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英語の傾向と対策

• 医学科および保健学科の全募集単位で外国語として選択できます。医学科では理科重視型300点、英数重視型800点、一般型600点、保健学科では400点です。
• 大学内共通の英語問題で、以下の構成・出題傾向・失点・対策は2026年度を基準とします。

個別学力検査の構成

• 2026年度は英文読解・要約・英語表現を組み合わせた3題で構成されました。第1問では複数段落の英文を読み、第2～第6段落をそれぞれ70字以内の日本語で要約する問題が出されています。
• 別の長文読解に加え、第3問では創造性が人生や仕事で重要かについて、理由を挙げながら約100語の英語で自分の意見を書く問題が出されました。

出題傾向

• 英文を日本語で圧縮する要約力が大きな特徴です。一文ごとの和訳ではなく、段落の中心内容を70字に収める必要があります。
• 論説・時事的な英文の論旨把握が重要です。段落ごとの主張、具体例、原因・結果を整理し、文章全体の流れを追います。
• 自由英作文では、自分の意見を約100語で理由付きで表現します。難しい単語より、明確な主張と一貫した理由が重要です。
• 英数重視型では800点となるため、医学科で英語が強い受験生は大きな得点源にできます。

失点しやすいパターン

• 段落要約で具体例を残しすぎると中心内容が抜けます。最初に「その段落が何を主張するための段落か」を一文で決めます。
• 全文を逐語訳すると時間を使いすぎます。接続語、主語、反復語から論理を追い、設問に必要な部分を精読します。
• 英作文で難しい表現を使って文法を崩すと得点が安定しません。主張・理由・具体例を基本語彙で明確に書きます。
• 語数を満たすため同じ意見を繰り返すと内容が薄くなります。二つの理由または理由と具体例を準備してから書き始めます。

対策

• 英語長文を段落ごとに70字以内で日本語要約します。本文を読み終えたら、具体例を削り、主張・理由・結論だけを残す練習を行います。
• 約100語英作文を週2～3題書きます。教育、科学、医療、働き方、社会などをテーマに、結論→理由→具体例→結論の流れでまとめます。
• 英作文は内容と文法を分けて添削します。最初に設問へ答えているかを確認し、その後に時制、単複、冠詞、語法を修正します。
• 長文と英作文を一続きで解きます。要約問題に時間を使い切らず、最後の自由英作文まで完成できる解答配分を作ります。

[SUBJECT:その他外国語]

ドイツ語・フランス語・中国語の傾向と対策

• 医学科および保健学科では、英語のほかドイツ語・フランス語・中国語から外国語を選択できます。医学科では選択した外国語に英語と同じ配点が適用され、保健学科では400点です。
• 外国語は1科目のみ選択するため、これらの言語で受験する場合は高校段階で学習した語彙・文法・長文読解・記述を中心に準備します。

個別学力検査の構成

• 外国語として文章理解と表現力を確認する試験です。語彙や文法を単独で覚えるだけでなく、文章中で意味や構造を判断し、設問形式に応じて正確に答える力が必要です。
• 中国語については2026年度一般選抜前期の問題・解答例が大学公式から科目単位で公表されており、大学内共通の外国語問題として実施されています。

出題傾向

• 語彙・文法の基礎を文章理解に使う力が中心です。単語帳や文法問題集だけで終わらず、長文の中で構文を正確に取れるようにします。
• 記述では日本語との対応関係を明確にする必要があります。訳出や内容説明では、一語ずつ直訳するのではなく文全体の意味が自然につながる答案を作ります。

失点しやすいパターン

• 単語の第一義だけで文章を読むと、文脈に合わない訳になります。前後の文と文法機能から意味を判断します。
• 文法知識を例文暗記で終えると、初見文で構造を取れません。主語・述語・修飾関係を毎回分析します。

対策

• 選択言語の基本文法を例文ごと運用します。活用、語順、時制などを説明できるだけでなく、初見文で判定できる状態を作ります。
• 長文は段落単位で要約します。一文ごとの訳出後に段落の中心内容を整理し、内容説明型の設問へ対応します。
• 大学公式問題がある言語では時間を計って通し演習します。解答後は語彙不足、文法判断、読解、記述のどこで失点したかを分類します。

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医学科数学の傾向と対策

• 医学科では数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・A・B・Cが課されます。2027年度の配点は、理科重視型で300点、英数重視型で800点、一般型で600点です。英数重視型では理科より数学の比重が大きいため、数学を強い得点源にできると合格経路が広がります。
• 大学内共通の数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・A・B・C問題であり、以下の構成・傾向・失点・対策は2026年度を基準とします。

