長崎県の高校受験対策の準備は、まず長崎県の高校入試情報、入試傾向と受験対策を知ることからスタートです。ここでは、長崎県の高校を受験する中学生のために、長崎県の入試情報、入試傾向と受験対策を紹介しています。
目次
じゅけラボ予備校では、高校別の受験対策カリキュラムを提供しています。あなたの志望高校の受験対策をチェックしてみてください。
現在の偏差値、学力レベルを確認したい場合、合格ラインに届いているのか確認したい場合、志望校判定模試を行っておりますので模試の受験をご検討ください。
※偏差値順(全部で55校)
※偏差値順(全部で22校)
長崎県の公立高校・私立高校の偏差値は下記ページよりご確認いただけます。志望校、併願校選びの参考にして下さい。
| 試験日 | 令和8年(2026年)1月27日(火) |
|---|---|
| 合格者発表日 | 令和8年(2026年)1月30日(金) |
| 試験日 | 令和8年(2026年)2月17日(火)・18日(水) |
|---|---|
| 合格者発表日 | 令和8年(2026年)3月5日(木) |
| 中1 | 9教科×5段階評定=45点満点 |
|---|---|
| 中2 | 9教科×5段階評定=45点満点 |
| 中3 | 9教科×5段階評定=45点満点 |
| 合計 | 135点満点 |
長崎県の公立中学の内申は絶対評価で評定されます。現在ではすべての都道府県で、相対評価(集団に準拠した評価)が廃止されて、絶対評価(目標に準拠した評価)が取り入れられました。
志望校合格の判定は、高校入試当日の学力試験の点数と内申点の合計点で決まります。内申点が志望校に足りない場合は、志望校に受かるにはその分当日の学力試験で点数を取る必要がありますので偏差値を目安に得点率を上げる必要があります。
まず、志望校が決まった中学生は、長崎県の公立高校入試で定められた求め方で計算して、自分自身の内申点を確認してみましょう。実際の調査書(内申点)では、中学生活での取り組みや検定・資格の加点も考慮されます。内申点の加点のために無理をする必要はありませんが、自分ができる範囲で加点になるようなことがあれば積極的に取り組みましょう。偏差値が高い高校ほど内申点の加点割合が少ない傾向もあるようです。
また、今中学1、2年であっても、内申点を計算しておくことで、志望校に合格するために必要な今後の成績の目安となります。中学生なら試しに計算してみてください。1年や2年で内申点を出す場合には、1~3学期の平均を使います。1年の平均の内申、2年の平均の内申というかたちで計算しましょう。
長崎県で自分自身の志望する高校の内申点や加点方法、内申点の取り扱いを理解した上で志望校選び、受験戦略を立てて高校入試にのぞみましょう。
ここでは、長崎県公立高校の入試傾向と対策を教科別に紹介します。
ここでは、長崎県公立高校の入試傾向と対策を教科別に紹介します。
県全体の一般選抜で独立したスピーキングテストは確認できませんでした。そのため、まずは筆記と聞き取りテストで得点を積み上げる準備が中心になります。ただし、特別選抜では学校によって面接やプレゼンテーションの一部に英語を含む場合があるため、自己紹介・志望理由・身近な話題を短く英語で伝える練習をしておくことが大切です。
一般選抜の英語は聞き取りテストを含む形で実施されます。音だけを追うのではなく、場面・人物関係・目的を先に想定して聞く力が重要です。設問を先読みし、数字・理由・相手の意図などを聞き分ける練習を重ね、短い英文でも要点を落とさないようにしておきましょう。
公開されている問題例では、単語や文法を単独で機械的に問うより、場面の中で使えるかどうかが見られています。語彙・文法は暗記だけで終わらせず、案内・依頼・提案・説明などの表現として使える状態にしておくことが重要です。基本文を音読し、主語や時制を変えて言い換える練習が有効です。
場面設定のある素材をもとに、相手の困りごとや情報の読み取りを行う方向がうかがえます。長文では、細部を全部訳すより、誰が・どこで・何に困っているかを素早く押さえる力が必要です。グラフや掲示、案内文などと英文を組み合わせて読む練習を行い、本文と資料を行き来する読み方に慣れておきましょう。
