答えしか載っていない問題でも質問できますか？

はい。答えだけで途中式や解説がない問題こそ、クイック指導が考え方と手順を補います。問題を写真で送るだけでも解説します。

答えを写すだけになってしまわないか心配です。

クイック指導は答えだけでなく、なぜそうなるかの考え方と手順を示します。「ヒントだけ教えて」と送れば、答えを出さずに考え方のきっかけだけを返すこともできます。

塾や通信教材と併用できますか？

はい。塾の宿題や通信・タブレット教材でわからない問題も質問できます。教材の解説で省略された部分を補う使い方が多いです。

答えは必ず正しいですか？

高精度なAIが解説しますが、内容の正確さを保証するものではありません。気になるときは解説をもとにご自身でも確認したり、学校の先生に相談したりすることをおすすめします。

AI家庭教師クイック指導で以下の問題が解決できます

シーンで選ぶ・日常学習

学校の宿題・日常学習の
「わからない」を、その場で

宿題・ワーク・プリント・教科書でつまずいた問題を、LINEで送るだけ。答えしかない問題も、途中式と考え方をAIが補って解説します。「とりあえず終わらせる」宿題を、「わかって終える」宿題に変えられます。

まずは5問、無料で試す LINE登録だけ／クレジットカード登録は不要

「終わらせる宿題」から「わかって終える宿題」へ

毎日の宿題や家庭学習では、わからない問題に当たっても、すぐに教えてくれる人がそばにいるとは限りません。結果として、答えを写したり、わからないまま空欄で提出したりしがちです。

クイック指導は、わからない問題をLINEに送るだけで、AIが結論・考え方・解き方の手順を解説します。答えを返すだけでなく「なぜそうなるか」を示すので、宿題をこなしながら理解も積み上がります。文章でも、問題を写真で撮って送るだけでも構いません。

こんな宿題・教材に対応します

学校のワーク・プリント：解答だけで解説がない問題も、途中の考え方を補います
教科書の例題・練習問題：解き方を一問ずつ確認できます
塾の宿題：解説で省略された部分を、つまずいた箇所だけ質問できます
通信教材・タブレット教材：出てきた問題を写真や文章でそのまま質問できます

クイック指導

いつでも質問OK

中学数学

二次方程式 x² − 6x + 4 = 0 を平方完成で解く方法を教えてください。

まずは結論
方程式 x の2乗 − 6x + 4 = 0 の解は、 x = 3 ± ルート5 つまり x = 3 + ルート5、x = 3 − ルート5 です。
考え方
平方完成は、「x をふくむ式を『何かの2乗』の形にする」方法です。今回は x の2乗 − 6x を (x − 3) の2乗に近づけます。なぜ 3 かというと、−6 の半分が −3 だからです。 2乗を展開すると (x − 3) の2乗 = x の2乗 − 6x + 9 となって、真ん中の −6x がそろいます。

1まず定数を右に移す x の2乗 − 6x + 4 = 0 ↓ x の2乗 − 6x = −4

2次に平方完成するために、両辺に 9 を足す x の2乗 − 6x + 9 = −4 + 9

3左辺を2乗の形にまとめる (x − 3) の2乗 = 5

4両辺の平方根をとる x − 3 = ±ルート5

53 を右に移す x = 3 ± ルート5

注意点
・両辺に同じ数を足すこと。左だけに 9 を足すのはダメです。・「±」を忘れやすいです。2乗して 5 になる数は、ルート5 と −ルート5 の2つあります。・9 を足す理由は、(−6÷2) の2乗 = 9 だからです。
次に意識するとよいこと
平方完成では「x の係数を半分にして、その数の2乗を足す」これが核です。
確認
(3 + ルート5) を代入すると x の2乗 − 6x + 4 = 0 になりますし、 (3 − ルート5) でも 0 になるので合っています。必要なら次に、「因数分解で解ける形との違い」や「解の公式での解き方」と比べて説明できます。

クイック指導

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高校英語

If I had studied harder, I would have passed the exam. の文法（仮定法過去完了）と、仮定法過去との違いを教えてください。