個別学力検査の構成

• 2026年度は5問・150分でした。数学Aは図形の性質・場合の数と確率、数学Bは数列、数学Cはベクトル・平面上の曲線と複素数平面までを含み、数学Ⅲを含めた理系数学全体から出題されます。
• 確率・期待値、楕円と直線、数学Ⅲの解析、数列や図形など、設定を読み取って複数の小問を段階的に処理する構成です。単純な小問集合より、一つの状況を掘り下げる記述型大問への対応が中心になります。

出題傾向

• 確率では定義から丁寧に数え上げる力が問われます。2026年度では2個のさいころの最大値を得点とするゲームを題材に、確率、条件付き確率、期待値、2人の得点比較まで発展しました。
• 図形を代数化する処理も重要です。楕円と直線の交点について解と係数の関係を使い、線分長や面積へ進むなど、図形条件を数式へ変換する力が必要です。
• 数学Ⅲは計算だけでなく関数や図形の性質を分析する力まで求められます。微分・積分・極限の公式を使えるだけでなく、どの処理が問題の条件に対応しているかを答案で示す必要があります。
• 途中過程を含む記述が前提です。最終結果に至る立式、場合分け、変形の根拠を残し、部分点を失いにくい答案を作ります。

失点しやすいパターン

• 難問一題に時間を使いすぎると、5問構成で得点できる標準部分を失います。過去問では各大問の着手時刻を記録し、方針が立たない場合に移動する基準を作ります。
• 確率で全事象を整理せず計算を始めると、条件付き確率や期待値で重複・漏れが起きます。確率変数の値と対応する場合の数を表にしてから計算します。
• 数学Ⅲの計算ミスを後半まで持ち越すと、大問全体を失いやすくなります。微分後の符号、積分定数、定義域などを節目で確認します。
• 式だけを並べて理由を書かないと、論理が伝わりにくくなります。「解と係数の関係より」「単調性から」など、主要な変形の根拠を短く添えます。

対策

• 数学Ⅲは極限・微分・積分を毎日計算します。基本計算を短時間で終えたうえで、最大最小、面積、接線、媒介変数、複素数平面などを組み合わせる問題へ進みます。
• 確率は条件付き確率と期待値まで一題で扱います。さいころ、カード、ゲームなどを題材に、確率分布を自分で作って期待値や比較まで求める問題を反復します。
• 図形問題では図と式を往復します。楕円、ベクトル、複素数平面について、図示した条件を方程式・内積・絶対値へ変換し、最後に図形的な量へ戻す練習を行います。
• 150分で5問を通して解く演習を行います。完答数だけでなく、各大問で途中まで確実に得点できる箇所を見極め、個別テスト平均点の60％未満を避けられる安定性を作ります。

保健学科理科系数学の傾向と対策

• 看護学・理学療法学・作業療法学の理科系で課され、2027年度の配点は400点です。外国語と同配点であり、個別筆記800点の半分を占めます。
• 出題範囲は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cで、数学Ⅲは含みません。大学内共通の同範囲問題で、以下は2026年度基準です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は4問・120分で、場合の数と確率、図形と方程式、数列、ベクトルなど数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cの主要分野を扱う構成でした。
• 第1問ではさいころゲームを題材に確率・条件付き確率・期待値まで扱い、単元内で段階的に思考を進める問題が出されています。

出題傾向

• 標準事項を複数段階で利用する問題が中心です。公式を一回代入して終わるのではなく、前問で得た結果を次の設問へ利用します。
• 確率・数列・ベクトルなど思考過程が見える分野では、条件整理を正確に行う力が重要です。
• 数学Ⅲがない分、数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cの完成度が直接得点差になります。苦手単元を捨てるより、標準問題を全範囲で回収できる状態を作る方が有効です。

失点しやすいパターン

• 確率で場合分けを頭の中だけで処理すると重複が生じます。表・樹形図・場合分けを書き、全事象との整合を確認します。
• 図形問題で図を省略すると、交点や長さの条件を誤りやすくなります。式を立てる前に簡単な図を描きます。
• 途中計算を詰め込みすぎると、計算ミスを発見しにくくなります。設問ごとに式を整理し、何を求めている途中なのかが分かる答案にします。

