島根大学医学部
総合型選抜入試の専門対策
オーダーメイドカリキュラム

医学部のアドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）は，医学科・看護学科ごとに定められています。

引用元：島根大学医学部 ３つのポリシー（医学科AP：令和９年度以降／看護学科AP：令和７年度以降入学生）

求める学生像

医学部医学科では，以下のような能力を身につけてきた学生を求めています。

知識・技能

• 高等学校で履修する英語，数学，理科，社会，国語，情報において，入学後の医学部の修学に支障がないレベルの知識を有している。

思考力・判断力・表現力

• 人のために尽くそうとする明確な意志を有している。
• 地域医療を担う意欲と使命感を有している。
• 生命及び人に対する尊厳と倫理観及び理論的な思考力を備えている。
• 探究心が豊かであり，未知の分野に挑戦しようとする情熱を有している。
• 異文化や自分と異なる考えを受け入れ，広い視野で物事を判断し思考できる。
• 自分の意見や考えをわかりやすく言葉や文章で表現できる能力を有している。

主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度

• コミュニケーション能力に長けている。
• 相手の気持ちを理解するとともに支持し，周囲の人々と協調性を持って行動できる。

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程）

大学入学共通テストでは，英語，数学，理科，社会，国語，情報において，入学後の医学部の修学に支障がないレベルの基礎学力を有しているかを評価します。教科・科目に係る個別テストでは，数学，英語の筆記試験を課し，これらの科目の知識，思考力，判断力，表現力を評価し，さらに面接では，医療人として必要な豊かな人間性，幅広い教養と高い倫理観，コミュニケーション能力，主体的な行動力，問題を自ら発見し解決を図る能力，情報収集能力及びチームとして協働できる能力などを評価します。なお，県内定着枠では，卒業後は島根大学医学部附属病院を含む島根県内の病院の臨床研修プログラムにより初期研修及び専門研修を受けるとともに，島根県の地域医療に貢献する意欲・使命感を面接によって評価します。

学校推薦型選抜Ⅱ

大学入学共通テストでは，英語，数学，理科，社会，国語，情報において，入学後の医学部の修学に支障がないレベルの基礎学力を有しているかを評価します。小論文では，出題された文章等に対し，主として論述式により解答する問題を課し，知識，物事の判断，論理的思考，分析・考察，問題解決等の能力を評価します。面接では，医療人として必要な豊かな人間性，幅広い教養と高い倫理観，コミュニケーション能力，主体的な行動力，問題を自ら発見し解決を図る能力，情報収集能力及びチームとして協働できる能力などを評価します。

地域枠学校推薦型選抜

出願前に，市町村長等による面接を受けます。この面接は，志願者が故郷の地域医療に貢献したいという強い意志を持っていることを確認するとともに，医師となるにふさわしい資質を備えているかを多面的に見極めます。小論文では，物事の判断，論理的思考，分析・考察，問題解決等の能力を評価します。面接では，医療人として必要な豊かな人間性，幅広い教養と高い倫理観，コミュニケーション能力，主体的な行動力，問題を自ら発見し解決を図る能力，情報収集能力及びチームとして協働できる能力とともに，志願者が故郷の地域医療に貢献したいという強い意志を評価します。

緊急医師確保対策枠学校推薦型選抜

出願前に，島根県担当者による面接を受けます。この面接は，志願者が島根県の地域医療に貢献したいという強い意志を持っていることを確認するとともに，医師となるにふさわしい資質を備えているかを多面的に見極めます。小論文では，物事の判断，論理的思考，分析・考察，問題解決等の能力を評価します。面接では，医療人として必要な豊かな人間性，幅広い教養と高い倫理観，コミュニケーション能力，主体的な行動力，問題を自ら発見し解決を図る能力，情報収集能力及びチームとして協働できる能力とともに，志願者が島根県の地域医療に貢献したいという強い意志を評価します。

引用元：島根大学医学部 医学科 AP（令和９年度以降入学生）

求める学生像

看護学科では，将来，地域社会の人々の命と生活を支える自律した看護専門職を志望する，次のような学生を求めます。

• 大学で学ぶ上で必要な基礎的学力と主体的学習態度を身につけている人
• 他者に関心を持ち，人間を尊重し，ささえ合い，ともに歩むことのできる人間性豊かな人
• 知的探究心にあふれ，主体的かつ論理的に問題解決を図ろうとする人
• 志を高く持ち，夢の実現に向けて弛まぬ努力のできる人
• 保健・医療に関心があり，将来看護に貢献したいと考えている人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程）【基礎知識，思考力・表現力，看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性を重視】

大学入学共通テストを課し，各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているかを評価します。小論文では，文章等読解力，思考力，文章表現力を評価します。また「面接」では，志望理由や看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性について評価します。

一般選抜（後期日程）【基礎知識と看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性を重視】

大学入学共通テストを課し，各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているかを評価します。「面接」では，志望理由や看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性について評価します。

専門高校・総合学科卒業生選抜【基礎知識，思考力・表現力，看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性を重視】

大学入学共通テストを課し，各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているかを評価します。小論文では，文章等読解力，思考力，文章表現力を評価します。また「面接」では，志望理由や看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性について評価します。

学校推薦型選抜Ⅱ　一般枠【看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性，思考力・表現力，基礎知識，地域保健・医療への志向を重視】

「小論文」によって，文章等読解力，思考力，文章表現力を評価します。また「面接」では，志望理由や動機の明確さ，看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性，地域保健・医療への志向について評価します。大学入学共通テストを課し，各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているかを評価します。

学校推薦型選抜Ⅱ　地域枠【島根県の保健・医療への貢献と看護専門職への意志・意欲，協調・協働性，思考力・表現力，基礎知識を重視】

「小論文」によって，文章等読解力，思考力，文章表現力を評価します。また「面接」では，志望理由や看護専門職に対する意志・意欲，協調・協働性に加え，島根県の保健・医療への貢献に対する意欲の強さを評価します。大学入学共通テストを課し，各教科の基礎的な知識を幅広く習得しているかを評価します。

引用元：島根大学医学部 看護学科 AP（令和７年度以降入学生）