淑徳大学の科目別の入試傾向
勉強法と受験対策について

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英語 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学 総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部共通（英語）】

配点

淑徳大学の英語は、総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部に共通する一般選抜Aの大学内共通問題です。各学部とも配点は100点で、出題範囲は英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ。国語に加えて選択する教科、または国語と同じ100点の選択教科として位置づけられているため、英語を選ぶ受験生は、文法・語彙・語法の基礎問題から長文読解までを安定して処理できる状態に仕上げることが重要です。

2025年度一般選抜Aでは、第1問から第3問が基礎的な文法・語彙・語法、第4問が長文の文脈や展開の把握・内容理解、第5問が130語程度の英文の要旨把握という構成でした。前半の知識問題と後半の読解・要旨把握を組み合わせた構成なので、一方だけに偏らず、高校英語の基礎知識を実際の英文の中で使える形にする必要があります。

傾向

文法・語法では、時制、助動詞、仮定法、準動詞、関係詞、比較、前置詞、熟語など、高校英語の基本事項が中心です。空所補充や語句整序などでは、選択肢の見覚えだけで答えるのではなく、主語と動詞、目的語・補語、修飾関係などを確認し、英文として成立する形を判断する力が求められます。難解な知識を増やすより、標準的な文法事項を短い英文の中で正確に使えることが得点につながります。

語彙・語法では、文脈に合う単語や熟語を選ぶ問題に加え、下線部に近い意味の語や、英語の定義に合う単語を判断する形式にも対応する必要があります。単語帳の最初に載っている日本語訳だけを覚えていると、多義語や文脈による意味の変化に対応できません。単語の意味に加えて、目的語や前置詞との結びつき、類義語、熟語表現などを例文の中で確認しておくことが重要です。

長文読解では、段落ごとの内容だけでなく、英文全体の展開、指示語、接続表現、筆者の主張を追う力が必要です。知らない単語が出るたびに読みを止めると、後半の設問に使える時間が減るだけでなく、文章全体の流れも見失いやすくなります。段落の中心文や接続語を手がかりに、原因と結果、対比、例示、結論などの関係を整理しながら読み進めることがポイントです。

第5問の要旨把握では、130語程度の英文について、細部を一文ずつ訳すことよりも、文章全体として何を述べているのかを捉える力が重要です。冒頭で示された話題、途中の具体例や対比、最後の結論を区別し、中心となる内容を短くまとめる読み方を身につけてください。本文の一部分だけに合う選択肢ではなく、英文全体を最も適切にまとめている内容を判断する必要があります。

失点しやすいのは、文法問題を語感だけで選ぶ、語彙を代表的な訳語だけで判断する、長文中の未知語に時間を使いすぎるといったパターンです。長文の内容一致でも、本文と同じ単語が含まれているという理由だけで選択肢を決めるのではなく、主語、理由、因果関係、結論まで本文と一致しているかを確認することが重要です。

対策

まず文法・語法は、標準的な問題集を使って時制、助動詞、準動詞、関係詞、仮定法、比較、前置詞、熟語などを単元別に固めます。間違えた問題では正解だけを覚えず、「なぜ正解になるのか」「ほかの選択肢はなぜ使えないのか」を説明してください。主語・動詞・目的語・補語などの文構造まで確認すると、文法問題だけでなく長文中の複雑な一文を読む力にもつながります。

語彙は、日本語訳だけを暗記する方法から、例文を使った学習へ進めます。動詞ならどの目的語を取るのか、どの前置詞と結びつくのか、似た意味を持つ語とどう違うのかまで確認してください。英語による定義を読んで単語を答えたり、文脈に応じて意味を言い換えたりする練習も取り入れると、語彙問題への対応力を高められます。

長文では、1段落を読むたびに「話題」「主張」「理由・具体例」などを10～20字程度の日本語でメモします。設問を解く際は該当段落へ戻り、選択肢と本文の表現がどのように言い換えられているかを確認してください。正解した問題についても根拠箇所が曖昧だった場合は復習対象とし、本文のどの一文から判断できたのかを明確にします。

要旨把握対策では、130語前後の英文を使い、読み終えた後に内容を日本語1文でまとめる練習が有効です。特に冒頭文、逆接などで論理が転換する箇所、結論部分を確認し、具体例と筆者の中心的な主張を区別してください。全文和訳を完成させてから要旨を考えるのではなく、文章の骨格から中心内容を抜き出す読み方を身につけます。

仕上げでは、2025年度の構成を意識し、前半の文法・語彙・語法を効率よく処理して、後半の長文読解と要旨把握に時間を残す練習を行います。復習時は失点を「文法知識不足」「語彙・語法不足」「文構造の誤認」「長文の論理展開の読み違い」「要旨把握のずれ」などに分類し、原因に応じて戻る教材を決めてください。利用条件を満たす外部英語検定のスコアがある場合は、その換算点と本学独自試験の得点の高い方が活用される仕組みも踏まえ、英語の得点戦略を組み立てることが大切です。

【淑徳大学看護栄養学部（英語）】

配点

淑徳大学看護栄養学部の英語は100点で、第1選択群において国語との選択科目です。英語を選ぶ場合は、文法・語彙・語法の基礎問題と長文読解、要旨把握を限られた時間の中で処理できる力が必要です。2025年度一般選抜Aでは、第1問から第3問が基礎的な文法・語彙・語法、第4問が長文の文脈や展開の把握、第5問が130語程度の英文の要旨把握という構成でした。

傾向

前半の文法・語法では、時制、仮定法、関係詞、準動詞、比較、前置詞、熟語など、高校英語の基礎事項が中心です。空所補充だけでなく、語句の意味に近い選択肢、定義文に合う語、語句整序にも対応する必要があります。日本語の感覚だけで答えるのではなく、主語と動詞、時制、接続関係などを確認して英文として成立する形を判断することが重要です。

語彙では、単語の日本語訳を答えるだけでなく、英語の定義や文脈から適切な語を判断する力が必要です。多義語や似た意味を持つ語について、代表的な訳語だけを覚えていると選択肢を絞り切れないことがあります。例文を通して、その語がどのような状況や語句と一緒に使われるのかまで理解してください。

長文では、段落ごとの話題展開を追い、原因・結果、対比、例示、結論などの論理関係を把握する力が重要です。医療・心理・社会的テーマを含む英文にも対応できるよう、抽象的な語句が含まれていても文章全体の流れを崩さず読む必要があります。未知語一つに時間を使いすぎず、前後の説明や文脈から意味を推測する姿勢も求められます。

語句整序では、日本語訳の順番に引っ張られると英文の骨格が崩れやすくなります。まず主語と動詞を決め、必要な目的語・補語を配置した後に修飾語句を加える手順が有効です。長文でも同様に、複雑な一文では主語と動詞を先に捉えることで内容を読み違えにくくなります。