対策

• 数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cの標準問題を混合して解きます。単元別学習を終えた後は、確率、数列、ベクトル、三角関数、指数対数、微積分を同じセットに入れて解法選択を鍛えます。
• 記述答案を第三者が追える形に直します。答えが合っていても、条件の使用箇所や場合分けが省略されている問題は書き直します。
• 120分の4問演習を定期的に行います。得点が安定しない単元を特定し、外国語との学習時間を調整しながら400点科目として仕上げます。

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国語の傾向と対策

• 保健学科の文科系で課され、2027年度の配点は400点です。看護学、理学療法学、作業療法学の文科系では外国語と同配点なので、読解・記述を安定した得点源にする必要があります。
• 出題範囲は現代の国語・言語文化の近代以降の文章・論理国語・文学国語の近代以降の文章です。古文・漢文を中心とする試験ではなく、近代以降の文章を扱う大学内共通問題として対策します。

個別学力検査の構成

• 2026年度は評論的文章や文章資料を読み、本文の論理・表現・具体例を踏まえて記述する問題が中心でした。
• 文章中の一部分だけを抜き出すのではなく、離れた箇所の内容を関連づけて説明する力が必要です。

出題傾向

• 抽象的な主張を具体的な言葉に置き換える力が重要です。比喩や概念が本文中でどのような意味を持つかを、前後の論理から説明します。
• 筆者の主張と根拠の関係を正確に把握する力が問われます。段落ごとの要点だけでなく、具体例が何を証明するために置かれているかまで読み取ります。
• 記述答案の情報選択が得点差になります。本文から必要な要素を複数拾い、設問に不要な内容を削って一つの説明にまとめます。

失点しやすいパターン

• 本文の語句をそのままつなぐと、論理関係が伝わらない答案になります。原因・理由・結果の関係を補い、自分の文章として再構成します。
• 自分の感想を混ぜると本文説明から外れます。本文読解問題では、筆者が述べている範囲だけを根拠に答えます。
• 字数を埋めるため説明を重複させると必要要素が薄くなります。先に答案に必要な要素を2～3点決めてから文章化します。

対策

• 評論を「主張・理由・具体例・反論」に分けます。段落ごとの役割を書き、文章全体の論理を100字程度でまとめます。
• 50～150字程度の内容説明を繰り返します。本文の複数箇所を使う問題を選び、必要な情報を一文または二文へ圧縮します。
• 過去問では採点基準を想定して要素採点します。答案を一文として眺めるだけでなく、「主語」「理由」「結論」など必要要素が入っているかを確認します。

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物理の傾向と対策

• 医学科で理科2科目の一つとして選択できます。理科2科目合計の2027年度配点は、理科重視型で1200点、英数重視型で200点、一般型で600点です。
• 大学内共通の物理基礎・物理問題で、以下は2026年度を基準とします。

個別学力検査の構成

• 2026年度は4問で構成され、力学、電磁気など高校物理の主要領域から、長い設定を段階的に処理する問題が出されました。
• 力学では衝突、円筒面上の運動、エネルギー、垂直抗力、放物運動などが一つの設定で連続して問われました。別の大問では導体棒とレール、磁場、誘導起電力などを扱っています。

出題傾向

• 一つの現象に複数の法則を順番に適用する力が必要です。衝突なら運動量・反発係数、曲面運動ならエネルギー・運動方程式というように、場面ごとに使う原理を切り替えます。
• 導き方を要求する設問があります。2026年度でも垂直抗力や最小速度について導出過程を示す問題があり、答えだけではなく力の向きと立式を説明する必要があります。
• 文字式による処理が中心です。数値代入ではなく、与えられた文字のうち必要なものだけを用いて式を整理する力が問われます。

失点しやすいパターン

• 場面が変わっても同じ保存則を使い続けると誤ります。衝突、曲面運動、放物運動などに分けて、各区間で成立する法則を決めます。
• 向きを決めずに速度や力を扱うと符号を誤ります。正方向を図に書き、速度・力・電流の向きを統一してから式を立てます。
• 最終式だけを書いて導出を省くと、記述型設問の得点を失います。使用法則と主要な途中式を残します。

対策

• 力学は複合問題を中心に解きます。運動量、エネルギー、円運動、放物運動が一題で切り替わる問題を使い、区間ごとに法則を選ぶ練習を行います。
• 電磁気では誘導・回路・力学を結びつけます。導体棒、レール、磁場を扱う問題について、誘導起電力、電流、磁気力、終端速度まで一続きで処理します。
• 毎回図を描いてから立式します。力、速度、磁場、電流の向きを可視化し、答案にも必要な根拠を残します。