問題例では、与えられた場面に合う短い発話と、資料を踏まえて20語以上で自分の考えを書く形式が示されています。条件付き英作文では、内容の筋が通っているか、理由まで書けているかが大切です。短文を2〜3文でつなぐ練習を重ね、結論→理由→具体の順で書けるようにすると安定しやすくなります。
長崎県の問題づくりは、基礎的・基本的な内容を中心にしながらも、単なる知識確認に偏らない方針です。まずは計算、文字式、方程式、比例反比例、図形の基礎を素早く正確に処理できることが土台になります。取り切るべき問題で失点しないよう、途中式の整理と見直しまで含めて習慣化しておきましょう。
公開問題例では、身近な題材を数学的に整理し、規則を見つけて式や考え方につなげる流れが示されています。関数や図形も、公式を当てはめるだけではなく、条件を読み替えたり、数量の関係を図や表で整理したりする力が求められます。問題文を読んだら、数量関係を自分で図示する練習を進めましょう。
結論だけでなく、そこに至る過程を論理的に説明する力が重視されています。途中の考え方を言葉や式で表す問題に弱い場合は、答えだけを書く練習から切り替えが必要です。ふだんから「なぜその式になるのか」「どこに着目したのか」を1〜2文で説明する練習を積み、記述の型を作っておくことが大切です。
県全体で自校作成問題の実施は確認できず、数学は県教委作成問題を土台にしつつ、学校によって難度の高い選択問題を用いる仕組みです。上位校を目指す場合は、標準問題だけでなく、条件整理や思考過程の説明が必要な問題まで広げて対策しておく必要があります。難しい問題に時間を使いすぎない配分力も重要です。
公開問題例では、新聞記事や発言資料をもとに、情報を整理しながら考えをまとめる場面が示されています。本文だけでなく、資料1・資料2・話し合い文を関連づけて読む力が必要です。文章を読んだら、意見の共通点と相違点、根拠として使える表現を線引きして整理する練習を重ねておきましょう。
決まった答えが一つとは限らない問いに対して、相手の発言を踏まえながら合意形成に向けて考える力が問われます。自分の意見だけを書くのではなく、複数の立場をふまえて提案する力が重要です。字数条件つき記述では、結論→根拠→相手との接点の順で書くと、内容をまとめやすくなります。
今回確認できた問題例は資料活用型でしたが、県の出題方針からは、単なる知識の確認に寄らず、読み取った内容を根拠をもって表現する力が重視されていると読めます。文学的文章でも、心情語だけを拾うのではなく、場面・行動・言葉づかいから根拠を取る読み方を意識することが大切です。
国語では、本文や資料に根拠を置いた記述が安定得点の鍵になります。設問に対して何を書くべきかを外さないよう、条件語や制限字数の確認を最初に行いましょう。書き出す前に「使う資料」「相手の意見」「自分の提案」をメモしてから書くと、内容のずれを防ぎやすくなります。
理科は4分野の基本事項を土台にしながら、知識を使って現象を説明できるかが重要になります。用語を覚えるだけでは得点が伸びにくく、なぜそうなるのかを図や条件と結びつけて理解しておく必要があります。まずは教科書レベルの語句・公式・基本現象を、説明できる状態に整えておきましょう。
公開問題例では、海洋プラスチックごみを題材に、密度表を見て実験方法を考える問題が示されています。結果だけでなく、どう確かめるか、何を比べるかという手順設計まで問われる点に注意が必要です。表や数値を見たら、比較条件・変える条件・そろえる条件を整理する練習を重ねておきましょう。
理科では、写真、表、実験器具図など複数の資料を組み合わせて考える力が求められます。文章を読む前に図表の軸や単位、物質名、条件差を先に確認できると、読み取りの精度が上がります。資料のどこが答えの根拠になるかを意識して、本文と図表を往復する練習が効果的です。
科学的に考察した内容を自分の言葉で説明する力も重要です。理科の記述は長文でなくても、用語の使い方が曖昧だと失点しやすくなります。「〜だから、〜と考えられる」という形で、根拠と結論をつなげて書く練習を行い、実験の目的と結果を対応させる意識を身につけましょう。
社会は用語暗記だけでは対応しにくく、出来事や制度を因果関係で理解しているかが重要です。まずは地理・歴史・公民の基礎事項を、年代、地域、制度の目的と結果まで含めて整理しておく必要があります。単発の一問一答だけでなく、「なぜ起きたか」「何が変わったか」を説明できるようにしておきましょう。
