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英語の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 英語は医学科では400点、看護学科では200点です。同一の大学内共通問題を受験するため、問題傾向は両学科で共通します。
• 2026年度は80分でSection 1～Section 5の5部構成、全50問でした。Section 1～3の合計で配点の50％、Section 4～5で残る50％を占めます。
• 設問自体も英語で書かれており、選択問題、文章中の空所補充、最も適切な見出し・表現の選択、語句を自分で記入する問題などが含まれます。

出題傾向

• 英文中の空所に適切な語句・文を入れる問題が多く、単語単体の知識より前後の論理・文構造を読む力が重要です。接続関係、修飾関係、段落の主題から候補を絞ります。
• 選択肢には一部だけ自然な語句や、意味は近くても文法的につながらない表現が含まれます。文脈だけでなく品詞・語法・構文を同時に確認する必要があります。
• 後半には語彙、文法、文章構成を総合的に使って本文を完成させる問題があり、50問を80分で解く処理速度も大きな特徴です。

失点しやすいパターン

• 空所の直前だけを読んで答えると、段落全体の論理に合わない選択肢を選びます。前文と後文の関係まで確認し、追加・対比・因果のどれかを判断します。
• 選択肢の日本語訳だけを比べると、品詞や語法の違いを見落とします。空所に必要な文法的役割を先に決めてから候補を絞ります。
• 長い英文を逐語訳すると80分で50問を完走できません。段落ごとの中心内容を取り、設問に関係する箇所を重点的に精読します。
• 分からない一問に時間を使い続けると後半の配点50％を取りこぼします。一定時間で判断できない問題は印を付けて先へ進みます。

対策

• 語彙は品詞・語法まで確認します。単語帳で日本語訳だけを覚えず、どの前置詞・目的語と結び付くか、名詞・動詞・形容詞の派生形まで整理します。
• 英文空所補充を長文の中で解きます。単文文法問題だけでなく、段落全体を読んで接続語・語句・文を選ぶ問題を継続します。
• 段落の要旨を短く取ります。各段落を一文で要約し、主張・具体例・対比・結論のどれに当たるかを整理します。見出しや文挿入問題への対応力が上がります。
• 80分50問の時間感覚を作ります。Sectionごとの終了時刻を設定し、前半で時間を使いすぎないようにします。医学科では400点科目なので、後半まで安定して正答数を積み上げることを優先します。

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医学科数学の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 医学科の数学の配点は400点です。2026年度は数学（ロ）を120分で解き、大問5題すべてを解答する構成で、各大問の配点比率は20％でした。
• 第1問は場合の数・確率、第2問は空間ベクトル、第3問は数列、第4問は三角関数と積分、第5問は2次曲線と微分法を扱いました。数学I・Aから数学III・Cまでの基本事項を幅広く使います。

出題傾向

• 場合の数・確率では、場合の数を数えたうえで確率や期待値まで求めます。数え上げを結果だけで処理せず、どの事象を一つの場合として数えるかを整理する力が必要です。
• 空間ベクトルでは内積計算に加え、図形条件をベクトルで表す力が問われます。図から式へ変換する段階を自力で行えることが重要です。
• 数列では漸化式から一般項を求め、数列の和や自然数の剰余へ発展します。漸化式を変形するだけでなく、一般項を利用して整数の性質まで考える構成です。
• 三角関数・積分では三角関数の性質を利用しながら定積分を正確に計算します。第5問では方程式で定められる曲線を微分し、接線、面積、2点間の距離まで求めます。

失点しやすいパターン

• 確率で条件をすぐ数式化すると重複・漏れが生じます。最初に対象となる場合を分類し、分母・分子が何を数えているかを言葉で確認してから計算します。
• 空間ベクトルで図の印象だけを使うと、垂直・交点・位置関係の条件を落とします。基準となるベクトルを決め、内積や一次結合で条件を式にします。
• 数列では漸化式から一般項を求めた段階で安心すると、その後の和・剰余で計算が崩れます。一般項を得たら小さいnを代入して確認し、その式を後続設問へ使います。
• 2次曲線では陰関数の微分や接線式で符号を誤ると、面積計算まで連鎖します。微分式、接点、接線、交点、積分区間を別々に確認して進めます。