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化学の傾向と対策

• 医学科で理科2科目の一つとして選択できます。理科2科目合計の配点は、理科重視型1200点、英数重視型200点、一般型600点です。
• 大学内共通の化学基礎・化学問題で、以下は2026年度を基準とします。

個別学力検査の構成

• 2026年度は4問で、理論化学、無機・結晶、有機化学、高分子・糖類まで幅広く出題されました。
• ダイヤモンドの結晶構造・密度、有機化合物A～Hの構造決定、カルボン酸の反応、高分子化合物、糖類など、計算と知識を組み合わせる構成です。

出題傾向

• 理論では構造を理解して式を作る力が必要です。結晶格子では原子数、原子間距離、密度を幾何的な関係から導きます。
• 有機では反応の連鎖から構造を特定する力が問われます。ナトリウムとの反応、脱水、臭素付加、酸化、ヨードホルム反応など複数の条件を組み合わせて構造を絞ります。
• 高分子・糖類まで教科書全範囲を使うことが特徴です。平均重合度やデンプンの加水分解など、知識と物質量計算を組み合わせます。

失点しやすいパターン

• 有機反応を名称だけで暗記すると、未知物質の構造決定で手が止まります。官能基が何から何へ変化したかを追います。
• 結晶格子を図示せず公式だけ覚えると、格子の種類が変わった問題に対応できません。単位格子内の原子数と長さの関係を自力で導きます。
• 高分子を後回しにすると、大問単位で得点を失います。モノマー、結合様式、熱可塑性・熱硬化性、糖類まで定期的に復習します。

対策

• 理論・無機・有機・高分子を並行して学習します。一分野を仕上げてから次へ進むのではなく、週単位で全領域を循環させます。
• 有機構造決定は条件を一つずつ表にします。分子式、官能基反応、酸化生成物、呈色反応を整理し、条件を満たす構造だけを残します。
• 計算では単位と物質量を途中式に残します。密度、物質量、重合度、収率などを別々に暗算せず、何を求めている式か分かる形で記述します。

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生物の傾向と対策

• 医学科で理科2科目の一つとして選択できます。理科2科目合計の配点は、理科重視型1200点、英数重視型200点、一般型600点です。
• 大学内共通の生物基礎・生物問題で、以下は2026年度を基準とします。

個別学力検査の構成

• 2026年度は長い文章・実験設定・数値や遺伝子情報を用いる複数の大問で構成されました。遺伝、生殖、生命の起源・代謝、遺伝情報など幅広い領域を扱っています。
• ハーディー・ワインベルグの法則と集団遺伝、減数分裂と配偶子形成、RNAワールドや代謝、転写・翻訳などについて、用語、計算、証明、短文記述を組み合わせています。

出題傾向

• 文章を読みながら教科書知識を適用する力が重要です。単純な用語穴埋めだけでなく、研究設定や仮説を読み、どちらの仮説をデータが支持するかを判断します。
• 遺伝・進化では数式と論理を使う問題が出ます。遺伝子頻度の計算やハーディー・ワインベルグの法則の証明など、生物でも数学的な処理が必要です。
• 60字程度の記述など、仕組みを短く正確に説明する力も問われます。減数分裂や細胞増殖を原因と結果が分かる文章にします。
• 分子生物学・代謝・進化を横断する問題があり、単元を孤立して暗記する学習では対応しにくい構成です。

失点しやすいパターン

• 長文を読まず知識だけで答えると、実験条件や仮説を取り違えます。対象集団、条件、観察結果へ印を付けてから設問に進みます。
• 用語を知っていても因果関係を書けないと記述で失点します。現象について「何が起こり、その結果どうなるか」を一文で説明します。
• 計算問題を避けると、遺伝子頻度や配偶子形成などで得点が伸びません。割合、確率、塩基数などの数値処理を日常的に練習します。

対策

• 教科書の重要図を白紙から再現します。減数分裂、遺伝子発現、呼吸、光合成などを図にし、各段階を説明します。
• 実験・研究型問題では「仮説→方法→結果→結論」を整理します。文章を読み終えてから、どの結果がどの仮説を支持するかを自分の言葉で説明します。
• 40～80字程度の記述を反復します。必要用語を2～3語選び、原因と結果を含む文章へまとめます。
• 遺伝計算を捨てません。遺伝子頻度、組合せ、塩基数、タンパク質合成などを計算と概念の両面から確認します。

