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個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は、選択した場合100点である。医療福祉学部全学科で選択対象となる大学内共通問題である。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、大問4問構成で、空所補充問題2問と読解問題2問が出題されている。文法・語彙・表現の基本知識と、大学での学修に必要な読解力を合わせて問う構成である。

出題傾向

• 空所補充では、品詞、動詞の形、前置詞、接続表現、熟語、文脈に合う語句が問われる。単語の意味だけでなく、前後の文構造を見て選ぶ力が必要である。
• 読解問題では、生活、都市、社会、心理などの英文を読み、段落内容、筆者の主張、具体情報、本文全体のテーマを判断する。設問は選択式で、本文中の根拠を正確に拾えるかが得点差になる。
• 医療福祉学部の受験生は、福祉・心理・保育に関する日本語の学習に偏りすぎると英語の処理速度が落ちやすい。標準的な英文を読み、設問ごとに根拠文へ戻る練習を継続したい。

失点しやすいパターン

• 空所補充で語句の意味だけを見て選ぶと、文法的に合わない選択肢を選びやすい。空所の前後から、必要な品詞、時制、受動態、前置詞とのつながりを確認する必要がある。
• 長文で知らない語に止まりすぎると、段落全体の流れを見失いやすい。未知語は注や前後文脈から意味を絞り、設問に関係する情報を優先して読むことが重要である。
• 内容一致で本文にない一般論を選ぶと失点につながる。選択肢の表現が本文のどの文に対応しているかを確認し、言いすぎや因果関係の逆転を消去したい。

対策

• 文法・語法は、標準問題集を使い、間違えた問題を「動詞」「前置詞」「接続詞」「比較」「受動態」「熟語」に分類する。分類して復習すると、空所補充で同じ型の失点を減らせる。
• 長文は、段落ごとに要点を短くメモし、設問ごとに根拠文へ戻る練習を行う。本文全体を一度で覚えようとせず、設問の要求に応じて必要情報を探す読み方を身につけたい。
• 英語を選ぶ場合は、100分の中で他科目に時間を残す必要がある。過去問題演習では、英語に使う時間をあらかじめ決め、空所補充を先に処理して読解へ進むなど、自分に合う順序を固定したい。

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数学Ⅰ

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は、選択した場合100点である。医療福祉学部全学科で選択対象となる大学内共通問題である。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、数学Ⅰの数と式、二次関数、図形と計量、データの分析から出題されている。大問は空欄補充型で、選択肢から解答番号に合うものを選ぶ形式である。

出題傾向

• 数と式では、式変形、不等式、方程式の処理が問われる。計算の途中で条件を見落とすと、選択肢に近い誤答が残りやすい。
• 二次関数では、頂点、判別式、最大・最小、解の条件などが出題される。グラフと式を対応させ、範囲条件を踏まえて考える力が必要である。
• データの分析では、平均値、四分位数、分散などが扱われる。公式を知っているだけでなく、データの修正や変換が統計量にどう影響するかを判断する必要がある。

失点しやすいパターン

• 二次関数でグラフを書かずに式だけで処理すると、最大・最小や解の範囲条件を落としやすい。頂点、軸、定義域、交点を先に整理する必要がある。
• データの分析で、平均や分散の意味を曖昧にしたまま公式に代入すると、数値の変換に対応できない。元データと変換後データの関係を表にして処理したい。
• 数学Ⅰは範囲が限られる分、基本計算のミスが得点差に直結する。符号、平方根、分数、範囲条件を確認しないまま次の問題へ進むと、取れる問題を落としやすい。

対策

• 数学Ⅰは、数と式、二次関数、図形と計量、データの分析の基本例題を単元ごとに解き直す。公式を使う条件を言葉で説明できるようにすると、空欄補充型でも迷いにくくなる。
• 二次関数は、必ずグラフを書き、頂点、軸、定義域、最大・最小を図で確認してから計算する。解答後は、求めた値が条件の範囲に入っているかを点検したい。
• 数学Ⅰを選ぶ受験生は、制限時間内で小問を連続して解く練習を行う。計算ミスの種類を記録し、符号、平方根、分数、範囲条件の見直し手順を固定したい。

