらえるかが問題となっています。これらの課題解決に必要とされる法学・経済学の基本的な知識と応用力を身につけ，分析能力・政策立案能力や問題処理能力を養います。

そのために，複雑な社会問題を分析し解決する能力として，法学および経済学を学ぶことで得られる法的思考力，政策立案能力，課題解決能力を自ら精力的に身につけたいという意欲のある学生を求めています。

そのため，以下に掲げる学力・意欲をもつ学生を受け入れます。

• （知識・技能）法学と経済学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的な学力を十分に身につけ，社会に対する知的好奇心と高い学修意欲を有する人
• （思考力・判断力・表現力）自分とは異なる考えや価値観からも学ぶ姿勢をもち，自分の意見や着想を的確に論理立てて表現できる人
• （主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）国際社会と地域社会が抱える政治や法制度，経済に関する諸問題に関心を持ち，自ら主体的に考え行動しようとする人
• （主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）社会が抱えるさまざまな課題に対して，柔軟な思考力を身に付け，協働や対話を通じて相互理解を図ろうとする人

なお法経学科で学ぶ前には，法学・経済学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的・基本的な学力を身につけておくことが必要です。

入学者選抜の基本方針

法経学科では，以下の入学者選抜を実施します。

一般選抜（前期日程）【基礎的知識と思考力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「英語」「国語」）を課し，学力の3要素（知識・技能，思考力・判断力・表現力，主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）のなかでも，とくに各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているか，習得した知識を活用して問題を解くための思考力を身につけているかを中心に評価し，選抜を行います。

一般選抜（後期日程）【基礎的知識と読解力・分析力・思考力・表現力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「総合問題」）を課し，学力の3要素を総合的に評価するとともに，とくに読解力，分析力，思考力，表現力をもっているかを重視して評価し，選抜を行います。

総合型選抜Ⅰ（へるん一般型）

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）地域志向入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「地域志向レポート」に基づいて「地域志向面接」を行い，地域への興味・関心を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）専門高校入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「専門教科の成績」により，専門学科での実績を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）グローバル英語入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。なお，別に定める外部英語検定試験の一定の資格・スコアを有することを出願要件とし，「グローバル英語入試志望理由書」に基づいて「英語面接」を行い，英語の活用能力を評価します。

また，選抜方法における求める力（評価する力）と各入試区分における配点を次のとおり定めます。なお，選抜区分ごとに定められた実施教科・科目・配点及び合否判定の基準の詳細は，受験年度の「学生募集要項」でご確認ください。

引用元：島根大学法文学部 法経学科 AP（令和９年度以降入学生）

求める学生像

社会文化学科では，人文・社会諸科学から社会と地域の現状とその歴史的背景について学びます。特に調査や実習等を通じて体験的に学ぶことを重視し，総合的視野に立って理論的・実証的に分析できる能力を身につけます。

そのために，社会と地域の現状や歴史的背景に関心があり，これらを理論的・実証的に分析・探究する方法を学び，その知識と経験を社会で役立てたいという意欲のある学生を求めています。そのため，以下に掲げる学力・意欲をもつ学生を受け入れます。

• （知識・技能）人文・社会諸科学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的な学力を十分に身につけている人
• （思考力・判断力・表現力）客観的に物事をとらえ，深く考え，必要な情報を収集しながら，論理的に深く考えて自ら判断し，自らの言葉でわかりやすく表現しようとする人
• （主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）人間や社会に関する様々な問題を総合的に探究するため，社会学・地理学・文化人類学・考古学・歴史学といった初めて学ぶ諸科学に，旺盛な関心と熱意を持っている人
• （主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）多様な人々と協働して,社会の諸問題に主体性をもって取り組む意欲を持っている人

なお，社会文化学科で学ぶ前には，人文・社会諸科学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的・基本的な学力を身につけておくことが必要です。

入学者選抜の基本方針

社会文化学科では，以下の入学者選抜を実施します。

一般選抜（前期日程）【基礎的知識と思考力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「英語」「国語」）を課し，学力の3要素（知識・技能，思考力・判断力・表現力，主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）のなかでも，とくに各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているか，習得した知識を活用して問題を解くための思考力を身につけているかを中心に評価し，選抜を行います。