公開問題例では、史料とグラフを読み合わせて疑問を立てたり、図版資料を選んで理由を書く形式が示されています。資料を見てすぐ答えるのではなく、増減、時期、比較対象を押さえることが先決です。年表、統計、地図、史料文を組み合わせて読む練習を行い、根拠を資料に戻して答える習慣をつけましょう。
社会では「変化」と「その理由」をセットで書く問題への対応が欠かせません。何が増えた・減っただけで止めず、その背景にある政策、産業、社会の動きを結びつけて書けることが求められます。主語を明確にし、資料で確認できる事実と教科書知識をつないで1文ずつ積み上げる練習が効果的です。
単に知識があるだけでなく、どの資料を根拠として使うと最も適切かを判断する力も見られます。選択肢を勘で選ぶのではなく、設問で問われている時代・地域・産業・制度に合う資料かを確認してから判断することが大切です。本文、資料、解答の三者がきちんと対応しているかを見直す習慣をつけましょう。
じゅけラボ予備校では、長崎県の公立高校・私立高校合格を目指す中学生のあなたのためだけのオーダーメイドカリキュラムを作成します。ここでは、じゅけラボ予備校が高校受験対策で大切にしている3つのポイントを紹介します。
高校受験に向けた勉強といっても、現在の自分の学力を把握していないと何から始めれば良いか分かりませんよね。
また、現状の自分の学力レベルを把握できていないために、自分の学力レベルより高いレベルから勉強をスタートしたり、すでに身に付いている内容の勉強に時間をかけたりする場合も多くあります。
現在の自分の学力を知り、抜けや漏れがある場合には戻って学習することにより、学校の定期テストの成績向上にも役立ちます。
じゅけラボ予備校の高校受験対策講座では、あなたの現在の学力レベルに合わせた内容でオーダーメイドのカリキュラムを作成します。
高校受験対策の勉強では時間が命です。限られた時間を志望高校合格のために有効に利用するため、勉強した内容を効果的に身に付けるためには、正しい勉強法で勉強を進めることが重要です。
じゅけラボ予備校の高校受験対策講座では、勉強内容ごとに正しい勉強法を紹介して、あなたの受験対策をより効果的に、効率的に行えるようサポートしています。
公立高校受験では都道府県ごと、私立高校では高校ごとに入試制度や入試傾向は異なります。まずは、あなたが受験する長崎県の入試情報を調査して、入試問題はどんな傾向があり、合格する為のボーダーラインはどの程度で、どんな対策が必要なのかを把握することが必要です。
じゅけラボ予備校では、長崎県の公立高校、私立高校入試のデータを基ににそれぞれの高校の入学試験に合格する為に必要な勉強内容、計画でカリキュラムを作成します。
長崎県の高校を受験する中学生のあなた。
いち早く高校受験対策をはじめて、他の生徒に差をつけるチャンスです。
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いつから受験勉強するのか?いつから本気になるのか?中1、中2、中3、高校入試直前、それぞれのタイミングからできる最適な勉強法をご提供します。志望する高校に進学できる様にがんばりましょう。
長崎県では県外からの公立高校へ県外受験が可能です。
長崎県の県外受験に関する出願条件や入学選抜方法については以下の通りです。
・保護者等の住所が長崎県にある場合。 ・入学時に保護者等が長崎県に居住する予定がある場合。 ・保護者等が志願学区内に転住できない場合、保証人を確保できている場合。 ※県立高校に限る
長崎県内の居住地の通学区域内の公立高校
・学力検査(国語、英語、数学、社会、理科) ・面接
長崎県公立高校の入試傾向と対策を教科別に紹介します。
長崎県高校入試日程と学力テストの情報を公開しています。
長崎県の公立高校・私立高校の偏差値をご確認いただけます。志望校、併願校選びの参考にして下さい。
令和8年度(2026年度)の長崎県の内申点計算方法と高校入試への加点について情報を公開しています。
あなたの現在の学力から志望高校に合格する為に必要な学習内容、勉強量、学習計画、勉強法、参考書、問題集を明確にしたオーダーメイドカリキュラムです。
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