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医学科面接の傾向と対策

個別学力検査の構成

• 2027年度から医学科面接は200点満点の点数評価です。個別面接を行い、調査書および履歴書に記載された活動等も参考に、複数の面接員が医療人としての適性を評価します。
• 面接得点が50点以下の場合は、筆記を含む総合点の順位にかかわらず不合格となります。したがって、従来の適否確認としてではなく、得点科目として準備する必要があります。

出題傾向

• 医師を志望する理由、広島大学医学科を選ぶ理由、高校までの活動や経験などについて、表面的な回答ではなく背景まで説明できることが重要です。
• 医療人としての適性が中心なので、患者への姿勢、倫理、多職種との協働、責任ある判断などについて自分の価値判断を理由付きで説明します。
• 調査書・履歴書の内容も参考にされるため、記載した活動について「なぜ始めたか」「自分の役割」「困難」「結果」「学び」を整理します。

失点しやすいパターン

• 「人を助けたいから医師になりたい」という回答だけでは職業理解が具体化されません。医師にしか担えない役割や、自分が関心を持つ医療課題までつなげます。
• 医療倫理の質問で一つの正解を断定すると、多面的な判断を示しにくくなります。患者、家族、医療者など異なる立場を整理してから自分の判断を示します。
• 履歴書の内容を誇張して話すと追加質問で一貫性を失います。事実とそこから学んだことを分けて説明します。

対策

• 志望理由を「経験→医学への関心→大学で学びたいこと→将来像」の順でまとめます。各項目について追加質問を3つ程度作り、暗記した文章ではなく要点から答えます。
• 医療倫理や社会課題について1～2分で説明します。終末期医療、医療AI、地域医療、医師偏在などを題材に、問題点、関係者、自分が重視する価値を整理します。
• 模擬面接では回答内容に加えて、質問を正確に聞く、結論を先に述べる、根拠を具体化するという応答手順を確認します。

理学療法学専攻面接の傾向と対策

個別学力検査の構成

• 理学療法学専攻では、文科系・理科系とも面接を課し、A（可）・B（不可）の段階評価を行います。複数の面接員が医療人としての適性を評価します。
• 面接員全員がBと評価した場合は総合点順位にかかわらず不合格となるため、筆記の付随試験ではなく必須の適性評価として準備します。

出題傾向

• 理学療法士の役割を、運動機能の回復だけでなく、生活機能、予防、地域、社会参加まで広げて理解していることが重要です。
• 医療人として他職種や患者と関わる姿勢も重要です。協働経験を使い、自分が他者の意見をどのように受け止めて行動したかを説明します。

失点しやすいパターン

• スポーツ経験やけがだけを志望理由にすると職業理解が狭くなります。その経験を起点に理学療法の対象や役割へ関心が広がった過程を示します。
• 理学療法士と作業療法士の違いを説明できないと志望理由の説得力が下がります。両職種を比較したうえで理学療法を選ぶ理由を話します。

対策

• 志望理由と職業理解を一体化します。自分の経験、理学療法士の役割、大学で学びたい内容、将来関わりたい領域を一つの流れにします。
• チーム医療で理学療法士が果たす役割を調べ、医師・看護師・作業療法士などとの連携を具体的に説明します。

作業療法学専攻面接の傾向と対策

個別学力検査の構成

• 作業療法学専攻でも、文科系・理科系とも面接を課し、A（可）・B（不可）の段階評価を行います。複数の面接員が医療人としての適性を評価します。
• 面接員全員がBと評価した場合は総合点順位にかかわらず不合格となります。

出題傾向

• 作業療法を単に「作業をするリハビリ」と捉えず、対象者にとって意味のある活動を通じて生活・社会参加を支援する専門職として理解していることが重要です。
• 身体障害、精神障害、発達、老年期など幅広い対象へ関わる仕事であるため、自分がどの領域に関心を持つか、その理由まで説明します。

失点しやすいパターン

• 理学療法との違いが曖昧だと、作業療法学専攻を選ぶ理由が弱くなります。身体機能そのものだけでなく生活行為や役割への支援という視点を整理します。
• 「寄り添いたい」という抽象的な回答だけでは適性が伝わりません。相手の意思をどう確認し、どのような関係を作るかまで具体化します。

対策

• 作業療法士が関わる領域を整理し、それぞれでどのような活動が支援につながるか説明します。
• 他者と協働した経験を「状況→課題→自分の行動→相手との調整→結果」の順でまとめ、医療人としての対人能力につなげます。