香川大学教育学部の総合型選抜入試(旧AO入試)で
合格を目指すなら
※調査概要:2025/6/13–7/18、インターネット調査、対象=大学受験で子供が教育サービスを利用した保護者 n=475。表示比率は「安い・やや安い・妥当」合計。
じゅけラボ予備校では、生徒一人ひとりに合わせた志望理由書の作成や小論文・面接対策、学力試験対策など、香川大学教育学部の総合型選抜入試(旧AO入試)に必要なすべてを徹底対策します!
大学入学までに,以下のような学力・能力・資質等を備えている学生を求めています。
ボランティア活動や学校内外での諸活動で教育に関する何らかの実践を経験するなど,子どもの理解と教育に携わる意欲を持ってください。
教育者を目指す者として他者の意見や価値観を尊重し,他者を思いやることができるコミュニケーション能力が必要とされるので,幅広い視野と主体性・協働性を養い,自分の考えを表現できるような力を身につけておいてください。
一般選抜は,高等学校での教科面における学習の達成度を測る試験を通して,学校教育教員を目指す上で必要となる学力・能力・資質についてみることを目的としています。
大学入学共通テストは,6教科8科目又は7教科8科目を課しています。
幼児教育コース及び小学校教育コースでは,学力試験(国語,英語,数学,理科)又は実技試験(音楽,美術,保健体育)から1科目選択し,得意な教科に関する達成度(知識・技能,及び思考力・判断力・表現力)を評価します。
中学校教育コースについては,受験教科によってA 系(国語又は英語),B 系(数学又は理科),C 系(実技:音楽,美術又は保健体育)の三つの系を設けて教科の専門性(知識・技能,及び思考力・判断力・表現力)をより重視して評価します。さらに,全てのコースにおいて集団面接を行い,教職を目指すうえで必要なコミュニケーション能力を中心とした適性及び教職志望の強さを評価します。
いずれのコースにおいても集団面接を行い,教職を目指すうえで必要なコミュニケーション能力を中心とした適性及び教職志望の強さを評価します。
学校推薦型選抜Ⅰは,幼児教育及び小学校教育(特別支援教育含む)の指導に関わる学校教育教員を目指す上で必要となる学力・能力・資質をみることを目的としています。
大学入学共通テストは課さず,小論文及び個人面接を課すとともに,志望する区分によっては口頭試問を行います。小論文は理解力,思考力・判断力・表現力などを総合的に評価します。個人面接・調査書等においては創造的な探求心や勉学意欲,人間性(倫理観・社会的責任など),学校教員を目指す者としての適性(関心・意欲・態度,主体性・多様性・協働性など)を評価します。口頭試問においては基礎的な知識や技能を評価します。なお香川県教員希望枠では,教員として香川県の教育に貢献する強い意欲のある学生について,特別に選抜します。
総合型選抜Ⅰは,技術,家庭,音楽,美術,保健体育の教科指導に関わる学校教育教員を目指す上で必要となる学力・能力・資質をみることを目的としています。
第1次選抜では,出願書類の内容について,教員を目指す上で必要な知識・技能,思考力・判断力・表現力,主体性・多様性・協働性,関心・意欲・態度等を総合的に評価します。第2次選抜では,第1次選抜の合格者に対して,まず,個人面接・調査書等審査を行い,さらに,口頭試問もしくは実技試験のいずれかを行います。個人面接・調査書等審査においては,教職志望への強い意思はもとより,知識・技能,思考力・判断力・表現力,主体性・多様性・協働性,関心・意欲・態度,倫理観・社会的責任等を,主として各教科の特質に即して評価します。口頭試問もしくは実技試験においては,各教科の基礎的な知識や技能を評価します。これらを総合的に判断し,最終の合格者を決定します。
国際バカロレア選抜は,幅広く国際的な視野をもつ学校教育教員を目指す上で必要となる学力・能力・資質をみることを目的としています。
国際バカロレア認定校で学び,国際バカロレア資格(IB フルディプロマ)を取得した者を対象に,提出された書類と面接で評価します。面接及び出願書類では,コミュニケーション能力,主体性,協働性といった教員としての適性,教職志望の強さを評価します。
入学者の選抜は,論述試験(筆記試験),面接,志望理由書,および調査書を総合して行います。論述試験(筆記試験)は,志望するコース・領域に関連した問題が出題されます。論述試験においては,知識・技能・思考力・判断力・表現力を評価します。面接の内容には,コース・領域に関連した専門的素養を含みます。面接・調査書等においては大学生としての資質,創造的な探求心や勉学意欲,人間性(倫理観・社会的責任など),学校教員を目指す者としての適性(主体性,多様性,協働性など)を評価します。
