現在の偏差値からでも沖縄県立芸術大学音楽学部に合格
オーダーメイドの沖縄県立芸術大学音楽学部対策講座

専攻試験

個別学力検査の構成

• この科目群の個別テスト等における配点は500点です。個別テスト等700点の中で最も大きな比重を占めるため、志望コース別の実技・小論文・口述試験を学習計画の中心に置きます。
• 音楽表現専攻では、声楽、ピアノ、弦楽、管打楽、作曲理論の各コースで専攻試験が課されます。声楽は課題曲・自由曲・コールユーブンゲン、作曲理論は和声課題の筆記試験と作品提出、器楽系は音階・課題曲・自由曲または当日指定要素を含む実技で構成されます。
• 音楽文化専攻では、沖縄文化コース・音楽学コースともに課題図書に基づく小論文と口述試験が課されます。琉球芸能専攻では、琉球古典音楽コースが歌三線または琉球箏、琉球舞踊組踊コースが舞踊・初見演技・初見視唱を含む実技で構成されます。

出題傾向

• 専攻試験は、単なる演奏経験ではなく、課題条件に沿って準備した内容を本番で再現する力を測ります。暗譜、当日指定、くじ引き、初見要素、提出作品に関する質疑など、準備済みの内容と現場対応力の両方が問われます。
• 声楽では、課題曲から複数曲を準備し、当日指定された曲を歌う形式が中心です。自由曲やコールユーブンゲンも含まれるため、声種に合う選曲、原語歌唱、正確な音程、発音、音楽的フレージングを一体で仕上げる必要があります。
• 作曲理論では、90分の和声課題でソプラノ課題・バス課題を四声体で実施し、さらに作曲または編曲作品を提出します。筆記の処理速度と、提出作品について自分の意図を説明する力が同時に求められます。
• 琉球芸能では、課題曲・自由曲に加えて、調弦、初見演技、初見視唱など、実演者としての基礎技能が細かく見られます。譜面や音源に頼るだけでなく、身体化された拍・詞章・型の再現が必要です。

失点しやすいパターン

• 課題曲だけを仕上げ、当日指定・初見・自由曲の条件を軽く扱うと、準備済みの曲以外で演奏の精度が落ちます。特に器楽系では音階やエチュードの当日指定、声楽ではコールユーブンゲン、琉球舞踊組踊では初見要素で差が出ます。
• 作曲理論では、和声課題で禁則処理や声部進行を迷うと、90分内に答案を完成できません。作品提出では、楽譜の完成度だけでなく、形式・動機・和声・編成上の意図を説明できない場合に口述試験で弱点が出ます。
• 琉球古典音楽では、課題曲や自由曲の暗譜だけに偏り、調弦や歌を伴う曲の条件を後回しにすると、本番の立ち上がりで崩れます。琉球舞踊組踊では、地謡用音源のテンポに身体の間合いを合わせられないと、型の見え方が不安定になります。

対策

• 志望コースの試験曲・試験内容を分解し、「毎日扱う基礎」「週単位で仕上げる課題曲」「直前期に本番形式で確認する課題」に分けます。たとえば声楽では、発声、課題曲、自由曲、コールユーブンゲンを別枠で練習し、最後に通し練習で統合します。
• 器楽系では、音階・エチュード・課題曲を別々に練習した後、当日指定を想定して短時間で弾き出す練習を行います。曲を長く弾くだけでなく、冒頭、転調部、跳躍、弱音部、終止前など、崩れやすい箇所を小節単位で反復します。
• 作曲理論では、四声体の和声課題を制限時間より短く解く練習を重ねます。解答後には、禁則、バス進行、内声の跳躍、終止形、転調処理を赤入れし、同じ誤りを次回の課題で消すようにします。
• 琉球芸能では、課題曲・自由曲を録音し、音程、詞章、拍の揺れ、型の流れを自分で点検します。調弦や初見要素は直前に詰め込まず、短時間の反復を日課にして、本番での反応速度を上げます。

楽典

個別学力検査の構成

• 楽典は音楽に関する基礎能力検査150点に含まれます。楽典単独の配点内訳は示されていないため、基礎能力検査全体の得点源として位置づけます。
• 楽典は大学内で同一問題ではなく、音楽表現専攻・音楽文化専攻音楽学コースの問題と、音楽文化専攻沖縄文化コース・琉球芸能専攻の問題に分かれます。音楽表現専攻・音楽学コースは30分、沖縄文化コース・琉球芸能専攻は40分の筆記試験です。
• 課されるコースは、音楽表現専攻全コース、音楽文化専攻沖縄文化コース、音楽文化専攻音楽学コース、琉球芸能専攻全コースです。志望コースに対応する問題区分で演習することが重要です。