対策

• 5分野を混ぜた標準演習を日常化します。確率、ベクトル、数列、三角関数・積分、2次曲線・微分を別々に仕上げた後、複数分野を混ぜて解き、問題を見た段階で使う道具を判断する速度を上げます。
• 漸化式と整数問題を接続して解きます。一般項を出して終わる問題だけでなく、和・剰余・整除性まで続く問題を選びます。式を得た後にどの形へ変形すると整数性を見やすいかを考えます。
• 2次曲線は微分・接線・面積を一続きで練習します。陰関数の微分、接線の決定、交点、定積分を連続して解き、途中計算を省略しすぎない答案を作ります。
• 120分で5題を完走する順序を決めます。過去問では各大問に使った時間を記録し、方針が立たない問題は保留して別の大問へ進みます。400点科目では空欄を減らし、標準設問を先に回収します。

看護学科数学の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 看護学科で数学を選択した場合の配点は200点です。英語200点と合わせて個別学力検査400点を構成します。
• 2026年度は数学（イ）を120分で受験しました。5題構成で、場合の数・確率、空間ベクトル、数列、微分・積分、指数・対数が出題されています。
• 医学科が受ける数学（ロ）とは問題が異なるため、医学科用の過去問だけで準備しないことが重要です。

出題傾向

• 第1問では場合の数から確率・期待値まで扱います。確率公式の暗記ではなく、場合の数を正確に数える力が基礎になります。
• 第2問は空間ベクトルで、内積計算と図形条件のベクトル表示を問います。第3問は漸化式から一般項、数列の和、自然数の剰余まで扱います。
• 第4問は放物線の接線と積分による面積、第5問は指数関数を含む方程式、指数法則、対数の性質を使う不等式です。典型事項を複数段階で使う問題が中心です。

失点しやすいパターン

• 確率で場合分けを書かずに計算すると、重複や漏れが起きます。場合の数を先に確定してから確率へ進みます。
• 空間ベクトルで図だけを見て進めると、内積や係数条件を誤ります。点・ベクトルを式で表してから処理します。
• 漸化式で一般項を出す途中の変形を暗記すると、形が少し変わった問題で止まります。なぜその置換・変形を行うかを理解します。
• 指数・対数で定義域や底の条件を確認しないと、不等式の向きや解の範囲を誤ります。式変形の前に条件を書きます。

対策

• 5題の典型分野を優先して完成させます。確率、ベクトル、数列、微積分、指数・対数を一通り仕上げ、標準問題なら方針がすぐ立つ状態にします。
• 途中式を省略せずに解きます。確率の数え上げ、数列の変形、接線条件などは採点者が論理を追えるように書きます。
• 指数・対数は条件確認を習慣化します。底、真数、定義域を書いてから方程式・不等式を処理します。
• 120分5題の過去問演習で国語との相性も比較します。国語と数学のどちらを選ぶか迷う場合は、同じ時期に本番時間で両方を解き、得点の安定性と復習負荷から判断します。

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看護学科国語の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 看護学科で国語を選択した場合の配点は200点です。英語200点と合わせて個別学力検査400点を構成します。
• 2026年度は教育学部・看護学科共通問題で、100分で実施されました。現代文と古文を含む複数大問から構成され、漢字・語彙、本文説明、文法、現代語訳などを問います。
• 国語と数学の選択者間では得点調整が行われるため、単純な平均点ではなく、自分が本番形式で安定して取れるかを基準に選択します。

出題傾向

• 現代文では漢字・語句に加え、本文を正確に読み取り、内容を自分の言葉で表現する問題が複数出されています。抜き出しだけでなく説明型記述への対応が重要です。
• 古文では語句の意味、助動詞の文法、場面・状況の理解、現代語訳が問われました。単語・文法の知識を本文理解へ使う基本的な読解力が必要です。
• 現代文・古文とも、文章の意味を正確に把握して表現する力が出題意図として明示されています。知識問題だけを得点源にするより、記述まで完成させることが重要です。

