現在の偏差値からでも同志社女子大学学芸学部に合格
オーダーメイドの同志社女子大学学芸学部対策講座

個別学力検査の構成

• 一般入学試験（前期日程）では、英語は大学内共通問題として課されます。音楽文化専攻とメディア創造学科は100点、国際教養学科は200点です。一般入学試験（前期日程・音楽実技方式）では、英語は50点です。
• 2025年度の英語は、標準的な文法・語彙・語法の知識と、それを用いた長文読解力を問う構成です。長文読解、空所補充、文法・語彙・語法問題が中心で、国際教養学科では会話長文問題も含まれます。
• 出題範囲は、英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ、論理・表現Ⅰ・Ⅱ・Ⅲです。読解だけでなく、文構造、語法、文脈に合う表現選択を組み合わせて処理する力が必要です。

出題傾向

• 長文読解では、内容一致、同意語句、空所補充を通して、本文の情報を正確に追う力が問われます。設問は奇抜ではありませんが、本文の言い換えを見抜けないと選択肢で迷いやすくなります。
• 文法・語彙・語法問題では、短文の空所に適切な語を入れる形式で、基本知識の定着度が問われます。単語の意味だけでなく、前置詞、動詞の語法、品詞、文型まで含めて判断する必要があります。
• 国際教養学科では会話長文が加わるため、発話の流れや話者の意図を読み取る力が得点差になります。会話表現を丸暗記するだけではなく、空所の前後関係から自然な応答を選ぶ練習が必要です。

失点しやすいパターン

• 長文の内容一致で、本文中の語句と選択肢の表現が違うだけで別内容だと判断してしまうと失点します。本文の該当箇所に戻り、主語、時制、否定、比較、因果関係を照合する読み方を徹底する必要があります。
• 空所補充で、前後の文脈を読まずに単語の意味だけで選ぶと誤答が増えます。空所の直前直後だけでなく、段落全体の話題と論理の向きを確認してから選択肢を絞ることが重要です。
• 国際教養学科志望者は、読解練習だけで会話長文の処理が不足すると、得点が安定しません。発話の目的、相手の反応、会話の転換点を読み取る訓練を入れないと、自然な流れを問う問題で迷いやすくなります。

対策

• まず、標準レベルの単語・熟語・語法を毎日確認し、例文単位で使い方を覚えます。意味だけを覚えるのではなく、どの前置詞を取るか、どの文型で使うか、名詞・形容詞・副詞のどれとして機能するかまで確認します。
• 長文読解では、1段落ごとに話題、筆者の主張、理由、具体例を短くメモしながら読む練習をします。内容一致問題では、選択肢を先に感覚で選ばず、本文の根拠箇所と照合して判断する手順を固定します。
• 空所補充は、文法型、語彙型、文脈型に分けて復習します。間違えた問題は、正解だけでなく、他の選択肢が文法上または文脈上なぜ不適切かを1行で説明できる状態にします。
• 国際教養学科志望者は、会話長文を週単位で演習し、発話の目的を日本語で短く言い換える練習をします。依頼、提案、反論、確認、話題転換などの機能で発話を分類すると、空所に入る表現を論理的に選びやすくなります。
• 時間配分は、文法・語法問題で長く止まらず、長文の根拠照合に時間を残す形にします。演習後は、解答時間、正答率、根拠を見つけるまでにかかった時間を記録し、読解速度と正確性を同時に改善します。

あなた専用の英語対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

個別学力検査の構成

• 数学は、一般入学試験（前期日程）で国語または数学、または選択教科の一つとして課される大学内共通問題です。配点は、音楽文化専攻、メディア創造学科、国際教養学科のいずれも100点です。
• 学芸学部で対象となる数学の出題範囲は、数学Ⅰ・数学Aです。2025年度の数学は4大問構成で、小問集合と誘導形式の大問を組み合わせた形式です。
• 第1問・第2問は数学Ⅰ・Aからの小問集合で、基本的な知識、理解、計算力が問われます。第3問・第4問は誘導形式の大問で、図形分野や2次関数などを題材に、前半で得た結果を後半に使う力が求められます。

