近畿大学工学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

工学部

工学部では、近畿大学建学の精神に則り、持続可能な社会を築くための技術者・研究者の育成を目指しています。そのために提供するカリキュラムの学修に必要な基礎能力を有するとともに、高い人格と倫理観や国際化時代を生き抜く力を有す学生を受け入れます。具体的には、以下に定める資質・能力について総合型選抜、学校推薦型選抜、一般公募推薦、一般入試、共通テスト利用方式、共通テスト併用方式、外国人留学生入試、編入学試験により確認します。これらのうち、工学の学修に必要な基礎学力については、全ての入試制度で確認します。

1（知識・技能）

工学の課程を学修するために必要な基礎的な知識や技能を有している。

2（思考力・判断力・表現力）

社会における多様な価値観を理解し、尊重できる倫理観を有している。

3（主体性・意欲・態度）

工学の学修に関する意欲、新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神、国際的な視点に立って行動しようとする意欲を有している。

各教科については、以下の能⼒を⾝につけていることが求められます。

国語

基礎的な日本語を読み解き、適切に表現し、論理的に思考することができる能力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解し、自身の考えを表現することができる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）の内容を理解し、事象を数学的に表し、問題解決できる能力

理科

「物理基礎・物理」「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」の内容を理解し、自然現象を科学的に説明することができる能力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」の内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察することができる能力

情報

「情報Ⅰ」の内容を理解し、適切に活用することができる能力

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

化学生命工学科

化学生命工学科では、持続可能な社会の構築と健全で快適な生活の維持と促進に貢献できる技術者・研究者として必要な高い倫理観（人間性）、化学、生物学、環境化学、食品科学等の専門能力（専門性）及びこれらを活用して国際的問題を洞察する力（国際性）を養成します。このために、次のような入学者を受け入れます。

1（知識・技能）

工学の課程を学修するために必要な基礎的な知識や技能を有している。

2（思考・判断・表現）

社会における多様な価値観を理解し、尊重できる倫理観を有している。

3（主体性・意欲・態度）

工学の学修に関する意欲、新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神、国際的な視点に立って行動しようとする意欲を有している。

具体的には、
探究心があり意欲的に学ぶ強い意志がある人
社会における互いの多様な価値観を理解し、高い倫理観を持つ人
真理を追究し、社会に貢献できる新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神を持つ人
コミュニケーション能力を持ち国際的な視点に立って行動しようとする意欲を持つ人
また、化学生命工学科に入学するまでに、次のような教科の内容を理解していることが望まれます。

国語

文書の読解力、表現力、論理的な思考力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、 数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）

理科

「物理基礎・物理」「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」（内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察することができる能力）

情報

「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

機械工学科では、近畿大学の建学の精神と教育の目的に基づき、持続可能な社会の実現に貢献する、創造力と実践力を兼ね備えた機械技術者・研究者の育成を目指しています。
この目標の達成のため、以下のような資質・能力を備えた学生を受け入れます。

1（知識・技能）

機械工学の課程を学修するために必要な基礎知識や技能を有している。

2（思考・判断・表現）

社会に貢献できるものづくりのため、幅広い教養や多様な価値観の存在を理解し、他を尊重できる倫理観を有している。

3（主体性・意欲・態度）

機械工学について継続的な学修の意欲、次世代の機械を創成しようとするチャレンジ精神、国際的な視点に立って活躍しようとする意欲を有している。

各教科については、以下の内容を理解していることが求められます。

国語

基礎的な日本語を読解し、適切に表現し、論理的に思考できる能力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解し、自身の考えを表現できる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）など数学の基礎を理解し、数学を用いて力学現象を表現できる能力

理科

「物理基礎・物理」（特に、運動・エネルギー、波動、電気・磁気）「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」の基礎を理解し、科学の法則に基づいて現象を説明できる能力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」の内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察することができる能力

情報

「情報Ⅰ」の内容を理解し、論理的に考え、情報を活用できる能力

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

ロボティクス学科では、近畿大学建学の精神に則り、ロボット工学を体系的に学び、幅広い専門知識に基づく実学教育を通じて、柔軟な思考力と豊かな創造力をもつメカトロニクス技術者を育成します。そのために提供するカリキュラムの学修に必要な基礎学力を有するとともに、高い人格と倫理観や国際化時代を生き抜く力を有する学生を受け入れます。具体的には、以下に定める資質･能力について総合型選抜、学校推薦型選抜、一般公募推薦、一般入試、共通テスト利用方式、共通テスト併用方式、外国人留学生入試、編入学試験により確認します。これらのうち、工学の学修に必要な基礎学力については、全ての入試制度で確認します。

1（知識･技能）

ロボットの設計・製作に関わるメカトロニクス技術に対して強い学修意欲と熱意をもち、工学の課程を学修するために必要な基礎的な知識や技能を有している。

2（思考･判断･表現）

人間、社会、環境に関連する科学技術の発展に関心を持ち、多様な価値観を理解して尊重できる倫理観を有している。

3（主体性･意欲･態度）

工学の学習に関する意欲、新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神、国際的な視点に立って行動しようとする意欲を有している。

各教科については、以下の内容を理解していることが求められます。

国語

基礎的な日本語を読み解き、適切に表現し、論理的に思考することができる能力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解し、自身の考えを表現することができる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）の内容を理解し、事象を数学的に表し、問題解決できる能力