失点しやすいパターン

• 現代文で傍線部周辺だけを使うと、文章全体の理由や対比を落とします。設問が求める内容を確認し、必要な根拠を複数段落から集めます。
• 記述で本文の表現をそのまま長く写すと、問いに直接答えない情報が混ざります。答案に必要な要素を先に整理してから文章化します。
• 古文で単語の意味だけを追うと、主語や人物関係を誤ります。敬語、助動詞、会話の前後から誰の行動かを整理します。

対策

• 現代文は説明記述を毎回書きます。本文の主張・理由・具体例を整理し、50～100字程度で説明する練習を行います。
• 漢字・語彙を得点源にします。文章演習で間違えた漢字や抽象語を記録し、意味だけでなく文中での使われ方まで復習します。
• 古文単語・文法を読解へ接続します。助動詞は意味・活用だけでなく、本文中でどの意味になるかを判断し、現代語訳へ反映します。
• 100分で全大問を解く演習をします。現代文の記述で時間を使いすぎず、古文まで解答を完成できる時間配分を作ります。

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物理の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 医学科の理科2科目は合計400点です。科目別の独立配点は示されていませんが、物理を選択した場合は理科2科目の一つとして受験します。
• 2026年度の物理は大学全体では4題構成ですが、医学科は問題1・2・3の3題を解答しました。内容は力学、電磁気、熱力学です。
• 理科2科目を120分で受験するため、物理だけで長時間を使うことはできません。各大問の誘導に沿い、導出過程を書きながら短時間で処理する必要があります。

出題傾向

• 問題1では斜面・衝突を伴う力学設定を使い、速度、到達高さ、繰り返し運動などを扱いました。力学的エネルギー保存と衝突前後の運動を分けて考える力が必要です。
• 問題2では電流がつくる磁場、導体に働く力、電位差、磁場中での導体の運動を扱い、最後は単振動の角振動数へつなげています。電磁気と力学を結び付ける構成です。
• 問題3では気体の状態変化を題材として、熱量、仕事、内部エネルギー、断熱変化、熱効率を扱いました。熱力学第一法則を状態ごとに使い分ける力が問われます。

失点しやすいパターン

• 力学で衝突前後と斜面運動を同じ保存則で処理すると誤ります。運動を区間に分け、エネルギー保存と運動量に関する関係を使う場面を明確にします。
• 電磁気で右手・左手の規則だけに頼ると符号や向きを誤ります。電流方向、磁場方向、力の方向を図に書き込み、式の正負と一致させます。
• 熱力学で気体がした仕事と外部からされた仕事の符号を混同すると、内部エネルギーの式が崩れます。大学の問題演習では自分の符号規約を一貫させます。
• 理科120分を2科目で使うことを忘れて、物理1題に時間をかけすぎるともう1科目が未完になります。物理3題の時間上限を過去問で決めます。

対策

• 力学は運動を区間に分けて式を立てます。衝突、斜面、反復運動を含む問題で、各区間に成立する保存則を書いてから計算します。
• 電磁気は磁場・力・運動を連続して扱います。直線電流による磁場、導体に働く力、運動方程式、単振動までつながる問題を選び、物理量の向きを図示します。
• 熱力学はP・V・Tと熱・仕事を表にします。各状態について圧力・体積・温度を書き、等積・断熱などの過程ごとに熱力学第一法則を適用します。
• 理科2科目を120分で解く練習をします。物理単独の演習だけでなく、もう1科目と続けて解き、物理3題を何分で処理するかを決めます。

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化学の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 医学科の理科2科目は合計400点です。化学を選択した場合は理科2科目の一つとして受験します。
• 2026年度の化学は大学全体では5題構成ですが、医学科は問題1・2・3・4の4題を解答しました。医学科では問題5の油脂・コレステロールを扱う大問は解答対象外でした。
• 医学科の4題では、無機・酸化還元、芳香族化学と結合・反応性、滴定を中心とする実験操作、弱酸の電離平衡などが扱われました。

