テスト前日でも使えますか？

はい。24時間対応なので、前日や直前でも解けない問題だけをすぐ確認できます。

出そうな問題の類題を作ってもらえますか？

はい。テスト範囲の単元から、よく出る形式の類題を作って演習できます。

全教科に対応していますか？

はい。数学・英語・国語・理科・社会など、テスト範囲の全教科に対応しています。

答えは必ず正しいですか？

高精度なAIが解説しますが、内容の正確さを保証するものではありません。気になるときは解説をもとにご自身でも確認したり、学校の先生に相談したりすることをおすすめします。

AI家庭教師クイック指導で以下の問題が解決できます

シーンで選ぶ・日常学習

定期テスト対策の
「わからない」を、その場で

テスト前に学校ワークの解けない問題をまとめて質問。範囲の中で苦手だけを効率よくつぶし、類題で演習もできます。定期テスト前のつまずきを、LINEで送るだけでその場で解消できます。

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テスト範囲の「苦手だけ」を効率よく

定期テスト前は時間が限られています。クイック指導なら、範囲の中で解けない問題だけを選んで質問でき、苦手をピンポイントでつぶせます。「テストに出そうな類題を作って」と送れば、同じ形式で演習もできます。

学校ワークのわからない問題
苦手単元のピンポイント確認
出そうな類題での演習
間違えた問題の解き直し
記述問題の答え方
英単語・漢字・理社の暗記確認

全教科のつまずきに対応

数学・英語・国語・理科・社会のどの教科も、テスト前のわからない問題をその場で解消できます。

クイック指導

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中学英語

現在完了の have been to と have gone to の違いを教えてください。

まずは結論
・have been to 〜「〜へ行ったことがある」または「〜へ行ってきたところ」＝行って、今は戻ってきている・have gone to 〜「〜へ行ってしまった」＝行って、今ここにはいない
考え方
ポイントは「今どこにいるか」です。現在完了は「過去の出来事が今につながっている」表現です。 have been to は、「そこへ行った経験が今ある」または「そこへ行って帰ってきた状態」を表します。一方、have gone to は、「そこへ行った結果、今ここにいない」という意味になります。
例文で確認
1. I have been to Kyoto. 私は京都へ行ったことがあります。これは「経験」です。今、京都にいるとは限りません。むしろ普通は今は別の場所にいます。 2. She has gone to Kyoto. 彼女は京都へ行ってしまいました。これは「彼女は今ここにいない」という意味です。京都へ向かっている、または京都にいる状態です。

1「行ったことがある」と経験を言いたい → have been to 例： I have been to Tokyo twice. 私は東京へ2回行ったことがあります。

2「行ってしまって、今ここにいない」と言いたい → have gone to 例： Tom has gone to the library. トムは図書館へ行ってしまいました。＝だから今ここにはいません。

注意点
「I have gone to Kyoto.」は少し不自然なことが多いです。なぜなら、「私は京都へ行ってしまって、今ここにいません」と言っているのに、自分で話しているからです。ただし、電話やメールで「今京都に来ています」という意味なら使える場合もあります。中学英語では基本的に、・I have been to 〜・He/She has gone to 〜の形で覚えると安全です。
次に意識するとよいこと
現在完了は「過去＋今の状態」で考えるのがコツです。 have been to は「行って戻ってきた」 have gone to は「行って今いない」この違いを押さえれば大丈夫です。

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高校数学

数列の和 Σ(k=1からnまで) k(k+1) の求め方を教えてください。

まずは結論
Σ（k=1からnまで）k(k+1) ＝ Σ（k=1からnまで）（kの2乗＋k）＝ n(n+1)(n+2) / 3
考え方
ポイントは、k(k+1) をそのまま足すのではなく、「kの2乗」と「k」に分けることです。 k(k+1) ＝ kの2乗 + k なので Σk(k+1) ＝ Σkの2乗 + Σk とできます。ここで有名な公式・Σk ＝ n(n+1)/2 ・Σkの2乗＝ n(n+1)(2n+1)/6 を使えば求められます。

1まず式を分解する Σk(k+1) ＝ Σ(kの2乗+k) ＝ Σkの2乗 + Σk

2公式を代入する＝ n(n+1)(2n+1)/6 + n(n+1)/2

3共通部分 n(n+1) をくくる＝ n(n+1)｛(2n+1)/6 + 1/2｝

4分母をそろえる 1/2 ＝ 3/6 なので＝ n(n+1)｛(2n+1+3)/6｝＝ n(n+1)(2n+4)/6

5約分する 2n+4 ＝ 2(n+2) だから＝ n(n+1)・2(n+2)/6 ＝ n(n+1)(n+2)/3

まずは結論
Σ（k=1からnまで）k(k+1) ＝ n(n+1)(n+2)/3
確認してみよう
たとえば n=3 のとき左辺 1×2 + 2×3 + 3×4 ＝ 2 + 6 + 12 ＝ 20 右辺 3×4×5/3 ＝ 20 一致するのでOKです。
注意点
・k(k+1) を kの2乗+k に直すのが第一歩・最後の約分を忘れやすいです・公式の使い分け Σk と Σkの2乗は別なので混同しないこと
次に意識するとよいこと
「和の記号 Σ があったら、まず分解できないかを見る」これが数列の和の基本です。必要ならこのあと「公式を使わない導き方」「Σk(k+2) や Σk(k-1) の解き方」も続けて説明できます。