理科

「物理基礎・物理」「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」の内容を理解し、自然現象を科学的に説明することができる能力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」の内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察することができる能力

情報

「情報Ⅰ」の内容を理解し、適切に活用することができる能力

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

電子情報工学科では、21世紀の高度情報通信社会を支える人材育成の要請に応えるべく、電気・電子工学と情報・通信工学の各分野において幅広く活躍できる技術者の育成を目指しています。そのために必要な基礎能力を有するとともに、高い人格と倫理観及び国際化時代を生き抜く力を継続して向上させる意欲を持つ学生を受け入れます。具体的には以下に定める資質と能力について、総合型選抜、学校推薦型選抜、一般公募推薦、一般入試、共通テスト利用方式、共通テスト併用方式、外国人留学生入試、編入学試験により確認します。これらのうち、電子情報工学の学修に必要な基礎学力については、全ての入試制度で確認します。

1（知識・技能）

電子情報工学科の課程を学修するために必要な基礎知識や技能を有している。

2（思考力・判断力・表現力）

社会における多様な価値観を理解し尊重できる倫理観を有している。

3（主体性・意欲・態度）

電気・電子工学や情報・通信工学の学修に関する意欲、安全で暮らしやすく持続可能なネットワーク社会を切り拓くチャレンジ精神、国際的な視点に立って行動しようとする態度を有している。

各教科については、以下の能力を身につけていることが求められます。

国語

日本語で書かれた文章を読解し、適切に表現して、論理的に思考できる能力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解し、自身の考えを表現できる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、 数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）の内容を理解し、事象を数学的に表現して、問題を解決できる能力

理科

物理をはじめとする理科系科目の基礎を理解し、問題を解決できる能力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」の内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察できる能力

情報

「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）の内容を理解し、問題を解決できる能力

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

情報学科では、持続可能な高度情報化社会を築くために必要な高い責任感と倫理観、最新の情報技術を修得し活用する能力、様々な課題を解決する能力、課題解決を遂行するためのマネジメント力及び国際化時代を生き抜く力を持つ技術者・研究者を実学教育のもとに育成します。そのために提供するカリキュラムの学修に必要な基礎学力を有する学生を受け入れます。具体的には、以下に定める資質・能力を有する学生を受け入れます。

1（知識・技能）

情報学科での学修に必要な基礎学力を有している。

2（思考力・判断力・表現力）

高度情報化社会における様々な価値観を理解し、尊重できる思考力と倫理観を有している。
情報技術を活用し、さまざまな問題に対処するために、基本的なコミュニケーション力を有している。

3（主体性・意欲・態度）

情報技術を活用し、快適で豊かな社会の構築にチャレンジするために、幅広い学問分野に旺盛な学修意欲を有している。
また、国際的な視点に立って行動しようとする意欲を有している。

また、情報学科に入学するまでに、以下の内容を身につけていることが望まれます。

コミュニケーション

入学者受入れの方針で求める意欲、行動力を発揮するために必要となる基本的なコミュニケーションをとることができる能力

国語

基礎的な日本語を読み解き、適切に表現し、論理的に思考することができる能力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解し、自身の考えを表現することができる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B(数列)、数学C(ベクトル、平面上の曲線と複素数平面)の内容を理解し、事象を数学的に表し、問題解決できる能力

理科

「物理基礎・物理」「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」の内容を理解し、自然現象を科学的に説明することができる能力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」の内容を理解し、それぞれの分野から社会を考察することができる能力

情報

「情報Ⅰ」の内容を理解し、適切に活用することができる能力

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

建築学科では、持続可能な社会を実現する未来志向の建築を設計・生産できる建築家や建築技術者の育成を目指しています。そのために提供するカリキュラムの学修に必要な基礎学力を有するとともに、高い人格と倫理観や国際化時代を生き抜く力を有す学生を受け入れます。具体的には、以下に定める資質・能力について学部の定める入学試験により確認します。これらのうち、建築学の学修に必要な基礎学力については、全ての入試制度で確認します。

1（知識・技能）

建築学の学修に必要な基礎的な知識（数学、理科、国語、外国語等）や技能を有している。

2（思考力・判断力・表現力）

建築に関心を持ち、身近な社会や環境について自ら課題を見つけ、考えをまとめる力があり、物事を論理的に考え、適切に表現できる基礎的学力を有している。

3（主体性・意欲・態度）

他者と協力しながら創造的な活動に取り組むコミュニケーション能力と行動力を持ち、新しい課題に挑戦しようとする意欲を有している。

また、建築学科に入学するまでに、次のようなことを身につけていることが望まれます。

コミュニケーション

入学者受入れの方針で求める意欲、行動力を発揮するために必要となる基本的なコミュニケーション能力

国語

基礎的な日本語の読解力、表現力、論理的な思考力

外国語

基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力

数学

数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）を理解する力

理科

「物理基礎・物理」「化学基礎・化学」「生物基礎・生物」を理解する力

地理歴史、公民

「歴史総合、世界史探究」「歴史総合、日本史探究」「地理総合、地理探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」を理解する力

情報

「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）

これらの達成度は、別に定めるアセスメントプランで示す方法によって評価を行います。

引用元：近畿大学 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）