学外試験場は設けず、すべて香川大学で試験を実施します。ここに掲載した内容は2027年度入学者選抜要項(2026年6月公表)に基づきます。
学外試験場は設けず、すべて香川大学で試験を実施します。ここに掲載した内容は2027年度入学者選抜要項(2026年6月公表)に基づきます。
学外試験場は設けず、すべて香川大学で試験を実施します。ここに掲載した内容は2027年度入学者選抜要項(2026年6月公表)に基づきます。
引用元:香川大学 2027年度教育学部総合型選抜Ⅰ学生募集要項《6月更新版》
小論文、面接・調査書等及び口頭試問の総合点により選抜します。本学が課している試験項目のいずれかを受験していない場合は本学の合格者とはなりません。香川県教員希望枠での選抜において不合格になった場合、通常の推薦枠の志願者と併せてそれぞれの区分内で再度選抜されます。
小論文は大学生の資質として求められる論述の能力を評価します(素材は特定の教科にかたよらず、広く人文・社会・自然・芸術等の分野から選ばれます)。面接は個人面接とし、大学生としての資質、創造的な探求心や勉学意欲、人間性、広く教育界での活躍をめざす者としての適性などの観点から行い、志望理由書・推薦書・調査書・資格及び活動報告をあわせて総合的に評価します。
区分(ア)に志願する者には、大学が準備した素材を用いて特定の年齢の乳幼児に対する表現力を問う課題を含んだ口頭試問を個別に行い、保育実践及び乳幼児発達への関心・理解を問います。
小論文100+面接・調査書等150+口頭試問100=350点。
小論文、面接・調査書等及び口頭試問の総合点により選抜します。本学が課している試験項目のいずれかを受験していない場合は本学の合格者とはなりません。香川県教員希望枠での選抜において不合格になった場合、通常の推薦枠の志願者と併せてそれぞれの区分内で再度選抜されます。
小論文は大学生の資質として求められる論述の能力を評価します(素材は特定の教科にかたよらず、広く人文・社会・自然・芸術等の分野から選ばれます)。面接は個人面接とし、大学生としての資質、創造的な探求心や勉学意欲、人間性、広く教育界での活躍をめざす者としての適性などの観点から行い、志望理由書・推薦書・調査書・資格及び活動報告をあわせて総合的に評価します。
区分(ア)に志願する者には、大学が準備した素材を用いて特定の年齢の乳幼児に対する表現力を問う課題を含んだ口頭試問を個別に行い、保育実践及び乳幼児発達への関心・理解を問います。
小論文100+面接・調査書等150+口頭試問100=350点。
小論文、面接・調査書等及び口頭試問の総合点により選抜します。本学が課している試験項目のいずれかを受験していない場合は本学の合格者とはなりません。香川県教員希望枠での選抜において不合格になった場合、通常の推薦枠の志願者と併せてそれぞれの区分内で再度選抜されます。
小論文は大学生の資質として求められる論述の能力を評価します(素材は特定の教科にかたよらず、広く人文・社会・自然・芸術等の分野から選ばれます)。面接は個人面接とし、大学生としての資質、創造的な探求心や勉学意欲、人間性、広く教育界での活躍をめざす者としての適性などの観点から行い、志望理由書・推薦書・調査書・資格及び活動報告をあわせて総合的に評価します。
区分(ア)に志願する者には、大学が準備した素材を用いて特定の年齢の乳幼児に対する表現力を問う課題を含んだ口頭試問を個別に行い、保育実践及び乳幼児発達への関心・理解を問います。
小論文100+面接・調査書等150+口頭試問100=350点。
引用元:香川大学 2027年度教育学部総合型選抜Ⅰ学生募集要項《6月更新版》
| 出願期間 | 2026年(令和8年)11月2日(月)~11月9日(月) |
|---|---|
| 試験日 | 2026年(令和8年)11月21日(土)※面接等の日時については、志願者数によっては翌日にわたることがあります |
| 試験会場 | 香川大学 幸町北キャンパス(高松市幸町1番1号) |
| 合格発表 | 2026年(令和8年)12月4日(金) |
| 出願期間 | 2026年(令和8年)11月2日(月)~11月9日(月) |
|---|---|