対策

文法は単元別問題集を一度解いて終わりにせず、誤答を「時制」「準動詞」「関係詞」「比較」「語法」などに分類してください。同じ分野の間違いが続いている場合は、その単元へ戻って基本事項を確認します。正解した問題でも根拠が曖昧だった場合は、なぜその形になるのかを説明できるまで解き直すことが重要です。

語彙学習では、単語と日本語訳だけでなく、例文を音読しながら使われる文脈まで確認します。英語の定義を読んで単語を答える練習や、類義語を使って言い換える練習も取り入れると、定義文や文脈を使った語彙問題に対応しやすくなります。

長文読解では、各段落を読み終えたら「何について何を述べているか」を短くメモします。接続表現にも注目し、原因と結果、対比、具体例、結論を区別してください。内容一致問題では、選択肢を読んだ後に本文へ戻り、根拠となる一文を確認してから答える習慣をつけます。

仕上げの演習では、前半の文法・語彙問題を効率よく処理し、後半の長文と要旨把握にまとまった時間を残せる解答ペースを作ります。復習では全文和訳だけに時間を使わず、設問ごとに本文中の根拠箇所を記録してください。「文法知識」「語彙」「語順」「長文の論理展開」「要旨把握」のどこで失点したのかを分けて修正することが、淑徳大学看護栄養学部の英語対策につながります。

数学 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学 総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部共通（数学）】

配点

淑徳大学の数学は、総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部に共通する一般選抜Aの大学内共通問題で、配点は各学部100点です。出題範囲は数学Ⅰ・数学Aで、数学Aは「図形の性質」「場合の数と確率」が対象となり、「数学と人間の活動」は除かれます。各学部で選択教科として位置づけられているため、数学を選ぶ受験生は、幅広い基本問題を素早く処理しながら、図形・2次関数・確率の大問で計算を崩さない力を身につけることが重要です。

2025年度一般選抜Aでは、第1問が数と式、集合と命題、2次関数、図形と計量、図形の性質などの小問集合、第2問が図形と計量・図形の性質、第3問が2次関数、第4問が場合の数と確率という構成でした。小問で複数単元の基礎力を確認したうえで、主要分野を大問で掘り下げる構成となっているため、特定単元だけに絞らず数学Ⅰ・Aの基礎を横断的に固める必要があります。

傾向

第1問の小問集合では、数と式、集合と命題、2次関数、図形と計量、図形の性質など、複数分野の基本事項を切り替えながら処理する力が求められます。公式を覚えているだけではなく、問題の条件から必要な公式や考え方をすぐに選べることが重要です。符号、平方根、絶対値、不等号などの基本計算を急いで処理すると失点につながるため、短い途中式を残しながら正確に進める必要があります。

図形分野では、正弦定理・余弦定理・方べきの定理などを使い、線分の長さ、円の半径、面積などを求める問題への対応が必要です。公式への代入を先に始めるのではなく、辺の長さ、角度、接線、円周上の点など、与えられた条件を図に書き込んで関係を整理することが解法選択のポイントになります。図の見た目だけで長さや角度を判断すると、使う定理そのものを取り違えやすくなります。

2次関数では、文字係数を含むグラフの条件から係数の値や範囲を求める問題が扱われています。平方完成、軸、頂点、最大・最小、判別式、共有点などの知識を個別に覚えるだけでなく、問題文に示された条件をどの数学的条件へ変換するのかを判断する力が必要です。特に文字を含む問題では、場合分けの境界や求めた値が条件を満たしているかまで確認しないと、計算が合っていても誤答につながります。

場合の数と確率では、問題設定を正確に読み、数え上げや確率計算へつなげる力が問われます。順列や組合せの公式を機械的に使うだけでは、条件のある問題で重複や数え漏れが起こりやすくなります。「何を区別するのか」「どの条件を満たす必要があるのか」を整理したうえで、場合分け、樹形図、表、余事象などから適切な方法を選ぶことが重要です。

対策

まず数学Ⅰ・Aの基本問題を単元別に反復し、公式とその適用条件をセットで整理します。数と式、集合と命題、2次関数、三角比、図形の性質、場合の数と確率について、「この条件なら何を使うか」をすぐ判断できる状態を目指してください。公式集を眺めるだけではなく、基本問題を解きながら最初の一手を再現できるか確認することが重要です。

小問集合対策では、複数分野の問題を混ぜて解く演習も取り入れます。単元別学習では解けても、本番では次にどの分野が出るか分かりません。数と式の直後に命題、2次関数、図形といった異なる問題を解き、短時間で考え方を切り替える練習をしてください。復習時には「知識不足」「計算ミス」「条件の読み落とし」「解法選択の誤り」に失点原因を分けると、改善すべきポイントが明確になります。

図形問題では、問題文を読んだら計算より先に図へ情報を書き込みます。既知の長さや角度、求める量、円や接線との関係を整理したうえで、正弦定理・余弦定理・方べきの定理など、使えそうな定理を選びます。演習後は答えだけでなく、「どの条件を見てその定理を選んだのか」を説明できるようにすると、初見に近い図形問題にも対応しやすくなります。

2次関数は、平方完成から軸・頂点を求める基本処理を固めたうえで、グラフが通る点、最大・最小、解の存在、共有点などの条件を式へ変換する練習を重ねます。文字係数を含む問題では、いきなり計算を始めず、「軸を見る」「判別式を使う」など解答方針を最初に決めてください。場合分けを行った場合は、最後にそれぞれの条件を満たしているかまで戻って確認します。

場合の数と確率では、式を書く前に数え方を言葉で説明する練習が有効です。並べ方なのか選び方なのか、条件を満たさない場合を除いたほうが速いのかなどを判断してから、順列・組合せ・樹形図・表・余事象を使い分けます。解答後には、場合分けの重複や漏れがないか、全体の場合の数と求める場合の数が正しく対応しているかを確認してください。

仕上げでは、2025年度のような小問集合と大問を組み合わせた構成を意識し、時間を測って一連の問題を解きます。選択式・空欄補充型であっても途中計算を省きすぎず、符号、条件、場合分けなど確認に必要な式は残すことが大切です。解けない問題に長時間とどまるのではなく、方針が立つ問題から得点し、最後に戻って再検討する流れまで含めて淑徳大学の数学対策として定着させましょう。

【淑徳大学看護栄養学部（数学）】

配点

淑徳大学看護栄養学部の数学は100点で、第2選択群において化学・生物との選択科目です。出題範囲は数学Ⅰ・数学Aの指定範囲で、2025年度一般選抜Aでは第1問が小問集合、第2問が図形と計量・図形の性質、第3問が2次関数、第4問が場合の数と確率という構成でした。数学を選択する場合は、一部の単元だけで得点するのではなく、小問集合を含めて基礎事項を幅広く処理できる準備が必要です。