出題傾向

• 小問集合では、数学Ⅰ・Aの幅広い範囲からまんべんなく出題されます。公式を知っているだけでなく、条件を見て適切な処理を素早く選ぶ力が必要です。
• 誘導形式の大問では、問題文を読み取り、前の設問の結果を次の設問に活用する力が問われます。途中の設問で止まると後半全体に影響するため、誘導の流れを追う練習が重要です。
• 標準的な内容が中心ですが、計算の正確性と処理速度が得点差になります。難しい発想より、条件整理、式変形、グラフや図の利用を正確に行う力が求められます。

失点しやすいパターン

• 小問集合で計算ミスを重ねると、安定点が作れません。特に2次関数、場合の数、確率、図形の性質では、条件の見落としや符号の誤りが失点につながります。
• 誘導形式で、前問の結果を使う意図を読み取れないと、後半の設問に時間を使いすぎます。各設問が独立していると考えるのではなく、前半の式や値が次にどう使えるかを探す必要があります。
• 図形問題で、図を描かずに頭の中だけで処理すると、辺の対応や角度条件を取り違えやすくなります。図、条件、求める量を分けて整理しないと、解法選択が遅れます。

対策

• 数学Ⅰ・Aの基本公式は、使う場面までセットで整理します。公式暗記で止めず、どの条件が出たらその公式を使うのかを、典型問題で反復して判断できるようにします。
• 小問集合対策では、1問あたりの制限時間を決めて演習します。解けなかった問題は、知識不足、条件整理の失敗、計算ミス、時間不足に分類し、原因別に解き直します。
• 誘導形式の大問では、前問の答えを次問のどこで使うかを意識して解きます。演習後は、解答を写すのではなく、「なぜ前問の結果が必要だったか」を1行で説明できるようにします。
• 図形と2次関数は、途中式と図を残す練習を行います。図形では条件を図に書き込み、2次関数では軸、頂点、共有点、定義域を最初に整理すると、後半の計算が安定します。

あなた専用の数学対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

個別学力検査の構成

• 国語は、一般入学試験（前期日程）で国語または数学、または選択教科の一つとして課される大学内共通問題です。配点は、音楽文化専攻、メディア創造学科、国際教養学科のいずれも100点です。
• 出題範囲は、現代の国語、言語文化です。ただし漢文は除かれます。学芸学部では、現代文の読解に加えて、言語文化の範囲に対応した古文対策が必要です。
• 2025年度の国語は、語彙・基礎知識、論理的文章、受験学科に応じた古文または現代文で構成されます。文章読解力だけでなく、漢字、語句、慣用表現などの知識を土台として総合的に評価されます。

出題傾向

• 大問一では、漢字、語句、慣用表現など、文章読解の土台となる語彙力が問われます。知識問題で時間を使いすぎると読解に影響するため、瞬時に判断できる語彙の量が重要です。
• 論理的文章では、筆者の主張、論拠、論理展開を本文に基づいて読み取る力が問われます。設問では、本文の一部だけではなく、段落同士の関係を踏まえて選択肢を判断する力が必要です。
• 古文では、古典文法、古語、古典常識を踏まえ、登場人物の心情や行動、物語の主題を読み取る力が求められます。現代文型の問題では、短めの文章を複数処理し、要点と論理構成を短時間で把握する力が問われます。

失点しやすいパターン

• 語彙問題を後回しにした結果、本文読解にも影響が出るケースがあります。語句の意味を曖昧にしたまま読むと、筆者の主張や選択肢の微妙な違いを判断できなくなります。
• 論理的文章で、本文の印象に合う選択肢を選んでしまうと失点します。本文に書かれていない一般論や、主張を強めすぎた選択肢を除外する読み方が必要です。
• 古文で、助動詞、敬語、主語の補いをせずに読み進めると、人物関係や心情を取り違えます。単語だけを拾って大意を推測する読み方では、設問の根拠が不安定になります。

対策

• 漢字、語句、慣用表現は、毎週範囲を決めて短時間で反復します。意味を覚えるだけでなく、例文の中で使い方を確認し、選択肢で似た語句が並んでも区別できるようにします。
• 現代文は、段落ごとに「話題」「主張」「理由」「具体例」を分けて読む練習をします。設問を解くときは、選択肢の一部が本文と一致していても、全体として本文の論理に合うかを確認します。
• 古文は、用言、助動詞、敬語、係り結びを読解に直結させます。品詞分解だけで終わらせず、主語が誰か、敬意の方向がどこに向いているか、人物の行動がどの心情につながるかを本文に書き込みながら読む練習をします。
• 60分演習では、知識問題、現代文、古文または追加の現代文に使う時間をあらかじめ決めます。演習後は、本文の根拠を示せなかった問題だけを集め、選択肢の誤り方を「本文不一致」「言い過ぎ」「因果逆転」「主語違い」に分類して復習します。