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個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は、選択した場合100点である。医療福祉学部全学科で選択対象となる大学内共通問題である。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、文章読解を中心に、漢字・語彙などの基礎学力から、文章全体を把握する読解力まで問う構成である。言語活動の場面を取り入れた設問も含まれる。

出題傾向

• 本文は論理的文章が中心で、ボランティア、貨幣、人間関係など、社会的・抽象的なテーマを扱っている。筆者の主張、対比、具体例、言い換えを追いながら読む力が必要である。
• 漢字や語句の問題も含まれるため、本文読解だけでなく基本語彙の正確さが得点になる。文脈に合う語句を選ぶ設問では、前後の論理関係を読む力が問われる。
• 医療福祉学部では、他者の話を理解し、状況に応じて説明する力が重要になる。国語では、本文の内容を自分の印象で判断せず、言葉を根拠にして読み取る姿勢が得点に直結する。

失点しやすいパターン

• 傍線部の近くだけを読んで答えると、本文全体の主張とずれやすい。段落ごとの役割を整理し、設問が本文全体のどの流れを問うているかを確認する必要がある。
• 語句問題で聞き覚えのある言葉を感覚で選ぶと、文脈に合わない選択になりやすい。空欄の前後にある主語、述語、対比、因果関係を確認してから選びたい。
• 抽象的なテーマで筆者の主張を自分の意見と混同すると失点しやすい。本文に書かれている内容と、自分が一般的に知っている内容を分けて判断する必要がある。

対策

• 評論文演習では、段落ごとに要旨を20字程度でまとめ、本文全体の結論を一文で言い換える。問題提起、具体例、対比、結論を分けると、選択肢を根拠で消しやすくなる。
• 漢字・語彙は、間違えた語を意味、読み書き、本文中での使われ方の3点で整理する。語句を文脈の中で覚えることで、読解問題の判断にもつながる。
• 選択肢問題では、正解を選ぶだけでなく、不正解の理由を本文に戻って確認する。本文にない内容、筆者の主張より強く言い切っている内容、因果関係が逆の内容を区別したい。

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物理基礎

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、物理基礎を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて得点を作る。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、等加速度直線運動、仕事と力学的エネルギー、波の基本量と干渉、力のつり合いと振り子運動、直流回路の電圧・電流・電力・ジュール熱が問われている。

出題傾向

• 力学では、運動、仕事、エネルギー、力のつり合いを関連づけて理解しているかが問われる。公式を単独で覚えるより、物体の状況を図にして式を立てる力が必要である。
• 波では、波長、振動数、速さ、干渉などの基本量を扱う。電気では、直流回路における電圧、電流、電力、ジュール熱を数量的に処理する力が問われる。
• 図や文章から状況を読み取り、適切な法則や関係式を選んで立式・計算する構成である。理科で受験する場合は、もう1科目との時間配分も得点に影響する。

失点しやすいパターン

• 力学で、物体に働く力を図に書かずに式を立てると、向きや符号を誤りやすい。重力、垂直抗力、張力、摩擦力を区別してから計算する必要がある。
• 波や電気で、単位を確認しないまま公式に代入すると、選択肢の近い数値で迷いやすい。求める量が速さ、周期、電力、熱量のどれなのかを明確にしたい。
• 理科2科目で100点を作る形式のため、物理基礎だけを高得点にしても理科全体は完成しない。組み合わせるもう1科目の基礎問題も同時に仕上げる必要がある。

対策

• 力学は、問題ごとに図を描き、物体に働く力と運動の向きを書き込む。式を立てる前に状況を図で整理すると、力のつり合いやエネルギーの扱いで迷いにくくなる。
• 波と電気は、公式を現象の図やグラフと結び付けて覚える。計算後は単位、桁、符号、選択肢との対応を確認する手順を固定したい。
• 物理基礎を選ぶ場合は、化学基礎または生物基礎など、もう1科目との組み合わせで100点を作る練習を行う。100分で2科目を解く本番を想定し、時間を区切って演習したい。