出題傾向

• 無機・酸化還元では、塩素やヨウ素などの反応式、酸化剤・還元剤を用いる反応、滴定計算へつながる内容が出ています。反応式を書くだけでなく電子数を合わせて量的関係へ進む力が必要です。
• 芳香族分野ではベンゼンの結合と芳香族性、シクロアルカンとの構造・反応性の違い、臭素・塩素との反応、燃焼エンタルピーを利用する比較などが問われました。構造と反応を理由付きで理解することが重要です。
• 実験問題では水酸化ナトリウムやシュウ酸を用いた標定・滴定、器具の選択、共洗い、濃度計算などがまとまって出ています。操作手順を知識として覚えるだけでなく、なぜその器具を使うかまで理解する必要があります。
• 弱酸では電離定数、pH、対数計算、溶媒間での分配を含む設定が出されました。与えられた近似条件を読み取り、式を簡潔にする力が必要です。

失点しやすいパターン

• 酸化還元で反応物・生成物だけを書き、電子数を確認しないと係数を誤ります。半反応式に分け、電荷と原子数を照合してから全体式にします。
• 芳香族化学を反応名だけで覚えると、シクロヘキサン・シクロアルカンとの比較や反応性の理由を説明できません。電子の非局在化や結合構造まで関連付けます。
• 滴定でホールピペット・メスフラスコ・ビュレットなどの用途を混同すると、実験全体の設問を連続して失点します。器具ごとに「正確に量り取る」「一定体積にする」「滴下量を測る」の役割を整理します。
• 弱酸平衡で厳密式にこだわると計算量が増えます。問題文で与えられた近似条件を使い、どの項を無視できるかを判断します。

対策

• 無機・酸化還元は反応式から計算までつなげます。ハロゲン、過マンガン酸イオンなどの代表反応を半反応式から再現し、滴定量・濃度まで求めます。
• 有機は構造と反応性を比較します。ベンゼン、シクロヘキサン、シクロプロパンなどを並べ、結合角・安定性・付加反応・置換反応の違いを説明します。
• 実験器具は操作理由とセットで覚えます。標準液調製、標定、滴定の流れを白紙から書き、各器具を水でぬれたまま使えるか、共洗いが必要かまで説明します。
• 平衡は対数計算を速くします。弱酸のpH、電離定数、濃度の関係を反復し、近似後の式を見てすぐ対数へ移れるようにします。
• 医学科指定の4題を理科120分の中で処理します。化学だけを単独で長時間解かず、選択するもう1科目との配分まで含めて過去問演習を行います。

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生物の入試傾向と対策・勉強法

個別学力検査の構成

• 医学科の理科2科目は合計400点です。生物を選択した場合は理科2科目の一つとして受験します。
• 2026年度の生物は大学全体では5題構成ですが、医学科は問題1・2・3の3題を解答しました。問題4の個体群・種間関係、問題5の代謝は医学科の解答対象外でした。
• 医学科指定の3題では、性染色体・遺伝、植物の発芽・植物ホルモン・光受容、DNA複製・遺伝子工学などが扱われました。

出題傾向

• 問題1ではヒストン、ヌクレオソーム、染色体、性決定、性染色体の乗り換えなどを扱い、メダカの実験結果から遺伝と性の表現型を考察する問題が出ています。知識と表データの両方を使う必要があります。
• 問題2では発芽条件、ジベレリン、アブシシン酸、光屈性、オーキシン、フィトクロム・フォトトロピン・クリプトクロムなど植物の環境応答を広く扱いました。名称と働きを一対一で覚えるだけでなく、刺激に対する反応の仕組みを理解する必要があります。
• 問題3ではDNAの構造・複製、PCR、制限酵素、プラスミド、電気泳動、蛍光標識ヌクレオチドなどが出されました。図と実験操作を読み、DNA断片の大きさや挿入方向を推定する考察力が問われます。
• 40字・65字などの短文記述もあり、根拠を指定字数内でまとめる力が必要です。用語を並べるだけでなく、実験結果から結論へつながる理由を書きます。