傾向

数学Ⅰでは、数と式、集合と命題、2次関数、図形と計量などの基礎力が求められます。特に2次関数では、平方完成による軸・頂点の把握だけでなく、文字係数を含むグラフの条件から値や範囲を求める問題への対応が必要です。グラフの条件を軸、頂点、判別式、共有点などへ正しく置き換えられるかがポイントになります。

数学Aでは、図形の性質と場合の数・確率への対応が重要です。図形では正弦定理・余弦定理・方べきの定理などを使い分け、長さや角度、面積、外接円半径などを求めます。確率では並べ方や条件の整理に加え、条件付き確率にも対応できるようにしておく必要があります。何を区別するのか、条件となる事象は何かを整理せずに公式を使うと、数え過ぎや数え漏れにつながります。

選択式・空欄補充型でも計算過程は重要です。小問集合を急いで解いて符号や不等号を取り違えたり、図形を描かずに辺や角度の対応を誤ったりすると、基本問題でも失点します。特に絶対値、命題、連立不等式、2次関数の条件整理では、途中の条件を省略せず一つずつ確認することが大切です。

対策

最初に数学Ⅰ・Aの基礎問題を分野別に解き、各問題について「使う公式」「最初の一手」「確認すべき条件」を短くまとめます。公式名を暗記するだけではなく、どのような問題設定で使うのかまで結びつけることで、小問集合でも解法を選びやすくなります。

2次関数は、平方完成、軸、頂点、判別式、グラフとx軸の交点を一連の知識として整理します。文字係数を含む問題では、条件を式へ変換してから場合分けの境界を確認し、求めた値が元の条件を満たすかまで見直してください。図形では問題文の情報を図に書き込み、何を求めるのかを確認してから使う定理を選ぶ手順を固定します。

確率は、樹形図、表、順列・組合せの式などを問題に応じて使い分けます。条件付き確率では、まず何を条件としているのかを明確にし、その条件の中で目的の事象を数える流れを徹底してください。解答後には、重複や数え漏れがないかを確認するところまでを一つの解法手順にします。

仕上げの演習では、小問集合を短時間で処理しつつ、図形・2次関数・確率の大問に必要な時間を残せる解答ペースを作ります。誤答は「計算ミス」「公式・定理の選択ミス」「条件の読み落とし」「場合分けの不足」に分類して記録し、同じ原因による失点を繰り返している単元から解き直すことが、淑徳大学看護栄養学部の数学対策として有効です。

国語 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学 総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部共通（国語）】

配点

淑徳大学の国語は、総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部に共通する一般選抜Aの大学内共通問題で、各学部100点です。いずれも必須科目として位置づけられ、選択教科と同じ100点を占めるため、合否を考えるうえで優先して得点を安定させたい科目です。出題範囲は「現代の国語」「言語文化」で、古文・漢文は除かれます。

2025年度一般選抜Aでは、大問一が漢字、大問二・三がそれぞれ異なるテーマの論理的文章の読解という構成でした。現代文を中心に、漢字・語彙の知識と文章の論理構造を捉える力を組み合わせて得点する必要があります。

傾向

漢字では、例文中でカタカナ表記された語を漢字に直した際、同じ漢字を含む語を選択する形式が出題されています。単純な読み書きだけではなく、漢字そのものの意味や熟語としての用法まで理解していることが重要です。同音異義語を音だけで判断すると誤りやすいため、それぞれの熟語が何を意味するのかを文脈と結びつけて判断する必要があります。

読解では、現代社会、心理、科学技術、人間理解などに関わる論理的文章を題材に、語句の意味、空欄補充、内容説明、本文全体の主旨把握などが問われます。特定分野の知識を問うというより、文章中で筆者がどのように話題を展開し、何を結論として述べているのかを正確に追う読解力が得点の軸になります。

特に意識したいのが、段落同士の論理関係です。問題提起に対する説明、主張を支える具体例、対比される考え方、最終的な結論など、各段落の役割を整理しながら読む必要があります。空欄補充でも直前直後だけを見て判断すると、文章全体の対比や因果関係に合わない選択肢を選びやすくなります。接続語や指示語、繰り返されるキーワードを手がかりに、前後のつながりを確認することが重要です。

設問は選択式が中心で、本文の表現を別の言葉に置き換えた選択肢を判断する力も求められます。本文と同じ語句が含まれているだけで正解と判断すると、内容の一部だけが一致する誤答に引っかかりやすくなります。主語、対象、理由、結論、表現の強さなどを本文と照合し、選択肢全体が筆者の論旨と一致しているかを確認してください。

対策

漢字は「読み・書き・意味・用例」をセットにして覚えます。特に同音異義語は、読みだけでは区別できないため、熟語の意味を短く説明できる状態にしてください。問題演習では正解した語だけでなく、誤選択肢に含まれる熟語も確認し、同じ漢字を使う別の語まで関連づけて整理すると、選択式の漢字問題に対応しやすくなります。

論理的文章の読解では、各段落を20字程度で要約する練習が有効です。「問題提起」「説明」「具体例」「対比」「筆者の判断」「結論」など、段落が文章全体の中で果たしている役割も一緒に記録してください。最後に本文全体の主張を1文でまとめるところまで行うと、内容説明だけでなく主旨把握にもつながります。

選択肢問題では、解答後に正解番号を確認するだけで終わらせず、本文中の根拠箇所まで戻ります。正解選択肢については「本文のどこを言い換えているか」、誤答については「どの部分が本文とずれているか」を確認してください。本文にない内容の追加、過度な断定、対象範囲の拡大、因果関係のずれなど、誤答になった理由を分類すると選択肢を見る精度が高まります。

60分演習では、漢字を短時間で処理し、論理的文章2題に十分な時間を残せる流れを作ります。漢字や一つの設問で迷った場合は印を付けて先へ進み、読解を終えた後に戻る習慣をつけてください。復習では「漢字・語彙不足」「段落関係の読み違い」「本文根拠の確認不足」「選択肢の言い換え判断」のどこで失点したかを記録し、弱点に合わせて学習内容を調整することが淑徳大学の国語対策につながります。

【淑徳大学看護栄養学部（国語）】

配点

淑徳大学看護栄養学部の国語は100点で、第1選択群において英語との選択科目です。2025年度一般選抜Aでは、漢字の知識を問う大問と、テーマの異なる論理的文章を扱う読解大問で構成されています。古文・漢文は出題範囲から除かれているため、国語を選択する受験生は、漢字・語彙と現代文の論理的読解を中心に得点力を高めることが重要です。