[SUBJECT:物理]

物理

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、物理を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて受験する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、運動と力学的エネルギー、反発係数を伴う運動、運動量保存則と弾性衝突、光の干渉と位相変化、キルヒホッフの法則を用いた電気回路が問われている。

出題傾向

• 力学では、運動、エネルギー、運動量保存を関連づけて考える問題が中心になる。公式を覚えるだけでなく、どの保存則が使える状況かを判断する力が必要である。
• 波動では、光の干渉や位相変化など、図と条件を読み取って考える問題が出る。電気では、キルヒホッフの法則を使った回路計算が問われる。
• 設定された物理現象を図や条件から整理し、必要な法則を適用して定量的に考える構成である。理科を選ぶ受験生は、計算量と時間配分を考えて解く順序を決めたい。

失点しやすいパターン

• 力学で、エネルギー保存と運動量保存を使う条件を混同すると失点しやすい。衝突、反発、摩擦、外力の有無を整理してから式を立てる必要がある。
• 電気回路で電流の向きや電位差を決めずにキルヒホッフの法則を使うと、符号ミスが起こりやすい。回路図に電流の向きと電圧降下を書き込んでから計算したい。
• 光の干渉では、経路差と位相変化を区別しないと条件を取り違えやすい。図を描き、どの経路差が強め合い・弱め合いに対応するかを確認する必要がある。

対策

• 物理は、力学を最優先で復習し、運動方程式、エネルギー保存、運動量保存を使う条件を整理する。問題ごとに物体図と運動の向きを書いてから式を立てたい。
• 電気回路は、電流の向き、抵抗、電源、電位差を図に書き込み、キルヒホッフの式を自分で立てる練習を行う。答えを出したあと、単位と符号の意味を確認することが重要である。
• 物理を理科選択に入れる場合は、もう1科目と合わせた時間配分を決める。計算量が多い問題に時間を使いすぎないよう、解ける問題から処理する順序を過去問題で試したい。

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化学基礎

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、化学基礎を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて準備する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、物質の構成、原子の構造、化学結合、酸と塩基、酸化還元反応、物質量・濃度・反応に関する計算が問われている。

出題傾向

• 物質の構成と原子の構造では、元素、原子、イオン、電子配置などの基本理解が問われる。語句を覚えるだけでなく、周期表や結合の性質と結び付けて整理する必要がある。
• 酸塩基と酸化還元では、物質の性質や変化を化学的に理解しているかが問われる。反応の型を見抜き、式や選択肢に反映させる力が必要である。
• 物質量、濃度、反応に関する計算問題では、化学量論の理解が得点差になる。反応式の係数比とmol計算をつなげて処理したい。

失点しやすいパターン

• 用語を単独で覚えると、化学結合や酸化還元の文脈で使い分けられない。定義、代表例、関連する反応をセットで整理する必要がある。
• 計算問題で、濃度、物質量、係数比を対応させないまま式を立てると失点しやすい。与えられた量と求める量を表にしてから計算へ進みたい。
• 酸化還元で酸化数の変化を追わずに判断すると、酸化剤・還元剤を取り違えやすい。反応前後の酸化数を書き込む習慣が必要である。

対策

• 化学基礎は、原子構造、結合、酸塩基、酸化還元、物質量計算を優先して復習する。各単元で、用語、代表例、計算式を同じページにまとめると知識を使いやすくなる。
• 計算問題は、反応式を書き、係数比を横にメモしてからmolや濃度へ変換する。数値だけを追うのではなく、何の量を求めているのかを言葉で確認したい。
• 化学基礎を理科の一部として使う場合は、もう1科目の得点と合わせて100点を作る。化学基礎で計算問題を落とさない状態にしておくと、理科全体の得点が安定する。