あなた専用の国語対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

個別学力検査の構成

• 日本史は、一般入学試験（前期日程）で地理歴史または公民、または選択教科の一つとして課される大学内共通問題です。配点は、音楽文化専攻、メディア創造学科、国際教養学科のいずれも100点です。
• 出題範囲は日本史探究です。2025年度の日本史は、教科書レベルの基本事項を土台に、年代整序、因果関係、地理的関連を整理して歴史的事象を文脈の中で理解する力を問う構成です。
• 大問1では横断的な視点から複数分野を関連づける力が問われ、大問2〜4では時代順に主要分野を取り上げ、政治・社会・経済・文化の基礎事項を確認する形式です。

出題傾向

• 単独の用語知識だけでなく、歴史の流れの中で出来事を位置づける力が問われます。年代、因果関係、地域とのつながりを組み合わせて判断する問題に対応する必要があります。
• 政治史、社会経済史、文化史が幅広く扱われます。特定時代だけの暗記ではなく、時代ごとの制度、人物、出来事、文化の特徴を関連づける学習が必要です。
• 年表や地図などの資料を用いた読み取りも含まれます。資料中の情報を、教科書知識と結びつけて判断する力が得点差になります。

失点しやすいパターン

• 用語を覚えていても、時代順や因果関係を整理していないと、年代整序で失点します。出来事を単体で覚えるのではなく、前後の出来事とセットで押さえる必要があります。
• 文化史を後回しにすると、政治史中心の学習では対応できない設問で得点を落とします。作品、作者、時代背景、担い手を組み合わせて覚えることが必要です。
• 地図や資料を読む問題で、知識だけに頼ると判断を誤ります。地名、勢力範囲、交通、貿易、戦いの位置関係を地図上で確認する学習が不足すると、資料問題で迷いやすくなります。

対策

• 通史学習では、各時代を「政治制度」「社会経済」「外交」「文化」に分けて整理します。各項目を別々に覚えるのではなく、同じ時代の出来事が互いにどう関係するかを説明できるようにします。
• 年代整序対策として、重要事項を10〜20年単位の流れで並べる練習を行います。年号を丸暗記するだけでなく、原因、結果、次に起こる変化を矢印でつないで復習します。
• 資料問題では、年表、地図、史料文を使った問題に定期的に取り組みます。資料のどの情報が判断材料になるかを線引きし、知識と資料情報を結びつけて答える手順を作ります。
• 文化史は、時代ごとに作品名、作者、ジャンル、背景を一覧化します。演習後は、誤答した文化事項を通史の流れに戻して確認し、孤立した暗記にならないようにします。

あなた専用の日本史対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

個別学力検査の構成

• 世界史は、一般入学試験（前期日程）で地理歴史または公民、または選択教科の一つとして課される大学内共通問題です。配点は、音楽文化専攻、メディア創造学科、国際教養学科のいずれも100点です。
• 出題範囲は世界史探究です。2025年度の世界史は、教科書レベルの基本事項を土台に、通史と同時代史を多角的に捉える力を問う構成です。
• 大問は主に通史やテーマ史を切り口として設定されます。古代から現代まで、欧米史・中国史を中心にしつつ周辺地域にも及ぶため、時代・地域・分野の偏りを減らす必要があります。

出題傾向

• 政治・国際関係史を軸に、文化史や社会経済史も扱われます。王朝名や人物名だけでなく、戦争、外交、制度、思想、経済活動を関連づけて理解する力が求められます。
• 通史の縦の流れと、同時代の横のつながりの両方が重視されます。同じ時期に複数地域で何が起きていたかを整理できると、テーマ史や比較問題に対応しやすくなります。
• 年表や地図を用いた設問が重視されます。歴史的事象と地理的認識を結びつける力が問われるため、地名や勢力範囲を文字だけで覚える学習では不足しやすくなります。