傾向

漢字では、カタカナで示された語について、同じ漢字を含む選択肢を判断する形式が出題されています。単純な書き取りではなく、同音異義語や熟語の意味・用法まで含めて判断する必要があります。音だけを手がかりにすると誤答しやすいため、漢字を単独ではなく熟語の意味とセットで理解することがポイントです。

現代文では、現代社会、科学技術、人間理解などに関わる論理的文章を題材に、語句の意味、空欄補充、内容説明、本文全体の主旨把握などが組み合わされています。看護・栄養分野に関心がある場合でも、テーマについて持っている知識や一般常識で答えるのではなく、本文の論理構造を根拠として判断することが重要です。

読解で失点しやすいのは、傍線部や空欄の直前直後だけを読み、文章全体の流れを確認せずに答えるケースです。筆者の主張と具体例、問題提起と結論、対比される内容などを区別しないまま読むと、本文の一部分には合っていても全体の論旨から外れる選択肢を選びやすくなります。

選択式問題では、自分が知っている内容や「一般的には正しい」と思える内容を選択肢の判断に混ぜないことも大切です。本文中の根拠を確認し、選択肢の主語、理由、対象、結論まで一致しているかを照合する読み方が必要になります。

対策

漢字対策では、入試頻出の同音異義語を「熟語」「意味」「用例」の3点で整理します。読みが同じ語でも、それぞれが何を意味し、どのような文脈で使われるのかを説明できるようにしてください。問題演習で迷った選択肢も復習対象に含めることで、語彙力そのものを広げられます。

現代文は、評論文を解いた後に各段落を20字程度で要約します。さらに「問題提起」「説明」「具体例」「対比」「結論」などの役割を書き込み、文章全体の構造を見える形にしてください。最後に筆者の主張を1文でまとめる練習まで行うと、空欄補充や主旨把握でも判断しやすくなります。

過去問や問題集の復習では、正解した問題も含めて本文中の根拠箇所を確認します。根拠を説明できずに正解した問題は、次に同じ形式が出たときに再現できない可能性があります。「なぜ正解なのか」だけでなく、「なぜほかの選択肢が本文と合わないのか」まで確認することで、選択肢を根拠に基づいて処理する力を高められます。

仕上げでは60分を意識し、漢字を短時間で処理して論理的文章の読解に時間を残す解答順を定着させます。迷った漢字や選択肢に時間を使い続けず、いったん印を付けて先へ進むことも重要です。復習では「漢字・語彙」「文章構造」「根拠確認」「選択肢判断」に失点原因を分け、自分が繰り返しているミスを重点的に修正することが、淑徳大学看護栄養学部の国語対策につながります。

化学 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学看護栄養学部（化学）】

配点

淑徳大学看護栄養学部の化学は100点で、第2選択群において生物・数学との選択科目です。2025年度一般選抜Aでは化学基礎の範囲から出題され、第1問は物質の構成・物質量を中心とした小問集合、第2問から第4問はA・Bに分かれた中問形式でした。知識だけでなく計算、実験、グラフやデータの読み取りまで組み合わされるため、化学基礎の各分野を「知っている」状態から「問題の条件に合わせて使える」状態へ仕上げることが重要です。

傾向

小問集合では、同位体、価電子、分子の極性、電子親和力、分子量、結晶、物質量など、化学基礎の基本事項が幅広く扱われています。用語の定義を暗記するだけではなく、複数の選択肢を比較して正誤を判断できる理解が必要です。似た概念については、何が共通し、何が異なるのかまで整理しておくことが得点の安定につながります。

計算では、物質量、化学反応式、濃度、気体の体積などを関連づける力が重要です。特にmolを基準として、質量・気体体積・粒子数などを相互に変換できることが土台になります。化学反応を扱う場合は、反応式の係数から物質量の比を読み取り、その後で問題が求める単位へ変換する流れを正確に行う必要があります。

酸・塩基や酸化還元も重要な分野です。中和では濃度、体積、価数など複数の条件を整理して数量関係を捉え、酸化還元では酸化数の変化と電子の授受を対応させます。公式や計算手順だけを覚えていると、条件が少し変化した問題で使う数値を取り違えやすいため、何を表す値なのかを確認しながら処理することが大切です。

実験問題では、装置の名称だけでなく、操作の目的や理由、実験結果の読み取りまで問われます。温度計の位置、加熱時の注意、気体の捕集方法などについて、「この操作をなぜ行うのか」を説明できる理解が必要です。グラフやデータについても数値だけを見るのではなく、何を測定した結果なのかを把握してから判断します。

失点しやすいのは、選択式だからと途中計算を省略してしまうケースです。mol、g、L、粒子数などの変換を暗算で処理すると、単位や係数比を取り違えて連続失点につながります。また、酸化還元では酸化数の増減と電子の授受を逆に覚えたり、実験では装置図だけを暗記して操作の理由を理解していなかったりすると、正誤判定で選択肢を絞れなくなります。

対策

まず物質量を最優先で固めます。molと質量、気体体積、粒子数の換算を繰り返し、「与えられた量→mol→求める量」という流れを自力で作れるようにしてください。計算するときは数値だけでなく単位も式に残し、最終的に問題で求められている単位になっているかまで確認します。

化学反応式を使う問題では、「反応式を書く→係数を合わせる→与えられた物質をmolにする→係数比を使う→求める単位へ戻す」という手順を固定します。反応する物質が複数与えられる場合は、どの物質が反応量を決めるのかも確認してください。典型問題を同じ手順で繰り返すことで、数値や物質が変わっても対応しやすくなります。

酸・塩基では、濃度、体積、価数などを問題文から抜き出してから計算します。酸化還元では、各元素の酸化数を書き込み、増加した側と減少した側を明確にして電子の授受と対応させてください。計算前に条件を図式化する習慣をつけることで、複数の情報が含まれる問題でも読み落としを減らせます。

実験対策では、教科書に掲載されている装置図や実験手順を見直し、「何を調べる実験か」「なぜこの操作をするのか」「何を測定するのか」「結果から何が分かるのか」をそれぞれ説明する練習を行います。装置名や操作方法を覚えるだけでなく、理由まで言語化することで、実験操作の正誤判定やデータ読解にも対応しやすくなります。

仕上げの演習では、小問集合の知識問題を効率よく処理し、中問の計算・実験・データ読解に時間を残せる解答ペースを作ります。復習では失点を「知識不足」「mol・単位換算」「反応式・係数比」「酸・塩基」「酸化還元」「実験操作・データ読解」に分類してください。間違えた問題を答えだけ覚えるのではなく、どの段階で判断を誤ったのかまで確認することが、淑徳大学看護栄養学部の化学対策につながります。