[SUBJECT:化学]

化学

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、化学を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて受験する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、物質の状態、化学反応と平衡、反応速度、無機物質、有機化合物、高分子化合物が問われている。

出題傾向

• 理論化学では、物質の状態、反応速度、化学平衡など、計算と概念理解を結び付ける問題が中心になる。数値処理だけでなく、現象がどの方向に進むかを判断する力が必要である。
• 無機化学では、物質の性質、反応、生成物の理解が問われる。有機化学と高分子化合物では、構造と性質を対応させる力が必要である。
• 臨床検査学科、臨床栄養学科などでは、化学の基礎理解が入学後の学習にもつながる。化学を選ぶ場合は、理論・無機・有機を偏りなく扱いたい。

失点しやすいパターン

• 理論化学で公式を暗記していても、どの条件で使うかを判断できないと失点しやすい。反応式、平衡条件、濃度、物質量を整理してから計算する必要がある。
• 無機化学で物質名と色・反応・製法を浅く覚えると、似た物質を取り違えやすい。物質ごとの性質を比較表で整理したい。
• 有機化学で官能基の性質を曖昧にすると、構造式や反応の選択肢で迷いやすい。官能基、代表反応、生成物をセットで押さえる必要がある。

対策

• 化学は、理論化学の基本計算を優先し、物質量、濃度、反応速度、平衡を演習する。計算では、与えられた量、反応式、求める量を表にしてから式を立てたい。
• 無機化学は、物質の色、沈殿、気体、反応、用途を比較表で整理する。似た性質の物質を横に並べると、選択肢の判断がしやすくなる。
• 有機化学と高分子化合物は、官能基ごとに代表反応をまとめ、構造式を見て性質を説明する練習を行う。化学を理科選択に入れる場合は、知識問題と計算問題を同じ時間内で処理する練習が必要である。

[SUBJECT:化学]

化学

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、化学を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて受験する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、物質の状態、化学反応と平衡、反応速度、無機物質、有機化合物、高分子化合物が問われている。

出題傾向

• 理論化学では、物質の状態、反応速度、化学平衡など、計算と概念理解を結び付ける問題が中心になる。数値処理だけでなく、現象がどの方向に進むかを判断する力が必要である。
• 無機化学では、物質の性質、反応、生成物の理解が問われる。有機化学と高分子化合物では、構造と性質を対応させる力が必要である。
• 化学を選ぶ場合は、理論・無機・有機を偏りなく扱う必要がある。知識問題と計算問題の両方に対応できるように、単元ごとの得点差を小さくしたい。

失点しやすいパターン

• 理論化学で公式を暗記していても、どの条件で使うかを判断できないと失点しやすい。反応式、平衡条件、濃度、物質量を整理してから計算する必要がある。
• 無機化学で物質名と色・反応・製法を浅く覚えると、似た物質を取り違えやすい。物質ごとの性質を比較表で整理したい。
• 有機化学で官能基の性質を曖昧にすると、構造式や反応の選択肢で迷いやすい。官能基、代表反応、生成物をセットで押さえる必要がある。

対策

• 化学は、理論化学の基本計算を優先し、物質量、濃度、反応速度、平衡を演習する。計算では、与えられた量、反応式、求める量を表にしてから式を立てたい。
• 無機化学は、物質の色、沈殿、気体、反応、用途を比較表で整理する。似た性質の物質を横に並べると、選択肢の判断がしやすくなる。
• 有機化学と高分子化合物は、官能基ごとに代表反応をまとめ、構造式を見て性質を説明する練習を行う。化学を理科選択に入れる場合は、知識問題と計算問題を同じ時間内で処理する練習が必要である。

あなた専用の化学対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

生物基礎

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、生物基礎を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて受験する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、遺伝情報、細胞分裂、神経、内分泌、免疫、抗体、アレルギー反応、環境と生態系が問われている。

