帝京大学経済学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

経済学部は、国際的視点から日本とアジアおよび世界の経済と企業に関する実践的・理論的な知識とスキルを学修することにより、今日の経済・企業が直面する複雑な諸問題の解決に貢献できる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 経済や社会の諸問題についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
2. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

経済学科は、日本とアジアおよび世界の経済問題に関する理論的知識と実践的スキルを総合的に学修し、現実の経済を分析して様々な課題を解決することに貢献できる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. 経済問題の理解と学修に必要な基礎学力を有する。
2. 日本国内と世界の経済問題に対する幅広い関心を持ち、自発的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 日本国内と世界の経済問題についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. さまざまな課題に意欲と責任感をもって自発的に取り組む積極性を有する。
2. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 日本国内と世界の経済問題に関するニュースに関心を持ち、書籍や新聞、インターネット等からの情報を利用して、その問題について主体的に考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

【編入学】入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 大学入門レベルの経済理論への理解や現代経済に関する基礎知識。
• 日本国内と世界の経済問題に関するニュースに関心を持ち、書籍や新聞、インターネット等からの情報を利用して、その問題について主体的に考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

引用元：帝京大学 経済学部 経済学科 アドミッション・ポリシー

国際経済学科は、アジアを中心に世界の経済の実態を把握・分析し、今日の日本及び世界の経済社会が直面する諸問題を発見し様々な課題に取り組むことのできる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. アジアを中心に世界の経済に関する学修に必要な基礎学力（日本語力、英語力、計算力）に加え、世界の地理や歴史に関する基本的な知識を有する。
2. 経済や社会、特に国際的な諸問題に対する幅広い関心を持ち、日本語、英語を問わず内外の多様なソースから継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 経済や社会の諸問題、特に国際的な諸問題について日本の枠にとらわれずに思考・判断し、国籍を問わないコミュニケーション力を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. さまざまな課題に意欲と責任感をもって着実に取り組む積極性を有する。
2. 明確な目的意識を持ち、グローバルな視点で主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした日本語及び英語での基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）、並びに計算力。
• 世界の地理や歴史に関する基本的な知識に基づいて、経済や社会、特に企業活動に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等から情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集や電子メールを活用したコミュニケーション・スキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

【編入学】入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• アジアを中心に世界の経済に関する学修に必要な基礎学力（日本語力、英語力、計算力）に加え、世界の地理や歴史に関する基本的な知識を有する。
• 経済や社会の諸問題、特に国際的な諸問題について日本の枠にとらわれずに思考・判断し、国籍を問わないコミュニケーション力を有する。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、グローバルな視点で他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

引用元：帝京大学 経済学部 国際経済学科 アドミッション・ポリシー

地域経済学科は、幅広い知識と視野から地域の諸課題に取り組むことのできる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. 入学後の地域経済の修学に必要な基礎学力と学修意欲を有する。
2. 地域に対する幅広い知識と視野を身につけるために真剣に取り組む態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 地域の諸課題について自ら考え、適切に判断しようとする意欲を有する。
2. 本学科の学修や体験を通して成長し、その成果を社会に還元する意欲を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. 地域が直面する諸課題の解決に主体的にかかわる意欲を有する。
2. 諸課題の解決に他者の意見を尊重し、他者と協働して取り組む意志を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 地域の経済・社会への関心と社会系教科（歴史、地理、政治・経済）及び数学の学習。
• 多様なメディアから情報を収集する技能と習慣。
• 課外活動等を通じ、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

【編入学】入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 大学初年次段階までの教養的知識および英語、情報処理の基礎学力を十分に身につけておく。
• 地域の諸課題に関心を持ち、自ら考えて主体的に関わる意欲を養っておく。
• 諸課題の解決に向けて他者の意見を聞き、他者と協働して取り組むためのコミュニケーション力を身につけておく。

引用元：帝京大学 経済学部 地域経済学科 アドミッション・ポリシー

経営学科は、企業経営に関する理論と実践の総合的学修を通じて、ビジネスの場で生起する複雑な諸問題の解決に貢献できる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会、特に企業活動に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 経済や社会の諸問題、特に企業活動についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
2. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 経済や社会、特に企業活動に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等からの情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

【編入学】入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 大学入門レベルの経営学及び会計学の理論への理解や現代企業に関する基礎知識。
• 日本国内と世界の経済問題に関するニュースに関心を持ち、書籍や新聞、インターネット等からの情報を利用して、その問題について主体的に考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

引用元：帝京大学 経済学部 経営学科 アドミッション・ポリシー

観光経営学科は、観光ホスピタリティ産業、並びに観光まちづくりを推進する地域のために、幅広い教養に加えて、経済学と経営学を基礎とする高度な専門知識と行動力を兼ね備えた経営人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像

（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会、特に観光に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

1. 経済や社会の諸問題、特に観光についての理解力、思考力、コミュニケーション力を有する。

（主体性・多様性・協働性）

1. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
2. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 経済や社会、特に観光に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等からの情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

【編入学】入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 日本国内と世界の経済問題に関するニュースに関心を持ち、書籍や新聞、インターネット等からの情報を利用して、その問題について主体的に考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

引用元：帝京大学 経済学部 観光経営学科 アドミッション・ポリシー