出題傾向

• 音楽表現専攻・音楽学コース向けの楽典は、西洋音楽の基礎理論を短時間で処理する力が問われます。調性、音程、和音、記号、楽語、拍子、移調などを、譜面上で正確に扱えることが前提になります。
• 沖縄文化コース・琉球芸能専攻向けの楽典は別問題として設定されています。音楽表現・音楽学向けの問題と同じ勉強だけで済ませず、基礎理論を幅広く確認し、時間内に読み取る練習が必要です。
• 令和7年度の問題例では、楽典は一般選抜の筆記科目として解答例が示されています。知識を文章で説明するというより、譜面・用語・理論事項を正確に処理する形式への対応が重要です。

失点しやすいパターン

• 用語を覚えていても、譜面上で音程や調性を判断する手順が遅いと、制限時間内に見直しができません。特に臨時記号、異名同音、調号、和音構成音で小さな誤答が積み重なります。
• 志望コースと異なる問題区分だけで演習すると、本番で問題の雰囲気や要求される処理速度にずれが生じます。沖縄文化コース・琉球芸能専攻の受験生は、音楽表現専攻向けの楽典だけを基準にしないようにします。
• 楽語や記号を単語帳のように覚えるだけでは、実際の譜面の中で意味を判断できません。強弱、速度、発想、奏法記号を、演奏上の動作と結びつけて理解する必要があります。

対策

• まず、音程、調号、音階、和音、拍子、楽語を毎日10分ずつ処理する練習に分けます。覚えるだけでなく、五線紙に書く、鍵盤で鳴らす、譜例の中で見つけるという順で確認します。
• 30分または40分の制限時間に合わせて、問題演習を行います。演習後は、知識不足の誤答、読み違いの誤答、時間不足の誤答に分類し、翌日の練習内容を決めます。
• 音楽表現専攻・音楽学コースの受験生は、西洋音楽理論の標準問題を速く処理する練習を重ねます。沖縄文化コース・琉球芸能専攻の受験生は、別問題であることを前提に、基礎用語と譜面読解を広く扱います。

聴音

個別学力検査の構成

• 聴音は音楽に関する基礎能力検査150点に含まれます。聴音単独の配点内訳は示されていないため、楽典や副科ピアノと合わせて基礎能力検査全体で得点を積み上げます。
• 聴音は、声楽コース、ピアノコース、弦楽コース、管打楽コース、作曲理論コース、音楽学コースで課されます。沖縄文化コースと琉球芸能専攻では課されません。
• 試験内容は単旋律および四声体和声の聴音です。該当コース共通の基礎能力検査として扱い、旋律聴取と和声聴取を分けて訓練します。

出題傾向

• 聴音は、単旋律の音高・リズムを正確に記譜する力と、四声体和声を声部ごとに聴き分ける力が問われます。旋律だけでなく、バス進行や内声の動きを追えることが得点の安定につながります。
• 令和7年度の問題例でも、一般選抜の聴音は独立した科目として示されています。実技中心の受験生でも、耳で取った音を譜面に変換する筆記力が必要です。
• 四声体和声では、縦の響きだけで判断するのではなく、バス、ソプラノ、内声の進行を時間軸で追う力が求められます。和声感と記譜速度の両方が問われる科目です。

失点しやすいパターン

• 旋律聴音で最初の音程を取り違えると、その後の旋律全体がずれてしまいます。開始音、終止音、跳躍、半音進行をすぐに書き取る習慣がないと、修正に時間を取られます。
• 四声体和声で外声だけを聞いて内声を後回しにすると、答案が不完全になります。バスとソプラノを書いた後、アルトとテノールを推測で埋めると、和音構成が崩れやすくなります。
• 拍子やリズムを後で整えようとすると、小節線や音価が乱れます。音高とリズムを別々に処理する練習をしていない場合、正しい音を聞き取っても答案上で失点します。

対策

• 単旋律聴音では、最初に拍子、調性、開始音、終止感を押さえてから記譜します。練習時には、1回目で輪郭、2回目で音程、3回目でリズムと臨時記号を補う手順を固定します。
• 四声体和声では、バス進行を先に書き、次にソプラノ、最後に内声を埋めます。和音記号を併記しながら練習すると、響きの聞き取りと声部進行の理解が結びつきます。
• 毎回の練習後に、音高ミス、リズムミス、調号・臨時記号ミス、声部配置ミスを分類します。分類した誤りを翌日の聴音課題に反映し、同じ種類のミスを減らします。