出題傾向

• 遺伝情報や細胞分裂では、用語の意味だけでなく、過程の順序や仕組みを理解しているかが問われる。DNA、染色体、細胞周期の関係を図で整理したい。
• 神経、内分泌、免疫では、体内環境を保つ仕組みを理解する力が必要である。医療福祉学部の受験生にとっても、人間理解の基礎となる分野であり、名称と働きを正確に区別することが重要である。
• 環境と生態系では、基本知識をもとに論理的に考察する力が問われる。生産者、消費者、分解者、物質循環、生態系のバランスを関係図で押さえたい。

失点しやすいパターン

• 生物用語を単独で覚えると、空欄補充や選択問題で似た語句を選び間違えやすい。用語同士の関係や、仕組みの流れまで説明できるようにする必要がある。
• 内分泌や免疫で、ホルモン名、分泌器官、作用を混同すると失点しやすい。器官、物質、働きを表にして区別したい。
• 文章問題で空欄の前後だけを見ると、設問が問う単元や条件を取り違えやすい。大問全体のテーマを確認してから解答に入る必要がある。

対策

• 生物基礎は、教科書の図を使い、遺伝情報、体内環境、免疫、生態系をまとめ直す。用語を図の中で説明できるようにすると、選択式でも判断が速くなる。
• 神経・内分泌・免疫は、名称、場所、働き、異常が起きたときの変化を表にする。人体の調節機構を説明できる状態にしておくと、福祉・心理・保育分野の学びにもつながる。
• 問題演習後は、正解した選択肢だけでなく、誤答選択肢の用語も確認する。似た語句を比較して覚えると、短時間での選択ミスを減らせる。

[SUBJECT:生物]

生物

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は50点である。理科は2科目で1科目分100点として扱われるため、生物を選ぶ場合は、他の理科1科目と組み合わせて受験する。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、生物の進化、細胞の構造と機能、代謝、PCRやクローニングなどの遺伝子操作、眼の構造と機能、神経と情報伝達、生態系とエネルギーが問われている。

出題傾向

• 生物では、基本知識だけでなく、複数分野を関連づけて考える力が問われる。進化、細胞、代謝、遺伝子操作、神経、生態系を幅広く整理する必要がある。
• 遺伝子操作では、PCRやクローニングの目的、手順、結果を理解しているかが問われる。用語暗記に加えて、実験操作が何を明らかにするのかを説明できることが重要である。
• 眼の構造、神経、情報伝達は、人間理解や発達理解にもつながりやすい。図を読み取り、構造と働きを対応させる力を鍛えたい。

失点しやすいパターン

• 用語を単独で覚えると、実験や図を使った設問で知識を使えない。用語同士の関係、過程の順序、構造と機能の対応まで整理する必要がある。
• 遺伝子操作で、PCR、クローニング、遺伝子発現などの目的を混同すると失点しやすい。操作の順序と得られる結果をセットで覚えたい。
• 神経や感覚器の分野で、名称と働きを対応させないと、図の読み取りで迷いやすい。構造名、位置、働きを図に書き込む学習が必要である。

対策

• 生物は、教科書の図を使って、細胞、代謝、遺伝子、神経、感覚器、生態系を整理する。図を見て名称を答えるだけでなく、その構造がどの働きを担うかを説明したい。
• 遺伝子操作は、PCR、クローニング、DNAの扱いを手順表にまとめる。何を増やすのか、何を調べるのか、結果から何が分かるのかを言葉で説明できるようにする。
• 問題演習では、空欄や選択肢に出た用語を単元別に戻して復習する。似た用語を比較し、図や実験と結び付けて覚えると、総合問題での判断が速くなる。

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公共

個別学力検査の構成

• この科目の個別学力検査における配点は、選択した場合100点である。医療福祉学部全学科で選択対象となる大学内共通問題である。
• 2026年度一般選抜前期［A日程］では、自己理解、倫理・思想、文化、法律、政治、経済の基礎知識、国際社会の課題など、公共の幅広い領域から出題されている。図表を読み解く力を測る設問も含まれる。