生物 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学看護栄養学部（生物）】

配点

淑徳大学看護栄養学部の生物は100点で、第2選択群において化学・数学との選択科目です。2025年度一般選抜Aでは生物基礎の各分野から出題され、第1問が小問集合、第2問が生物の特徴・遺伝子とその働き、第3問がヒトの体内環境の維持、第4問が生物の多様性と生態系という構成でした。細胞・遺伝子・体内環境・生態系を偏りなく学習し、用語を覚えるだけでなく、文章や図表の中で意味や関係を判断できる力を身につけることが重要です。

傾向

第1問の小問集合では、細胞、ウイルス、タンパク質、血液量、免疫、生態系など、複数分野の基礎事項が横断的に問われます。教科書の太字語句を覚えるだけではなく、それぞれが「何に分類されるのか」「どのような働きを持つのか」「何と関係するのか」まで整理しておく必要があります。免疫グロブリン、アミラーゼ、グリコーゲン、コラーゲンなどの物質についても、名称だけでなく属性を判断できる状態が求められます。

遺伝子分野では、DNAの構造や複製、細胞周期などの基本事項を、流れとして理解することが重要です。DNA複製がどの時期に起こるのか、半保存的複製とはどのような仕組みなのかなどを個別に暗記するだけでは、文章中の条件に合わせた判断が難しくなります。関連事項を時系列や模式図で整理し、前後関係まで説明できるようにしておくことが大切です。

ヒトの体内環境の維持では、神経系、内分泌系、免疫、恒常性などが重要になります。体性神経と自律神経、各種ホルモン、器官の働きを別々に覚えるのではなく、刺激に対してどの器官が反応し、どのような調節が行われるのかを一連の流れとして捉える必要があります。看護・栄養分野とも関係が深いため、用語の暗記だけでなく体内で起こる変化を順序立てて説明できる理解が得点につながります。

生態系では、生産者、消費者、分解者、栄養段階、絶滅危惧種、外来種などの用語と具体例の対応が問われます。食物連鎖や栄養段階を文章だけで考えると、生物どうしの位置関係を取り違えやすくなります。簡単な図を描き、どの生物がどの段階に位置するのかを視覚的に整理することが有効です。

失点しやすいのは、用語を一問一答形式で単独暗記し、文章の中で関連する概念を結びつけられないケースです。また、DNAや細胞周期の時期を混同したり、体内環境で神経とホルモンの役割を取り違えたりすると、複数の設問で失点につながります。生態系でも、用語の定義だけを覚えて具体的な生物例と結びついていないと、正誤判断が不安定になりやすい点に注意してください。

対策

まず生物基礎の重要語句を、「定義」「分類・場所」「働き」「具体例」の観点で整理します。用語カードを作る場合も、表面に名称、裏面に意味だけを書くのではなく、関連する物質や現象まで加えてください。似た用語については表にして比較し、何が違うのかを一文で説明できる状態を目指します。

遺伝子分野では、DNAの構造、複製、細胞周期を一つの流れとして図式化します。教科書の図を見た後に、何も見ずに模式図を描き直し、DNA複製がどの段階で起こるのか、どのような仕組みで情報が受け継がれるのかを説明してください。名称と時期をセットで覚えることで、文章問題でも判断しやすくなります。

体内環境の維持は、神経系と内分泌系を一枚の図にまとめます。器官、ホルモン、標的器官、反応を矢印で結び、どの刺激に対して何が働くのかを整理してください。免疫についても、関係する細胞や物質を単独で覚えるのではなく、反応の流れの中で位置づけると空欄補充や正誤問題に強くなります。

生態系では、生産者・一次消費者・二次消費者・分解者などを実際の生物例と結びつけます。食物連鎖や栄養段階は簡単な模式図を描き、物質やエネルギーがどの方向へ移るのかを確認してください。絶滅危惧種や外来種についても、用語の意味と具体例を対応させることで、文章中の事例を判断しやすくなります。

仕上げでは、2025年度のような小問集合と分野別大問を意識し、複数分野を続けて解く演習を行います。復習時には失点を「用語・分類の知識不足」「遺伝子・細胞周期の順序混同」「体内環境の仕組みの混同」「生態系の関係整理不足」「文章条件の読み落とし」に分けて記録してください。正解した問題でも根拠を説明できなかった場合は復習対象とし、知識を文章や図の中で使える形へ変えていくことが、淑徳大学看護栄養学部の生物対策につながります。

日本史 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学 総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部共通（日本史）】

配点

淑徳大学の日本史は、総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部に共通する一般選抜Aの大学内共通問題で、配点は各学部100点です。出題範囲は「歴史総合」「日本史探究」。各学部では選択教科として位置づけられており、総合福祉学部・経営学部では国語に加えて選択する1教科の候補、コミュニティ政策学部・教育学部・人文学部では歴史を選ぶ場合に日本史または世界史から選択します。地域創生学部では英語・世界史・数学と並ぶ選択教科の一つです。

2025年度一般選抜Aでは、第1問がテーマ史を含む通史問題、第2問が原始・古代、第3問が中世、第4問が近世、第5問が近現代という構成でした。特定の時代だけではなく、原始・古代から近現代まで幅広く問われるため、日本史全体を通した基礎力を整えることが重要です。

傾向

出題では政治史を軸としながら、制度、人物、外交、社会、文化などの知識を関連づけて判断する力が求められます。単に人物名や事件名を覚えるだけでなく、「いつ起こったのか」「なぜ起こったのか」「誰が関わったのか」「その後何が変化したのか」という前後関係まで理解しておくことがポイントです。

第1問のようなテーマ史では、一つの時代の知識だけではなく、時代をまたいで制度や政治、社会の変化を追う力が必要です。土地制度、仏教、外交、身分制度、戦い、近代化など、一つのテーマについて古代から近現代まで知識をつなげられるようにしておくと、通史的な設問にも対応しやすくなります。

設問形式では、正誤判定、年代整序、空欄補充、組合せに加え、資料やリード文を読んで関連知識を引き出す問題にも注意が必要です。知っている用語を見つけて即答するのではなく、人名、制度名、地名、年号などから時代やテーマを特定し、文章の条件と自分の知識を照合する読み方が求められます。

失点しやすいのは、人物・事件・制度をそれぞれ単独で暗記しているケースです。この覚え方では、年代整序や因果関係、正誤判定になると知識同士をつなげられません。特に政治史では、権力の移り変わり、制度の成立、戦乱、外交を同じ時間軸上で整理する必要があります。

近現代も注意したい分野です。国内政治と国際関係を別々に覚えると、条約、戦争、政党政治、社会運動などの関係を問われた際に判断が不安定になります。また、近現代を学習の最後に回して仕上げが不足すると、幅広い時代から出題される構成そのものが不利に働くため、早い段階から通史の中に組み込んで学習することが大切です。