副科ピアノ

個別学力検査の構成

• 副科ピアノは音楽に関する基礎能力検査150点に含まれます。副科ピアノ単独の配点内訳は示されていないため、該当コースでは基礎能力検査の一部として安定した得点を狙います。
• 副科ピアノは、声楽コース、弦楽コース、管打楽コース、作曲理論コース、音楽学コースで課されます。ピアノコース、沖縄文化コース、琉球芸能専攻では課されません。
• 一般選抜では、音階と課題曲を演奏します。音階はハノン教則本第39番を基に、♯♭記号3つまでの長調または短調から当日指定され、課題曲はバッハ、古典派ソナタ、ツェルニーから1曲を選択します。

出題傾向

• 副科ピアノは高度なピアノ専攻レベルの表現競争ではなく、読譜、運指、拍、音階処理、基本的な様式理解を見ます。暗譜で演奏し、反復記号は行わないため、曲全体の構造を頭に入れておく必要があります。
• 音階では、長調・短調の指定に対応する瞬発力が問われます。長調は繰り返しなしでカデンツを付け、短調は和声的短音階と旋律的短音階を続けて弾くため、形だけでなく終止までの流れを覚える必要があります。
• 課題曲は、バッハのインヴェンションまたはシンフォニア、ハイドン・モーツァルト・ベートーヴェンのソナタ楽章、ツェルニーの練習曲から選択します。志望専攻の実技と並行しながら、ピアノの基礎精度を示す科目です。

失点しやすいパターン

• 課題曲だけを練習し、音階を後回しにすると、当日指定の調で指が止まります。♯♭3つまでの長調・短調を均等に練習していない場合、得意な調と苦手な調の差が表れます。
• 暗譜が曖昧なまま弾くと、反復記号を省く条件で曲の進行を取り違えやすくなります。特にソナタ楽章では提示部・展開部・再現部の境目を把握していないと、構成が崩れます。
• テンポを上げることだけを優先すると、音価、運指、左右のバランスが乱れます。副科ピアノでは、速さよりも拍と音型の明確さを保つことが重要です。

対策

• 音階は、♯♭3つまでの全調を一覧化し、毎日数調ずつ弾きます。長調、和声的短音階、旋律的短音階を声に出して確認し、カデンツの接続まで同じテンポで演奏します。
• 課題曲は、選択後すぐに暗譜計画を作ります。4小節または8小節単位で暗譜し、途中から弾き始める練習を入れると、本番で止まったときの復帰力が上がります。
• 録音して、音抜け、左右のずれ、テンポの揺れ、終止の弱さを点検します。志望専攻の実技練習と競合しないよう、短時間でも毎日鍵盤に触れ、手の感覚を切らさないようにします。

音楽又は舞踊の実技

個別学力検査の構成

• 音楽又は舞踊の実技は音楽に関する基礎能力検査150点に含まれます。この科目単独の配点内訳は示されていないため、沖縄文化コースの基礎能力検査の一部として準備します。
• 音楽又は舞踊の実技は、音楽文化専攻沖縄文化コースで課されます。種目は問われず、演奏または演舞時間は3分から5分程度で、準備を含む全体の持ち時間は6分以内です。
• 演奏する場合は、使用楽器、曲名、作曲者名を届け出て、楽譜を提出します。演舞する場合は、曲名を届け出て、地謡または伴奏の録音物を提出します。

出題傾向

• 沖縄文化コースの実技は、特定の楽器や舞踊分野だけを前提にせず、受験者が選んだ音楽・舞踊表現を通じて基礎的な表現力を見ます。演奏・演舞の完成度だけでなく、選んだ題材と沖縄文化への関心がつながることが重要です。
• 持ち時間が短いため、長い作品をそのまま披露するより、見せたい技能や表現が伝わる箇所を選ぶ必要があります。導入、山場、終止の流れが明確な構成にすると、短時間でも印象が残ります。
• 演奏では無伴奏が原則です。楽器の準備、音出し、立ち位置、片付けまでを含めて6分以内に収める必要があります。

失点しやすいパターン

• 曲や演舞の選択理由が曖昧だと、実技と小論文・口述試験のつながりが弱くなります。沖縄文化コースでは、実技を単なる得意種目の披露にせず、自分の関心領域を示す材料にする必要があります。
• 時間配分を練習していないと、準備に時間を使いすぎ、演奏・演舞の終盤が急ぎ足になります。提出物や使用楽器の条件を軽く扱うことも、試験前の不安定要因になります。
• 無伴奏で音程や拍が崩れると、表現の説得力が下がります。伴奏付きで練習してきた曲を選ぶ場合は、無伴奏でも構造が伝わるように作り直す必要があります。