一般選抜（後期日程）【基礎的知識と読解力・分析力・思考力・表現力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「総合問題」）を課し，学力の3要素を総合的に評価するとともに，とくに読解力，分析力，思考力，表現力をもっているかを重視して評価し，選抜を行います。

総合型選抜Ⅰ（へるん一般型）

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）地域志向入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「地域志向レポート」に基づいて「地域志向面接」を行い，地域への興味・関心を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）専門高校入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「専門教科の成績」により，専門学科での実績を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）グローバル英語入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。なお，別に定める外部英語検定試験の一定の資格・スコアを有することを出願要件とし，「グローバル英語入試志望理由書」に基づいて「英語面接」を行い，英語の活用能力を評価します。

また，選抜方法における求める力（評価する力）と各入試区分における配点を次のとおり定めます。なお，選抜区分ごとに定められた実施教科・科目・配点及び合否判定の基準の詳細は，受験年度の「学生募集要項」でご確認ください。

引用元：島根大学法文学部 社会文化学科 AP（令和９年度以降入学生）

求める学生像

言語文化学科は，既存の言説を批判的に検討し問題を解決する能力を持った人，人文学の豊かな教養と知識をもって，山陰地域のみならず国内外の社会・文化の維持発展に貢献できる人の育成を目的に掲げています。この目的を達成するため，本学科では「教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）」に則り，基礎的な専門知識，批判的な思考力や問題発見力，データ収集・分析力，論理的な思考力を身につける教育を行っています。

このような人物育成を目指すにあたり，以下に掲げる学力・意欲をもつ学生を求めます。

• （知識・技能）人文学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的な学力，とりわけ国語・英語の学力を十分に身につけており，書物をじっくり読むことができる人
• （思考力・判断力・表現力）文章を正確に読解し，論理的に思考し，そのプロセスや結論を的確に表現する力がある人
• （主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）文化・文学・言語に関心をもち，その学びを活かして地域社会や国際社会に貢献したいと考えている人

なお言語文化学科で学ぶ前には，人文学を学ぶために必要な高等学校段階の基礎的・基本的な学力を身につけておくことが必要です。

入学者選抜の基本方針

言語文化学科では，以下の入学者選抜を実施します。

一般選抜（前期日程）【基礎的知識と思考力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「英語」「国語」）を課し，学力の3要素（知識・技能，思考力・判断力・表現力，主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）のなかでも，とくに各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているか，習得した知識を活用して問題を解くための思考力を身につけているかを中心に評価し，選抜を行います。

一般選抜（後期日程）【基礎的知識と読解力・分析力・思考力・表現力を重視】

大学入学共通テストと，教科・科目に係る個別テスト（「総合問題」）を課し，学力の3要素を総合的に評価するとともに，とくに読解力，分析力，思考力，表現力をもっているかを重視して評価し，選抜を行います。

総合型選抜Ⅰ（へるん一般型）

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）地域志向入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「地域志向レポート」に基づいて「地域志向面接」を行い，地域への興味・関心を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）専門高校入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。さらに，「専門教科の成績」により，専門学科での実績を評価します。

総合型選抜Ⅰ（へるん特定型）グローバル英語入試

「調査書」，「活動報告書」及び「クローズアップシート」，「読解・表現力試験」，「志望理由書」を用いた「面接」により，知的好奇心・探究心を重視し，学力の３要素を総合的に評価します。なお，別に定める外部英語検定試験の一定の資格・スコアを有することを出願要件とし，「グローバル英語入試志望理由書」に基づいて「英語面接」を行い，英語の活用能力を評価します。

また，選抜方法における求める力（評価する力）と各入試区分における配点を次のとおり定めます。なお，選抜区分ごとに定められた実施教科・科目・配点及び合否判定の基準の詳細は，受験年度の「学生募集要項」でご確認ください。

引用元：島根大学法文学部 言語文化学科 AP（令和９年度以降入学生）