対策

まず通史は、教科書を読みながら各時代の「出来事」「背景」「結果」をセットで整理します。年号や名称を覚えたら、その前に何があり、その出来事によって何が変化したのかを1文で説明してください。政治の中心人物、制度、法令、戦乱、外交、社会の動きを同じ年表に並べると、年代整序と因果関係の両方に対応しやすくなります。

次にテーマ史の整理を定期的に行います。土地制度、仏教、外交、身分制度、文化、教育制度、戦い、近代化などからテーマを一つ選び、時代をまたいで変化をまとめてください。教科書を章ごとに覚えるだけでなく、「このテーマは古代から近現代までどう変わったか」という視点を持つことで、通史・テーマ史の問題で関連知識を引き出しやすくなります。

正誤判定では、正解番号だけを確認して終わらせず、誤っている選択肢を正しい文章へ直します。「人物が違う」「時代が違う」「制度の内容が違う」「原因と結果が逆」など、どこが誤りなのかまで特定してください。細部を修正する復習を繰り返すことで、似た人物名や制度名を使った選択肢にも対応できるようになります。

資料・リード文問題では、最初に人名、制度名、地名、年号、特徴的な用語へ印を付け、時代とテーマを特定します。その後、関連する出来事や制度を思い出してから選択肢を検討してください。資料の一部分だけで答えを決めたり、知識だけで本文を読まずに解いたりすると設問条件を外しやすいため、「資料から読み取れること」と「関連する既習知識」を分けて確認する習慣が重要です。

仕上げの過去問演習では、誤答を「用語不足」「時代順の混同」「因果関係の理解不足」「正誤判定の読み落とし」「資料読解の失敗」に分類します。どの時代で間違えたかだけでなく、なぜ判断できなかったのかまで記録し、必要に応じて通史の年表やテーマ史へ戻って復習してください。淑徳大学の日本史対策では、用語暗記を土台にしながら、時系列・因果関係・テーマのつながりまで説明できる知識へ仕上げることが重要です。

世界史 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学 総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部共通（世界史）】

配点

淑徳大学の世界史は、総合福祉学部・コミュニティ政策学部・教育学部・地域創生学部・経営学部・人文学部に共通する一般選抜Aの大学内共通問題で、配点は各学部100点です。出題範囲は「歴史総合」「世界史探究」。総合福祉学部・経営学部では国語に加えて選択する1教科の候補、コミュニティ政策学部・教育学部・人文学部では歴史を選択する場合に日本史または世界史から選びます。地域創生学部では英語・日本史・数学と並ぶ選択教科の一つです。

2025年度一般選抜Aでは、第1問がテーマに基づく通史的な問題、第2問が古代オリエント・アジア、第3問が中世アジア・ヨーロッパ、第4問が近世アジア・ヨーロッパ、第5問が近現代アジア・ヨーロッパを中心とする構成でした。特定地域や特定時代だけで得点するのではなく、古代から近現代までの幅広い地域・時代を横断して準備する必要があります。

傾向

世界史では、小問集合を通して幅広い時代と地域の基礎知識が問われます。オリエント、アジア、ヨーロッパ、イスラーム世界、アフリカなどを個別に覚えるだけでなく、それぞれの地域が同じ時代にどのような動きをしていたのかまで整理することが重要です。政治史・国際関係史を軸に、文化史も含めて地域間のつながりを理解しておく必要があります。

政治史では、国家や王朝の成立・交替、支配者、制度、戦争、外交などを関連づけて理解する力が求められます。人物名や王朝名だけを暗記していると、同じ地域で交替した勢力や似た名称を混同しやすくなります。「どの時代」「どの地域」「どの国家・王朝」「何を行った人物か」をセットで整理することが正誤判定の精度につながります。

会話文やリード文をもとに、空欄補充、正誤判定、語句選択、人物・国名・出来事の判別を行う形式にも対応が必要です。知っている用語を見つけて反射的に答えるのではなく、文章全体がどの時代・地域を扱っているのかを確認し、その文脈に合う知識を引き出すことがポイントです。

文化史では、宗教、思想、学問、建築、文学などを作品名や人物名だけで覚えないことが大切です。その文化がどの地域・時代に成立し、どのような政治・社会背景と結びついていたのかまで整理してください。文化史と政治史を切り離して覚えると、地域や時代を入れ替えた誤選択肢を見抜きにくくなります。

特に失点につながりやすいのが、地域ごとに知識を分断して覚える学習です。ヨーロッパ史、中国史、イスラーム史などを別々に仕上げるだけでは、交易、戦争、宗教、外交といった地域横断型の問題で判断が不安定になります。地域別の縦の通史に加えて、同時代を比較する横の視点を持つことが必要です。

近現代史では、帝国主義、革命、世界大戦、民族運動、冷戦、植民地独立などを個別の事件として覚えるのではなく、原因と結果をつなげて理解することが重要です。戦争や独立、国際機関を別々に暗記すると、背景や国際関係を問われた際に混乱しやすいため、一連の流れとして整理しておきましょう。

対策

まず地域ごとの通史を固め、古代から近現代までの大きな流れを作ります。国家・王朝の成立、支配者、制度、戦争、外交、滅亡・交替という順序で整理し、人物についても名前だけではなく「どの地域で、どの時代に、何を行ったか」を一文で説明できるようにしてください。

地域別の基礎が固まったら、同時代比較へ進みます。古代・中世・近世・近現代、あるいは世紀ごとに、ヨーロッパ、アジア、イスラーム世界、アフリカなどの主要な国家・出来事を横並びにしてください。縦の通史と横の比較を組み合わせることで、地域間交流や国際関係を問う問題にも対応しやすくなります。

地図と年表はセットで活用します。王朝、国家、都市、交易路などを覚えたら、必ず地図上で位置を確認し、同時に活動した時代も書き込みます。世界史では名称を知っていても地域を取り違えると正誤判定で失点するため、「名称・場所・時代」を一体として記憶することが重要です。

文化史は、宗教・思想・学問・建築・文学などに分け、「人物・作品」「地域」「時代」「社会背景」をセットで整理します。さらに同時代の政治状況や支配勢力を書き添え、文化だけが孤立した知識にならないようにしてください。文化が広がった地域や他地域との交流まで確認すると、通史や国際関係の知識とも結びつきます。

正誤判定の復習では、間違えた選択肢を「人物違い」「時代違い」「地域違い」「王朝・国家違い」「原因と結果の逆転」などに分類します。誤りを見つけるだけで終わらせず、正しい人物・地域・時代へ置き換えて文章を修正してください。選択肢を正しい文章へ直す作業を繰り返すことで、曖昧だった知識を実際の入試で使える形にできます。