失点しやすいパターン

• 欧米史と中国史だけに偏ると、周辺地域や地域間交流を扱う問題で失点します。イスラーム世界、南アジア、東南アジア、アフリカ、ラテンアメリカも、主要な通史の流れを押さえる必要があります。
• 文化史を人物名と作品名だけで覚えると、時代背景や思想との結びつきを問う問題で迷います。文化事項は、政治・社会の変化と結びつけて整理する必要があります。
• 地図問題で、国名や都市名を知っていても位置関係を把握していないと誤答します。交易路、帝国の最大領域、戦争の舞台、宗教の広がりを地図上で確認する習慣が必要です。

対策

• 通史は、時代ごとに地域別の流れを整理した後、同時代の横の関係を確認します。たとえばヨーロッパ、中国、イスラーム世界を同じ世紀で並べ、外交、交易、宗教、戦争の接点をまとめます。
• テーマ史は、政治制度、宗教、経済、文化、国際関係に分けて復習します。単語カードだけでなく、因果関係を短文で説明する練習を入れると、選択肢の細かな違いを判断しやすくなります。
• 地図と年表を併用し、出来事を位置と時代で覚えます。演習後は、誤答した地名や国名を地図帳で確認し、周辺国、海域、交易路まで一緒に見直します。
• 文化史は、作品・人物・時代・地域・背景をセットで整理します。文学、宗教、哲学、美術、科学技術を分野別にまとめ、通史の該当時代へ戻して確認することで、孤立した暗記を減らします。

あなた専用の世界史対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

公共、政治・経済

個別学力検査の構成

• 公共、政治・経済は、一般入学試験（前期日程）で地理歴史または公民、または選択教科の一つとして課される大学内共通問題です。配点は、音楽文化専攻、メディア創造学科、国際教養学科のいずれも100点です。
• 2025年度は、大問1で政治、大問2で経済、大問3で倫理の分野から出題されます。空欄補充選択や文章選択を通して、高校の学習範囲を正確に理解しているかが問われます。
• 概念や原理、制度、法律、統計資料、時事的事項を関連づけて理解する力が必要です。用語暗記だけでなく、具体例の中で制度や概念を判断する力が求められます。

出題傾向

• 政治分野では、国内政治と国際政治の基本概念や制度理解が問われます。憲法、選挙、国会、内閣、裁判所、地方自治、国際機構などを、仕組みと役割の両面から理解する必要があります。
• 経済分野では、国内経済と国際経済が扱われます。市場、財政、金融、労働、社会保障、貿易、為替などを、用語の定義だけでなく現実の制度や統計と結びつけて判断する力が必要です。
• 倫理分野では、思想や価値観に関する基本理解が問われます。思想家名や用語だけでなく、主張の中身を具体的な文章の中で見分ける力が求められます。

失点しやすいパターン

• 政治制度を名称だけで覚えると、役割や手続きの違いを問う問題で失点します。国会、内閣、裁判所の権限や、選挙制度の仕組みを比較して整理する必要があります。
• 経済分野で、グラフや統計資料を読み取る練習が不足すると、知識はあるのに選択肢を絞れません。増減、割合、相関、因果関係を区別して読む練習が必要です。
• 時事的事項を断片的に覚えると、制度や概念とのつながりを問われたときに対応できません。ニュースの内容を、憲法、財政、金融、国際関係などの学習項目へ戻して整理する必要があります。

対策

• 政治分野は、制度ごとに「目的」「機関」「手続き」「具体例」をセットで整理します。たとえば選挙制度は、名称、票の扱い、代表の選ばれ方、長所・短所まで比較して覚えます。
• 経済分野は、用語の定義を図や式と結びつけて学習します。需要と供給、金融政策、財政政策、為替、貿易は、文章だけでなく簡単なグラフを自分で描いて説明できるようにします。
• 倫理分野は、思想家とキーワードを対応させるだけでなく、主張の違いを短文で比較します。似た概念を並べ、どの考え方が個人、社会、国家、幸福、正義をどう捉えるかを整理します。
• 統計資料問題は、数値の大小だけで判断せず、何を基準にした割合か、どの期間の変化かを確認します。演習後は、資料の読み違いと知識不足を分けて復習すると、得点の再現性が高まります。