| 試験日 | 2026年(令和8年)11月21日(土)※面接等の日時については、志願者数によっては翌日にわたることがあります |
| 試験会場 | 香川大学 幸町北キャンパス(高松市幸町1番1号) |
| 合格発表 | 2026年(令和8年)12月4日(金) |
| 出願期間 | 2026年(令和8年)9月1日(火)~9月8日(火) |
|---|---|
| 試験日 | 【第1次選抜】2026年(令和8年)9月中旬~(書類選考)/【第2次選抜】2026年(令和8年)10月17日(土) |
| 試験会場 | 香川大学 幸町北キャンパス(高松市幸町1番1号) |
| 合格発表 | 【第1次選抜】2026年(令和8年)10月2日(金)/【最終合格者】2026年(令和8年)11月2日(月) |
引用元:香川大学 2027年度教育学部総合型選抜Ⅰ学生募集要項《6月更新版》
これら全ての対策を生徒一人ひとりの特徴に合わせて、
オーダーメイドで提供し、香川大学教育学部合格に導きます。
じゅけラボ予備校の香川大学教育学部の総合型選抜入試(旧AO入試)に向けた対策では、選考方式と入試傾向を徹底的に分析し、あなたの特徴に合わせた最も適した対策を提供します。
志望理由書や面接、小論文、グループディスカッションなど、香川大学教育学部のそれぞれの学科が求める「入学させたい学生」として評価されるためのノウハウを完全サポートします。
必要に応じて英語外部検定試験から校外の課外活動プログラムの推薦まで行い、香川大学教育学部の総合型選抜入試での合格をサポートします。
志望理由書
面接対策
(口頭試問対策含む)
小論文対策
課外活動のアドバイス
学力試験・共通テスト対策
英語外部検定試験対策
(英検・TOEIC・IELTS)
じゅけラボ予備校では、香川大学教育学部の学校推薦型選抜(公募推薦)においても総合型選抜の対策ノウハウを活かし、志望理由書・自己PR・面接・小論文など、あらゆる選抜方式に対応したサポートを提供しています。
評定対策に関しては、香川大学教育学部受験専門「いつでもクイック指導」を並行してご利用いただければ、日常のわからない問題をすぐにオンライン指導で解決できます。日常の予習・復習や、定期テスト対策も問題ありませんので、香川大学教育学部の公募推薦に向けた評定対策もご安心ください。
評定対策以外の対策は、「いつでもクイック指導」以外の総合型選抜入試対策と同様のオーダーメイドカリキュラムでしっかりサポートいたします。
香川大学教育学部に総合選抜型入試で受験したいけど、「志望理由書・面接・小論文…何から始めればいいの?」とお悩みの方は多くいます。
香川大学教育学部合格に向けて、いつから総合型選抜入試対策の勉強を始めるかで進め方のペースや準備の仕方も違ってきます。
総合型選抜の受験勉強を開始する時期・学年に応じた対策ポイントや、じゅけラボ予備校の総合型選抜入試対策講座の特徴も紹介していますので参考にしてください。
香川大学教育学部に総合型選抜で合格しよう!
あなたの特徴
×
香川大学教育学部の求める人物像
香川大学教育学部専門の
総合型選抜入試対策
香川大学教育学部総合型選抜で合格を目指すには、入試傾向を把握し、志望理由書・小論文・面接・学力試験を含めた対策を進めることが重要です。
香川大学教育学部では総合型選抜が実施されており、出願書類、第1次選考、第2次選考、大学入学共通テストの成績などを組み合わせて総合的に評価されます。
まず現在の学力や強みを把握し、香川大学教育学部総合型選抜の出願条件や選考方法に合わせて、志望理由書、小論文、面接、学力試験を戦略的に対策することが大切です。
総合型選抜対策は早ければ早いほど有利です。高1・高2のうちから志望理由や活動実績を準備しておくことで、出願時期に余裕を持って対策できます。
高1から準備を始めれば、自己分析、評定、活動実績、文章力、面接力を段階的に積み上げやすく、合格可能性を高めやすくなります。
可能性はありますが、出願までの期間が短いため、志望理由書、小論文、面接、必要に応じた学力試験対策を優先順位をつけて進める必要があります。
状況次第では間に合う可能性がありますが、現状の学力・実績・出願条件との距離を確認し、限られた期間で必要な対策を絞って進めることが重要です。
時期的にかなり厳しい場合もありますが、状況によっては対応可能なケースもあります。現状を確認したうえで、最短距離の対策を組む必要があります。
志望校合格への最短ルート学習に取り組みませんか?