近現代史は、帝国主義から世界大戦、冷戦、植民地独立までを一本の流れとしてまとめます。各出来事について「背景→出来事→結果」を短く説明し、同じ時期にアジア・ヨーロッパなどで何が起こっていたかも確認してください。過去問演習では失点を「知識不足」「時代の混同」「地域の混同」「国際関係の理解不足」「正誤判定の読み違い」に分け、弱点となった地域・時代へ戻って復習することが、淑徳大学の世界史対策につながります。

その他の科目 入試傾向と受験対策・勉強法

【淑徳大学看護栄養学部 看護学科（グループ面接）】

配点

淑徳大学看護栄養学部のグループ面接は、一般選抜Aでは看護学科のみ実施され、配点は50点です。4人程度を1グループとして実施される予定で、学力検査だけでは測りにくい看護職への理解、志望理由、学ぶ意欲、他者との関わり方などが確認されます。栄養学科では一般選抜Aのグループ面接は課されないため、この面接対策は看護学科志望者が重点的に準備すべき内容です。

傾向

グループ面接では、自分の考えを分かりやすく述べる力に加えて、他者の発言を聞き、その内容を踏まえて受け答えする姿勢が重要です。個人面接のように自分の志望理由だけを話せればよいのではなく、グループの中で相手の意見を尊重しながら、自分の考えを簡潔に加える力が求められます。

発言内容では、医療知識の量そのものよりも、なぜ看護を学びたいのか、淑徳大学看護栄養学部で何を学びたいのか、将来どのような看護職を目指すのかを筋道立てて説明できることが大切です。「人の役に立ちたい」といった抽象的な志望理由だけでは、看護学科を選ぶ必然性が伝わりにくくなります。看護師を目指したきっかけや具体的な経験を、看護職への理解や大学での学びへつなげて話す必要があります。

失点しやすいのは、自分の発言量を増やすことに意識が向きすぎ、他者の意見を聞かずに話し続けるケースです。グループ形式では、発言回数の多さだけでなく、相手の意見を受け止めて対話できるかも重要になります。また、質問への結論が後回しになると、限られた時間の中で何を伝えたいのか分かりにくくなります。

医療・看護に関するテーマについて話す場合も、ニュースや知識を並べるだけでは不十分です。高齢化、地域医療、感染症、チーム医療などの話題について、自分が看護を学ぶ立場としてどのように考えるのかを整理し、根拠を添えて簡潔に述べられる状態を目指します。

対策

まず志望理由を、「看護師を目指したきっかけ」「淑徳大学看護栄養学部で学びたいこと」「将来の目標」の3点に分けて整理します。それぞれを30秒程度で説明できる長さにまとめておくと、質問内容に応じて組み合わせやすくなります。文章を丸暗記するのではなく、どの角度から聞かれても同じ軸で答えられるようにしてください。

回答は、最初に結論を述べ、その後に理由、最後に具体例を加える順番を基本にします。たとえば経験について聞かれた場合も、出来事を長く説明するのではなく、「その経験から何を学んだか」「それが看護への関心にどうつながったか」を中心に話すと、質問への答えが伝わりやすくなります。

グループ面接の練習では、自分の意見を述べるだけでなく、他者の発言を短く受けてから話す練習を行います。「今の意見に関連して、私は～と考えます」「その考えに加えて、私は～も重要だと思います」のように、前の発言とのつながりを示してから自分の意見を述べると、協働的な姿勢を示しやすくなります。

また、反対意見が出た場合にも、すぐに否定するのではなく、まず相手の考えを理解したうえで自分の立場を説明する練習が必要です。グループ面接では、自分の意見を変えずに押し通すことよりも、異なる考えを聞きながら論点を整理できることが重要です。

仕上げでは、高齢化、地域医療、感染症、チーム医療などのテーマについて、「どのような課題か」「なぜ関心を持ったか」「看護を学ぶ立場としてどう考えるか」を1分程度でまとめます。模擬面接後は、「結論が先に言えたか」「具体例が長すぎなかったか」「他者の発言を受けて話せたか」「志望理由と将来像に一貫性があったか」を振り返ると、淑徳大学看護学科のグループ面接対策を実戦的に進めやすくなります。

淑徳大学 学部別受験対策・勉強法

淑徳大学の学部別の受験対策はこちらです。

• 人文学部
• 看護栄養学部
• コミュニティ政策学部
• 総合福祉学部
• 教育学部
• 経営学部
• 地域創生学部

2027年度（令和9年度）入試で淑徳大学合格を目指す受験生のあなたへ。

ただがむしゃらに勉強をしても淑徳大学に合格することはできません。淑徳大学に合格するためには、淑徳大学のそれぞれの入試科目のポイントを押さえた勉強をする必要があります。

淑徳大学対策カリキュラムのポイント

じゅけラボでは、以下の３つのポイントに着目して、淑徳大学の2027年度（令和9年度）入試を受験する方が合格する為に必要な、偏差値偏差値55～60のレベルに達するための受験対策カリキュラム・学習計画を提供しています。

• ポイント1自分の学力レベルに適した勉強
• ポイント2最適な学習プランと正しい勉強法
• ポイント3淑徳大学に合格するために必要な対策

実は、多くの受験生が現状の自分の学力レベルを把握できておらず、自分の学力レベルより高いレベルや赤本などの過去問から受験勉強を始める傾向にあります。参考書や解説集、演習問題の選び方でもそうです。淑徳大学の受験では中学～高校の基礎固めが重要です。淑徳大学に合格する方法とは、テクニックではなく、自身の実力に適切なレベルから順に淑徳大学に合格するために必要な学習内容を、正しい勉強法で効率よくスピーディーに進めることが必要です。

じゅけラボでは、淑徳大学の入試問題はどんな傾向があり、どんな対策が必要なのかを考慮したカリキュラム・学習計画に加え、効率よく受験勉強を進めるための勉強方法を用意しています。まずは学力テストであなたの現状の学力レベルを把握してレベルに合ったカリキュラムを作成し、淑徳大学の2027年度入試に合格するために必要な学習計画と正しい勉強方法を提供します。

また、じゅけラボのカリキュラムは、塾や予備校に通っている生徒でも塾や予備校の勉強の邪魔をすることなく取り組むことが可能です。また、正しい勉強方法が具体的に示してあるので、塾なしで家で勉強する場合にも最適です。

あなたにピッタリ合った「淑徳大学対策のオーダーメイドカリキュラム」から得られる成果とは？

• 学習計画を自分で立てなくていいから勉強する事だけに集中できるようになります
• 淑徳大学に合格する為の最短ルートで、無駄なく学習できるようになる
• 毎日「何を、どのぐらい」勉強すればいいのか考える必要がなくなります
• 淑徳大学に合格する為に足りていない弱点部分を克服できます
• 自分に合ったカリキュラムだから、途中で挫折せずに学習計画通りに勉強を進める事ができます
• 今、淑徳大学の合格ラインに達していなくても合格できる学力を身につける事ができます