あなた専用の公民対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

楽典

個別学力検査の構成

• 楽典は、一般入学試験（前期日程・音楽実技方式）で課される音楽学科対応の入試課題です。配点は50点で、試験時間は60分です。
• 2027年度音楽学科入試課題では、音程、音階と調、調の相互関係、調判定、和音、移調、拍子、楽語、その他に関する筆記試験として示されています。
• 演奏専攻と音楽文化専攻のいずれでも、英語・コールユーブンゲン・実技と並んで課されます。実技配点が大きい方式ですが、楽典50点は英語と同じ配点であり、基礎知識の取りこぼしを抑えることが重要です。

出題傾向

• 音程、音階、調判定、和音、移調など、音楽理論の基礎を正確に処理する力が問われます。演奏経験に頼るだけでなく、五線上で音を読み、理論的に答えを導く力が必要です。
• 調の相互関係や移調は、知識と処理速度の両方が必要です。長調・短調、近親調、調号、主音の関係を即座に判断できるようにする必要があります。
• 楽語や拍子も出題範囲に含まれるため、演奏表現に関わる語句を意味・用法とセットで押さえる必要があります。

失点しやすいパターン

• 音程で、長短、完全、増減の判定を感覚で処理すると誤答が増えます。度数と半音数を別々に確認する手順を固定しないと、臨時記号を含む問題で失点しやすくなります。
• 調判定で、調号だけを見て長調と短調を取り違えると点を落とします。終止音、導音、和声の流れも確認し、調号と旋律の両方から判断する練習が必要です。
• 移調では、音名だけをずらして調号や臨時記号の処理を忘れると失点します。移調後の調、各音の役割、臨時記号の反映を順に確認する必要があります。

対策

• 音程は、毎日短時間で判定練習を行います。まず度数を数え、次に基準となる完全・長音程を確認し、最後に臨時記号で増減を調整する手順を固定します。
• 音階と調は、五度圏を使って調号、平行調、同主調、近親調を整理します。紙に五度圏を書き出し、各調の主音、調号、主要三和音を即答できる状態にします。
• 和音は、構成音、転回形、機能をセットで練習します。譜面上の音を下から読むだけでなく、根音を見つけ、和音記号に変換する練習を繰り返します。
• 移調は、楽譜を書き写す練習を取り入れます。移調先の調号を先に決め、各音の階名関係を保ったまま書くことで、臨時記号のつけ忘れを減らします。

コールユーブンゲン

個別学力検査の構成

• コールユーブンゲンは、一般入学試験（前期日程・音楽実技方式）で課される音楽学科対応の入試課題です。配点は20点です。
• 2027年度音楽学科入試課題では、第1巻の「5度音程」から「7度音程の転回」までが範囲です。その中から当日試験場で指定され、唱法は固定ド唱法または移動ド唱法のいずれでもよいとされています。
• 演奏専攻と音楽文化専攻の両方で課されます。配点は20点ですが、音程感、読譜力、リズム処理が短時間で表れやすいため、日常的な反復が必要です。

出題傾向

• 指定範囲が明確であるため、範囲内の旋律を正しい音程とリズムで再現する力が問われます。初見力だけでなく、範囲内の課題を繰り返し歌い込み、音程の幅を身体化することが重要です。
• 5度音程から7度音程の転回までが範囲となるため、跳躍音程の安定が得点差になります。順次進行だけでなく、広い音程を正確に取る練習が欠かせません。
• 固定ド唱法または移動ド唱法の選択が可能です。自分の音感に合う唱法を早めに決め、当日まで同じ方法で練習することが大切です。

失点しやすいパターン

• 跳躍音程で、開始音からの距離を感覚だけで取ると音程が不安定になります。特に6度、7度、転回音程では、基準音との関係を頭の中で確認する必要があります。
• 音程に集中しすぎると、リズムや拍の流れが崩れます。拍子を保てないと、旋律の正確さが伝わりにくくなります。
• 固定ド唱法と移動ド唱法を練習途中で切り替えると、音名と階名の処理が混ざりやすくなります。受験本番で使う唱法を早期に決め、同じ読み方で反復する必要があります。