失点しやすいパターン

• 遺伝問題で遺伝的な性と表現型の性を混同すると、ホルモン処理後の個体数を正しく分類できません。遺伝子型・染色体型・表現型を別々に表へ書きます。
• 植物ホルモンを名称だけで覚えると、発芽・気孔・屈性など異なる現象に応用できません。各ホルモンについて産生条件、標的、作用を関連付けます。
• 遺伝子工学でDNAの向きや切断位置を頭の中だけで処理すると、電気泳動パターンを誤ります。5’末端・3’末端、制限酵素切断位置、断片長を図に書き込みます。
• 記述問題で結論だけを書くと、実験からその結論を導く理由が不足します。「観察結果→比較→結論」の順で短文を作ります。

対策

• 遺伝は表を使って処理します。性染色体、遺伝子型、表現型を縦横に整理し、実験操作を加えたときにどの要素が変わるかを追います。
• 植物分野は刺激から反応まで図にします。光、乾燥、発芽条件などの刺激と、受容体・植物ホルモン・最終的な反応を矢印でつなぎます。
• 遺伝子工学は実験操作を再現します。PCR、制限酵素、プラスミド、電気泳動について、目的・操作・得られる結果を説明し、実際のバンドパターンを読み取ります。
• 短文記述を40～70字で反復します。必要なキーワードを先に2～3個選び、その後に因果関係が通る一文へまとめます。
• 医学科指定3題を短時間で処理します。生物単独の知識確認だけでなく、選択するもう1科目と合わせた120分演習で、資料考察や記述に残す時間を調整します。

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医学科の面接対策

個別学力検査の構成

• 医学科では2027年2月26日に面接が実施されます。面接に数値配点はありませんが、医学科のアドミッション・ポリシーに適合しないと判定された場合は、総合点にかかわらず不合格となります。
• 面接と調査書により、医療人・医学研究者となるにふさわしい資質・適性・協調性が評価されます。学力試験とは異なる合否上の重要性を持つ試験です。

評価されるポイント

• 広い視野と教養、医学を学ぶ意欲・探究心に加え、自ら考えて行動し、その結果を振り返る姿勢が求められています。高校生活で主体的に取り組んだ経験を、結果だけでなく判断過程まで説明できるようにします。
• 協調性、相手の立場を尊重する姿勢、責任感、倫理観、生命への畏敬も重視されます。医療では一人で完結しないことを踏まえ、他者の意見を聞いて考えを修正した経験などを整理します。
• 地域・国際社会へ貢献する意思も求められています。医師として何をしたいかを診療科の希望だけで終わらせず、地域医療、医学研究、社会への役割まで考えます。

失点しやすいパターン

• 「人を助けたいから」という理由だけでは、医師でなければならない理由が伝わりません。医学への関心が生まれた経緯、医師の役割への理解、岐阜大学で学びたい内容、将来像をつなげます。
• 医療倫理の質問で正解を当てようとすると、患者本人・家族・医療者など複数の立場を無視しやすくなります。まず利害関係者を整理し、それぞれの立場から考えます。
• 準備した回答を丸暗記すると、追加質問で話が崩れます。文章ではなく「結論・理由・具体例・学び」のキーワードを整理します。

対策

• 志望理由は「医学への関心のきっかけ」「医師を選ぶ理由」「岐阜大学で学ぶ理由」「将来の役割」の4段階で整理します。それぞれを単独でも質問される前提で準備します。
• 高校生活の経験は、課題・行動・結果・振り返りの順に説明します。成功体験だけでなく、失敗後に考えを変えた経験も医療者としての省察力を示す材料になります。
• 医療ニュースは賛否を暗記せず、患者、安全性、倫理、社会資源、医療者の責任など複数の観点から考えます。自分の結論を述べた後に、その理由と反対意見への理解を示します。
• 模擬面接では「なぜ」「別の立場ならどう考えるか」「その経験から何を学んだか」と掘り下げてもらいます。短い一問一答ではなく、考えを修正しながら対話する練習を行います。