カリキュラムや料金について
お気軽にご相談ください

LINEからのお問い合わせ メールでのお問い合わせ

TEL.0120-445-259

受付時間：10:00～22:00

「淑徳大学に受かる気がしない」とやる気をなくしている受験生へ

模試の結果が悪かった、E判定だったことで「淑徳大学に受かる気がしない」とやる気をなくしてしまっている受験生のあなた、あきらめるのはまだ早いです。

じゅけラボでは、現状の学力から淑徳大学に合格するための最短のカリキュラムを提供します。また、「高3の8月から勉強を始める場合」「高3の9月から勉強を始める場合」など、始めた時期によってカリキュラムのスピードや量を調整することも可能です。

受験勉強を始めるのが遅くても淑徳大学に合格できる？

淑徳大学を目指す受験生から、「夏休みや8月、9月から勉強に本気で取り組んだら淑徳大学に合格できますか？「10月、11月、12月の模試で淑徳大学がE判定だけど間に合いますか？」という相談を受けることがあります。

勉強を始める時期が10月以降になると、現状の偏差値や学力からあまりにもかけ離れた大学を志望する場合は難しい場合もありますが、対応が可能な場合もございますので、まずはご相談ください。

淑徳大学に受かるには必勝の勉強法が必要です。仮に受験直前の10月、11月、12月でE判定が出ても、淑徳大学に合格するために必要な学習カリキュラムを最短のスケジュールで作成し、淑徳大学合格に向けて全力でサポートします。

淑徳大学に「合格したい」「受かる方法が知りたい」という気持ちがあるあなた！合格を目指すなら今すぐ行動です！
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不登校・高卒認定者・通信制高校の淑徳大学受験も対応可能

現在全日制高校に在籍中の不登校の高校生、通信制高校、定時制高校の方で、淑徳大学に行きたいのに、現在の自分の学力に対する自信のなさから「自分には無理だ」と思い込んで、最初から淑徳大学受験にチャレンジして志望校へ進学する事を諦めていませんか？

高校卒業、通信制高校卒業、または高卒認定試験に合格していれば淑徳大学受験をする事が出来ます。

あと必要なのは単純に学力・偏差値です。淑徳大学に照準を合わせた大学受験戦略を立てて、受験に必要な科目の最低合格点をクリアできる学力を目指す最適な勉強法に取り組む事で、淑徳大学合格も十分に可能性があります。

不登校・高卒認定者・通信制高校からの大学受験はこちら

浪人生、社会人の方の淑徳大学合格に向けた受験対策も実施

現役高校生の受験生だけでなく、現在浪人生、または社会人の方で淑徳大学受験を目指している方に、淑徳大学合格に向けたオーダーメイドの受験対策カリキュラムを作成致します。

今の学力から淑徳大学合格に必要な学力レベルになる為の学習内容、学習量から逆算して使用教材（参考書・問題集）と学習ルートを確定して学習計画に落とし込んでいきます。

しかも、じゅけラボ予備校は淑徳大学入試に必要な全ての科目を学べて１ヶ月16,280〜18,480円（税込）の低価格の月謝で受講出来ますので、浪人生や社会人の方にとって経済的に続けやすい安心の料金体系です。

淑徳大学合格を目指す浪人生、社会人の方は是非一度お問い合わせください。

浪人生向け受験対策 社会人向け受験対策

淑徳大学受験生からのよくある質問

淑徳大学の入試傾向と受験対策とは？

今の偏差値から淑徳大学の入試で確実に合格最低点以上を取る為には、入試傾向と対策を知って受験勉強に取り組む必要があります。

淑徳大学の入試傾向と受験対策

淑徳大学にはどんな入試方式がありますか？

淑徳大学には様々な入試制度があります。自分に合った入試制度・学内併願制度を見つけて、受験勉強に取り組んでください

淑徳大学の受験情報

淑徳大学に合格する為の勉強法とは？

淑徳大学に合格する為の勉強法としてまず最初に必要な事は、現在の自分の学力・偏差値を正しく把握する事。そして次に淑徳大学の入試科目、入試傾向、必要な学力・偏差値を把握し、淑徳大学に合格できる学力を確実に身につける為の自分に合った正しい勉強法が必要です。

淑徳大学対策講座

淑徳大学受験に向けていつから受験勉強したらいいですか？

答えは「今からです！」淑徳大学受験対策は早ければ早いほど合格する可能性は高まります。じゅけラボ予備校は、あなたの今の実力から淑徳大学合格の為に必要な学習内容、学習量、勉強法、学習計画のオーダーメイドのカリキュラを組みます。受験勉強はいつしようかと迷った今がスタートに最適な時期です。

じゅけラボの大学受験対策講座

高１から淑徳大学合格に向けて受験勉強したら合格できますか？

高１から淑徳大学へ向けた受験勉強を始めれば合格率はかなり高くなります。高1から淑徳大学受験勉強を始める場合、中学から高校1年生の英語、国語、数学の抜けをなくし、特に高1英語を整理して完璧に仕上げることが大切です。高1から受験勉強して、淑徳大学に合格するための学習計画と勉強法を提供させていただきます。

淑徳大学合格に特化した受験対策

高３の夏からでも淑徳大学受験に間に合いますか？

可能性は十分にあります。夏休みを活用できるのは大きいです。現在の偏差値から淑徳大学合格を勝ち取る為に、「何を」「どれくらい」「どの様」に勉強すれば良いのか、1人1人に合わせたオーダメイドのカリキュラムを組ませて頂きます。まずは一度ご相談のお問い合わせお待ちしております。

高３の夏からの淑徳大学受験勉強

高３の9月、10月からでも淑徳大学受験に間に合いますか？

可能性は十分にありますが、まず現状の学力・偏差値を確認させてください。その上で、現在の偏差値から淑徳大学に合格出来る学力を身につける為の、学習内容、勉強量、勉強法、学習計画をご提示させて頂きます。宜しければ一度ご相談のお問い合わせお待ちしております。

高３の9月、10月からの淑徳大学受験勉強

高３の11月、12月の今からでも淑徳大学受験に間に合いますか？

現状の学力・偏差値を確認させて下さい。場合によりあまりにも今の学力が淑徳大学受験に必要なレベルから大きくかけ離れている場合はお断りさせて頂いておりますが、可能性は十分にあります。まずはとにかくすぐにご連絡下さい。現在の状況から淑徳大学合格に向けてどのように勉強を進めていくのかご相談に乗ります。

高３の11月、12月からの淑徳大学受験勉強