対策

• 範囲内の課題を、毎日短時間でも声に出して練習します。最初はピアノで基準音を確認し、次に無伴奏で歌い、最後に録音して音程とリズムのずれを確認します。
• 跳躍音程は、単独練習を行います。5度、6度、7度とその転回を、上行・下行の両方で歌い、各音程を代表的な旋律や和音感と結びつけると安定しやすくなります。
• リズムは、手拍子またはメトロノームを使って拍を保ちます。音程練習とリズム練習を分けて行った後、最後に旋律として統合する練習を行います。
• 本番形式では、指定された箇所を短い準備時間で読み、最初の音、拍子、跳躍箇所、終止音を確認してから歌い始めます。録音を残して、音程の下がりやすい箇所、テンポが揺れる箇所を具体的に修正します。

専門実技・実技

個別学力検査の構成

• 専門実技・実技は、一般入学試験（前期日程・音楽実技方式）で課される音楽学科対応の入試課題です。配点は200点で、総点320点の中で最も大きな比重を占めます。
• 演奏専攻では、声楽、鍵盤楽器、管弦打楽器などのコース・楽器ごとに、音階、練習曲、課題曲、自由曲、協奏曲などが指定されています。課題は楽器ごとに異なるため、自分の受験コースの条件に合わせた準備が必要です。
• 音楽文化専攻では、声楽または声楽以外の楽器で任意に選んだ1曲を演奏します。声楽は5分以内、声楽以外は5分程度で、楽器はピアノ、弦楽器、管打楽器などから選択できます。

出題傾向

• 演奏専攻では、専門実技として基礎技術と音楽表現の両方が問われます。音階や練習曲が指定される楽器では、技巧の正確性、音程、リズム、音色、奏法の安定が重要です。
• 声楽では、課題曲と自由曲を通して、原語歌唱、暗譜、フレーズ処理、言葉と音楽の結びつきが問われます。前奏、間奏、後奏以外の省略が認められないため、曲全体の構成を保った準備が必要です。
• 鍵盤楽器では、J. S. Bach、自由曲、練習曲などが指定され、ポリフォニー処理、様式感、技術の安定が問われます。暗譜や繰り返し省略などの条件も、演奏設計に組み込む必要があります。
• 音楽文化専攻では、短い演奏時間の中で、選曲の適切さ、演奏の完成度、音楽的な伝達力が問われます。任意曲だからこそ、自分の強みが明確に出る曲を選ぶ必要があります。

失点しやすいパターン

• 課題条件の確認が不十分だと、曲目、演奏順、暗譜、伴奏、楽器使用、繰り返しの扱いで準備不足が生じます。実技では、演奏力だけでなく、指定条件を守った完成度が重要です。
• 技術的に難しい曲を選び、音程やリズムの精度が下がると、表現以前に基礎面で評価を落とします。選曲では、難度よりも本番で安定して音楽性を示せるかを優先する必要があります。
• 長い曲を準備していても、途中で演奏を止められる可能性を想定していないと、重要な聴かせどころが伝わらないまま終わることがあります。冒頭から音色、テンポ、表現の方向性が伝わる演奏設計が必要です。

対策

• まず、自分のコース・楽器の課題条件を一覧化し、曲目、暗譜、伴奏、楽譜提出、楽器持参、演奏時間を確認します。提出後に曲目を変更できない条件があるため、出願前に指導者と相談し、本番で安定する曲を選びます。
• 演奏専攻では、音階、練習曲、課題曲、自由曲を別々に練習した後、本番順で通す練習を行います。通し練習では、最初の音、テンポ設定、切り替え、終止処理を録音し、演奏全体の安定性を確認します。
• 声楽は、原語の発音、母音の響き、子音の処理、フレーズの方向を楽譜に書き込みます。伴奏がある場合は、前奏や間奏から自然に入り、歌詞と音楽の流れが切れないように練習します。
• 鍵盤楽器は、声部の弾き分け、和声の進行、ペダル、テンポの安定を分けて練習します。Bachを含む課題では、各声部を片手・片声部で確認し、暗譜後も構造を説明できる状態にします。
• 管弦打楽器は、音階や練習曲で基礎技術の精度を示し、自由曲や協奏曲で音楽性を伝える構成にします。録音だけでなく動画を使い、姿勢、構え、ブレス、ボウイング、スティックワークなど、音に影響する動作を確認します。
• 音楽文化専攻は、5分前後で自分の強みが伝わる曲を選びます。演奏時間内に音色、技術、表現の幅が示せるように、曲の山場、終止感、テンポ設定を設計し、途中で止められても印象が残る冒頭の完成度を高めます。