出題傾向

• 公共では、特定分野に偏らず、政治・法律・経済・倫理・国際社会を横断して基本知識が問われる。用語の定義を正確に押さえ、制度や概念の違いを比較して理解する必要がある。
• 図表問題では、数値や項目を読み取り、社会的課題と結び付けて判断する力が求められる。単なる暗記だけではなく、資料が何を示しているかを読み解く練習が必要である。
• 医療福祉学部では、社会保障、少子高齢化、子ども・家庭支援、人権、共生社会、公共政策などと関わる内容が学部学習にもつながる。公共を選ぶ場合は、医療福祉と社会の関係を意識しながら制度理解を深めたい。

失点しやすいパターン

• 政治制度や法律用語を名称だけで覚えると、役割や権限を問う選択肢で迷いやすい。国会、内閣、裁判所、地方自治、基本的人権の関係を整理する必要がある。
• 経済分野で、需要と供給、金融、財政、社会保障の用語を曖昧に覚えると、似た選択肢を区別できない。用語を具体例とセットで覚えたい。
• 図表問題で、最大値や割合だけを見て判断すると、設問が求める比較対象を取り違えやすい。単位、年度、対象集団、増減の方向を確認してから選ぶ必要がある。

対策

• 公共は、政治、経済、倫理、国際社会を分野ごとに整理し、用語の定義と具体例をセットで覚える。特に社会保障、人権、少子高齢化、子ども・家庭支援は医療福祉学部の学びにもつながるため、重点的に復習したい。
• 制度比較の表を作り、国会・内閣・裁判所、地方自治、国際機関、経済政策を横に並べる。役割や権限を比較して覚えると、選択肢の細かな違いを判断しやすくなる。
• 図表問題では、設問に入る前にタイトル、単位、年度、比較対象を確認する。資料が示す事実と、自分の知識から補う説明を分けて読む練習を重ねたい。

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面接

個別学力検査等の構成

• 一般選抜前期では、学力テストに加えて集団面接が課される。配点は15点であり、A日程・B日程の両日を受験する場合は、面接も両日受ける。
• 医療福祉学部では、他者理解、協働、倫理観、支援職への目的意識が重要になる。医療福祉学科、臨床心理学科、医療保育学科のいずれでも、学科の学びと将来像を結び付けて話せるようにしたい。

出題傾向

• 面接では、学科を志望する理由、将来の職業理解、人を支援する分野で学ぶ姿勢を確認されやすい。医療福祉、心理、保育の各分野が社会の中でどの役割を担うかを説明できるようにしたい。
• 集団面接では、話す内容だけでなく、他の受験生の発言を聞く姿勢や、質問に対して簡潔に答える力も見られる。長く話すより、質問に正面から答え、理由と具体例を添えることが重要である。

失点しやすいパターン

• 志望理由が「人の役に立ちたい」だけで終わると、学科理解が浅く見えやすい。志望学科で学ぶ内容、目指す資格や職種、支援の対象や場面まで結び付けて話す必要がある。
• 集団面接で、他の受験生の発言中に姿勢が崩れると、協調性や聞く力に不安を持たれやすい。自分が話していない時間も評価の一部と考え、相手の話を聞く態度を保ちたい。

対策

• 志望理由は、学科を選んだきっかけ、学びたい内容、将来の目標の3点で整理する。医療福祉学科なら福祉・教育支援、臨床心理学科なら心理支援、医療保育学科なら子どもと家庭への支援を軸に話せるようにしたい。
• 面接練習では、1つの質問に対して30〜45秒で答える練習を行う。結論、理由、具体例の順で話すと、集団面接でも聞き取りやすい回答になる。
• 医療福祉学部の面接では、知識量を競うより、学ぶ目的と人と関わる姿勢を伝えることが重要である。高校生活で協力して取り組んだ経験や、課題を改善した経験を、支援職に必要な姿勢と結び付けて準備したい。