対策

• まず、3分から5分で表現の意図が伝わる曲・演舞を選びます。選んだ理由、作品の背景、自分が示したい表現上の工夫を短い言葉で説明できるようにすると、口述試験の準備にもつながります。
• 本番と同じ条件で、準備開始から退場までを6分以内で通します。録画して、導入のもたつき、姿勢、視線、音の立ち上がり、終わり方を点検します。
• 演奏の場合は無伴奏での音程と拍を重点的に練習します。演舞の場合は録音物のテンポに合わせ、型や間合いが毎回同じ位置に収まるように反復します。

小論文・口述試験・面接

小論文

個別学力検査の構成

• 小論文は音楽文化専攻沖縄文化コース・音楽学コースの専攻試験500点に含まれます。令和8年度は、課題図書である井上さつき『万博からみた音楽史』に基づいて出題され、90分で論述します。
• 令和7年度の問題例では、課題図書の内容理解、音楽や舞踊に対する知識・理解、関心・問題意識、論理性、思考力、独創性、発想力、文章構成力・表現力が評価観点として示されています。

出題傾向

• 音楽文化専攻の小論文は、課題図書をどのように理解し、自分の問題意識として論じられるかを問います。単なる読書感想ではなく、著者の主張、事例、音楽文化と社会の関係を整理したうえで、自分の考えを論理的に展開する必要があります。
• 令和8年度は課題図書が指定されているため、本文の章立て、主要事例、用語、筆者の視点を読み取り、試験中に使える論点として準備します。沖縄文化コース・音楽学コースともに同じ課題図書に基づくため、読解の深さが得点差になります。

失点しやすいパターン

• 課題図書の内容を要約するだけで、自分の論点が立たない答案は評価が伸びません。反対に、自分の意見だけを述べて本文の根拠を示さない答案も、課題図書に対する理解が弱く見えます。
• 音楽や舞踊への関心を広く語りすぎると、論旨が散漫になります。設問に対して、本文のどの章・事例・主張を根拠に使うのかを明確にする必要があります。

対策

• 課題図書を読む際は、章ごとに「要旨」「印象的な事例」「著者の主張」「自分の疑問」を1枚に整理します。読後に自分の関心と結びつく章を選び、90分で序論・本論・結論を書く練習をします。
• 答案練習では、最初の10分で構成を作り、本文中盤で課題図書の具体例を使い、最後に自分の立場を明確にします。誤字脱字だけでなく、段落の役割、主語と述語の対応、根拠と意見の区別を見直します。

口述試験

個別学力検査の構成

• 口述試験は、作曲理論コースと音楽文化専攻で専攻試験に含まれます。作曲理論コースでは和声課題や提出作品の楽譜に関する質疑、音楽文化専攻では小論文の内容および課題図書に関する質疑が行われます。

出題傾向

• 口述試験は、提出した作品や小論文をもとに、受験者が自分の判断を説明できるかを見ます。作曲理論では和声処理、形式、作品意図を言語化し、音楽文化では課題図書の理解と自分の論点を短く答える力が必要です。

失点しやすいパターン

• 小論文や作品を提出した後に内容を見返していないと、質問に対して自分の言葉で説明できません。答案や作品の根拠を「なんとなく」で答えると、専門性や思考の筋道が伝わりにくくなります。

対策

• 小論文や作品ごとに、想定質問を10個作ります。作曲理論では「なぜこの形式にしたか」「どの和声処理を工夫したか」、音楽文化では「著者の主張をどう理解したか」「自分の考えはどの根拠に基づくか」を30秒から60秒で答える練習をします。

面接

個別学力検査の構成

• 面接は全コースで課され、個別テスト等における配点は50点です。一般選抜では、人物の志向性、学習を行う意欲、芸術を志す者としての資質、表現力を見るため、5分から10分程度で実施されます。

出題傾向

• 面接では、志望理由、これまでの学習経験、入学後に学びたい内容、将来像を、志望コースの専門性と結びつけて説明する力が問われます。専攻試験や小論文の内容と面接で話す内容に一貫性があることが重要です。

失点しやすいパターン

• 抽象的な志望理由だけを話すと、学習意欲や将来性が伝わりません。自分の演奏経験、作品制作、読書、地域文化への関心など、具体的な経験をもとに答える必要があります。

対策

• 志望理由は、「これまで取り組んだこと」「沖縄県立芸術大学音楽学部で学びたいこと」「卒業後に伸ばしたい方向」の順で整理します。面接練習では、1問につき結論を先に述べ、その後に具体例を加える答え方を反復します。