まずは結論
If I had studied harder, I would have passed the exam. 意味は、「もしもっと一生懸命勉強していたら、試験に合格していただろう」です。これは【仮定法過去完了】で、過去の事実と反対のことを想像するときに使います。
文法の形
仮定法過去完了の基本形は、 If 主語 had 過去分詞, 主語 would have 過去分詞. です。今回なら、 If I had studied harder, ＝もし私がもっと一生懸命勉強していたら I would have passed the exam. ＝私は試験に合格していただろうとなります。実際には、「勉強しなかった」「試験に合格しなかった」という過去の事実があると考えます。
なぜ had studied になるのか
仮定法では、現実から距離を置くために時制を1つ古くします。過去のことをさらに古く表すので、過去形ではなく【過去完了形 had 過去分詞】を使います。 study の過去分詞は studied なので、 had studied になります。
仮定法過去との違い
仮定法過去は、主に【現在の事実と反対】を表します。形は、 If 主語過去形, 主語 would 動詞の原形. 例： If I studied harder, I would pass the exam. もし私がもっと一生懸命勉強していれば、試験に合格するだろう。これは「今、十分に勉強していない」「これからの試験に合格できないかもしれない」という現在・未来の話です。一方、 If I had studied harder, I would have passed the exam. は「過去に勉強していなかった」「過去の試験に落ちた」という過去の話です。

1仮定法過去 If I studied harder, I would pass the exam. 現在・未来の話「今もっと勉強していれば、合格するのに」

2仮定法過去完了 If I had studied harder, I would have passed the exam. 過去の話「以前もっと勉強していたら、合格していたのに」

注意点
名前に「過去」とありますが、仮定法過去は必ずしも過去の話ではありません。【仮定法過去＝現在の反対】【仮定法過去完了＝過去の反対】と覚えると整理しやすいです。
次に意識するとよいこと
仮定法は「時制が1つ古くなる」と考えるのがポイントです。現在の反対なら過去形、過去の反対なら had 過去分詞を使います。

クイック指導

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小学算数

2割引きで960円だった商品の、もとのねだんの求め方を教えてください。

まずは結論
もとのねだんは【1200円】です。
考え方
「2割引き」は、もとのねだんの【2割＝20％】を引くということです。つまり、960円は「もとのねだんの80％」にあたります。

12割引き → のこるのは8割もとのねだんを1とすると、売られたねだんは0.8です。

2「960円はもとの0.8倍」と考えるもとのねだんを □円とすると、 0.8 × □ ＝ 960

3□を求める □ ＝ 960 ÷ 0.8 □ ＝ 1200 だから、もとのねだんは【1200円】です。

別の考え方
8割で960円なら、 1割は 960 ÷ 8 ＝ 120円 10割は 120 × 10 ＝ 1200円このやり方でも【1200円】になります。
注意点
・「2割引き」なのに、960に200円を足すわけではありません。・「割」は100円のことではなく、全体を10こに分けたうちの何こ分か、です。・2割＝20％、8割＝80％です。
次に意識するとよいこと
「○割引き」の問題は、【引いたあとのねだんは、もとの何割か】を先に考えると解きやすいです。必要なら、「1割を先に出す方法」で図を使ってもっとわかりやすく説明するよ。

クイック指導

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中学社会

日本の標準時子午線は東経135度、ニューヨークの標準時子午線は西経75度です。日本が1月1日の午前9時のとき、ニューヨークは何月何日の何時ですか。時差の計算の仕方を教えてください。

まずは結論
ニューヨークは【12月31日の午後7時】です。
考え方
時差は「経度の差」から求めます。地球は24時間で360度回るので、・15度で1時間・1度で4分になります。日本の標準時子午線は【東経135度】、ニューヨークは【西経75度】なので、経度の差は 135＋75＝210度です。東経と西経なので、引き算ではなく【足し算】です。 210度 ÷ 15度＝14時間つまり、【日本とニューヨークの時差は14時間】です。そして、東の地域ほど時刻が進んでいます。日本はニューヨークより東にあるので、・日本のほうが14時間早い・ニューヨークは日本より14時間おそいと考えます。

1標準時子午線の経度差を求める東経135度と西経75度なので 135＋75＝210度

2経度差を時間になおす 210÷15＝14 だから時差は14時間

3どちらが早いかを確認する東にある日本のほうが時刻が早い

4日本の時刻から14時間引く 1月1日午前9時－14時間＝12月31日午後7時

注意点
・東経どうし、西経どうしなら基本は引き算・東経と西経なら0度をはさんでいるので足し算・「東のほうが時刻が早い」をよく使います・日付が前日になることがあるので、そこまで必ず確認します
次に意識するとよいこと
【時差は「経度差÷15」、時刻は「東が早く、西がおそい」】をセットで覚えると解きやすいです。
1つだけ実演
もし日本が午後3時で、時差が5時間の国が日本より西にあるなら、その国の時刻は 3時－5時間＝午前10時です。必要なら、時差の問題の解き方を「図を使う方法」でも説明できます。