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中学理科

20Ωと30Ωの抵抗を並列につないだとき、回路全体の抵抗は何Ωになりますか。求め方を教えてください。

まずは結論
20Ωと30Ωを並列につなぐと、回路全体の抵抗は【12Ω】です。
考え方
並列回路では、そのまま足し算はしません。使う公式は「1 ÷ 全体の抵抗＝ 1 ÷ 20 ＋ 1 ÷ 30」です。並列つなぎは、電気の通り道が増えるので、全体の抵抗は【もとのどの抵抗よりも小さくなる】のがポイントです。だから20Ωより小さい答えになればよさそう、と見当をつけられます。

1公式に当てはめる 1 ÷ 全体の抵抗＝ 1 ÷ 20 ＋ 1 ÷ 30

2分数をそろえて足す 1 ÷ 20 ＝ 3 ÷ 60 1 ÷ 30 ＝ 2 ÷ 60 だから 1 ÷ 全体の抵抗＝ 3 ÷ 60 ＋ 2 ÷ 60 ＝ 5 ÷ 60 ＝ 1 ÷ 12

3逆数にする 1 ÷ 全体の抵抗＝ 1 ÷ 12 なので、全体の抵抗＝【12Ω】

注意点
・並列なのに「20＋30＝50Ω」としないことそれは直列回路の求め方です。・答えが20Ωや30Ωより大きくなったら計算ミスの可能性が高いです。並列では必ず、いちばん小さい抵抗より小さくなります。
次に意識するとよいこと
【直列は足す、並列は逆数を使う】をセットで覚えると強いです。 1つだけ覚えやすい形もあります。 2つの抵抗の並列なら全体の抵抗＝（20×30）÷（20＋30）＝ 600÷50 ＝ 12Ω この形でも同じ答えになります。必要なら「なぜ逆数を使うのか」も中2向けにやさしく説明できるよ。

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高校英語

If I had studied harder, I would have passed the exam. の文法（仮定法過去完了）と、仮定法過去との違いを教えてください。

まずは結論
If I had studied harder, I would have passed the exam. 意味は、「もしもっと一生懸命勉強していたら、試験に合格していただろう」です。これは【仮定法過去完了】で、過去の事実と反対のことを想像するときに使います。
文法の形
仮定法過去完了の基本形は、 If 主語 had 過去分詞, 主語 would have 過去分詞. です。今回なら、 If I had studied harder, ＝もし私がもっと一生懸命勉強していたら I would have passed the exam. ＝私は試験に合格していただろうとなります。実際には、「勉強しなかった」「試験に合格しなかった」という過去の事実があると考えます。
なぜ had studied になるのか
仮定法では、現実から距離を置くために時制を1つ古くします。過去のことをさらに古く表すので、過去形ではなく【過去完了形 had 過去分詞】を使います。 study の過去分詞は studied なので、 had studied になります。
仮定法過去との違い
仮定法過去は、主に【現在の事実と反対】を表します。形は、 If 主語過去形, 主語 would 動詞の原形. 例： If I studied harder, I would pass the exam. もし私がもっと一生懸命勉強していれば、試験に合格するだろう。これは「今、十分に勉強していない」「これからの試験に合格できないかもしれない」という現在・未来の話です。一方、 If I had studied harder, I would have passed the exam. は「過去に勉強していなかった」「過去の試験に落ちた」という過去の話です。

1仮定法過去 If I studied harder, I would pass the exam. 現在・未来の話「今もっと勉強していれば、合格するのに」

2仮定法過去完了 If I had studied harder, I would have passed the exam. 過去の話「以前もっと勉強していたら、合格していたのに」

注意点
名前に「過去」とありますが、仮定法過去は必ずしも過去の話ではありません。【仮定法過去＝現在の反対】【仮定法過去完了＝過去の反対】と覚えると整理しやすいです。
次に意識するとよいこと
仮定法は「時制が1つ古くなる」と考えるのがポイントです。現在の反対なら過去形、過去の反対なら had 過去分詞を使います。

テスト直前の夜でも24時間対応。「わからない」を翌日のテストに持ち越しません。