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英語の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。帝塚山大学の一般選抜では全学部共通問題として実施されます。

個別学力検査の構成

• 2026年度は6大問構成です。第1問は長文読解、第2問は英文中の語句の意味と言い換え、第3問は発音、第4問は会話、第5問は短文空所補充、第6問は語句整序です。
• 長文から発音・文法・会話まで高校英語を広く扱うため、一つの分野だけで得点を作る構成ではありません。60分の中で読解問題と知識問題を切り替える必要があります。

出題傾向

• 長文では社会問題や身近な話題を扱い、文章の論理的な流れに沿って大意をつかむ力が求められます。単文の和訳ではなく、段落間の因果・対比・具体例を追うことが重要です。
• 言い換え問題では、語句を別の表現へ置き換える知識を問います。単語帳の日本語訳を一つ覚えるだけではなく、類義表現や文脈上の意味まで理解する必要があります。
• 発音問題が独立大問として置かれるため、単語の意味だけでなく発音・アクセントも語彙学習に含める必要があります。
• 会話問題では日常的なやり取りの流れを判断し、空所補充・整序では基本的な文法・語法を正確に使う力が問われます。

失点しやすいパターン

• 長文を一文ずつ日本語へ置き換えると、第6問まで処理する時間が不足します。主語・動詞・接続表現を中心に段落の意味を取りながら読み進めてください。
• 単語を意味だけで暗記すると、第2問の言い換えや第3問の発音で失点します。意味・類義表現・発音を一組として覚える必要があります。
• 会話問題を文法だけで判断すると、状況に合わない返答を選びます。相手が質問・提案・依頼・感謝のどれを示しているかを先に判断してください。
• 語句整序を一語ずつ試すと時間がかかります。熟語、主語と動詞、節をまとまりとして先に作ることが必要です。

対策

• 500語前後以上の英文を時間を測って読みます。段落ごとに主張・具体例・対比を短くまとめ、全文和訳に頼らず大意を取る練習を行います。
• 語彙を類義語と発音まで含めて学びます。新出単語は日本語訳だけでなく、同じ意味で使える英語表現と音声を確認してください。
• 文法・語法を短文形式で反復します。時制、準動詞、関係詞、比較、前置詞、熟語などを混ぜた問題を解き、本番で論点をすぐ判断できる状態にします。
• 語句整序は構文単位で組み立てます。熟語や節を先にまとめ、主語・動詞を決めてから修飾語を配置する手順を固定します。
• 60分で6大問を通して解きます。発音・空所補充など即答できる問題で時間を使わず、長文と整序へ必要な時間を残してください。

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数学アの傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。数学Ⅰと数学A「図形の性質」を範囲とする全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は3大問構成です。第1問は独立した基本問題を複数出題し、第2問は数学Ⅰから総合的な理解を問う問題、第3問は数学Aの指定分野を扱います。
• 数学アでは第3問に「図形の性質」が出題されます。難度は教科書の章末問題程度を中心とし、マークシートで結果を答える形式です。

出題傾向

• 数学Ⅰでは公式へ数値を当てはめるだけでなく、関連する設問を段階的に解きながら計算力と発想力を確認します。二次関数や放物線を含む基本分野を横断して準備する必要があります。
• 図形の性質では、正弦定理・余弦定理・メネラウスの定理・方べきの定理など、高校数学で扱う基本的な図形事項を適切に使い分ける力が重要です。
• 第1問は独立小問なので、得意な問題から処理して短時間で得点を積み上げやすい構成です。

失点しやすいパターン

• 公式だけを暗記すると、どの定理を使うか自分で選ぶ必要がある図形問題で止まります。図上の条件から利用可能な定理を判断できるようにしてください。
• マーク式だからと途中式を省くと、計算ミスが生じた場合に誤りを戻って確認できません。問題冊子には立式と主要な計算を残します。
• 図形問題を頭の中だけで処理すると、辺・角・比の関係を見落とします。問題の図へ既知の長さ・角度・比を書き込んでください。

対策

• 数学Ⅰの教科書例題と章末問題を一巡します。解答を覚えるのではなく、問題文から使う公式や考え方を選んで自力で完答してください。
• 図形の性質は定理を図とセットで整理します。正弦定理・余弦定理・メネラウス・方べきなどについて、どの条件で使えるかを図上で説明できるようにします。
• 独立小問を時間制限付きで処理します。基本問題を一問ずつ短時間で解く練習を行い、大問1で時間を使いすぎない計算速度を作ります。
• 60分で3大問を一巡します。小問を先に回収し、図形の総合問題へ残り時間を使う解答順序を過去問で固定してください。

数学イの傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。数学Ⅰと数学A「場合の数と確率」を範囲とする全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は数学アと同じく3大問構成です。第1問は基本的な独立小問、第2問は数学Ⅰの総合問題、第3問は数学Aの指定分野から出題されます。
• 数学イの第3問では「場合の数と確率」を扱います。難度は教科書章末問題程度を中心とし、公式の適用だけでなく場合分けや数え上げの考え方を使います。

出題傾向

• 数学Ⅰ部分では数学アと同様に、基本事項を組み合わせて解く力を重視します。二次関数など主要分野について計算過程を自力で組み立てる必要があります。
• 場合の数・確率では、条件に応じて順列・組合せ・場合分けを使い分けます。単純な公式選択ではなく、何を区別して数えるかを整理する力が重要です。
• 関連する複数設問を順番に解く形式では、前の結果を次の問題へ利用する判断も必要です。

失点しやすいパターン

• 場合の数を暗算で処理すると、重複や数え漏れが起こります。何を固定し、残りを何通りで選ぶかを紙上へ残してください。
• 順列と組合せを公式の形だけで覚えると、条件の違いで使い分けられません。「順番を区別するか」を最初に判断する必要があります。
• 確率問題で分母となる全事象を曖昧にすると、条件を満たす事象だけ正しく数えても得点できません。全事象と目的事象を別々に整理してください。

対策

• 数学Ⅰの教科書例題を全範囲で反復します。大問2の総合問題へ対応するため、二次関数を含む各分野を単元横断で解ける状態にします。
• 場合の数は樹形図・表・場合分けを使います。数え上げの根拠を紙に残し、重複や漏れのないことを自分で確認してください。
• 確率は全事象から立式します。最初に全体の場合の数を求め、その後に条件を満たす場合を数える順序を固定します。
• 60分で3大問を処理します。第1問の独立小問を短時間で回収し、第3問の確率へ考える時間を残してください。

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国語の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。帝塚山大学の一般選抜では全学部共通問題として実施されます。

個別学力検査の構成

• 2026年度は大問2題を基本とし、第1問は3000～5000字程度、第2問は2000～3500字程度の文章を用いる構成です。論説文・評論文が中心で、随想・随筆が使われる場合もあります。
• 各文章に対して内容・論旨・語句などを問う選択問題が置かれ、漢字・語彙に関する問題は全体の約3割を占めます。古文・漢文は2027年度の出題範囲に含まれません。

出題傾向

• 文章中の個々の語句や文の意味を文脈に即して判断し、文章全体の論旨や筆者の意図を捉えることが中心です。そのため、傍線部の前後だけを見るのではなく、文章の中心的な問題提起と結論を結び付ける必要があります。
• 評論・論説では抽象的な概念や対比が用いられます。段落ごとの役割を整理し、具体例がどの主張を説明するために置かれているかを判断する力が得点に直結します。
• 漢字・語彙の比重が小さくないため、読解問題だけを解く学習では得点が安定しません。文章中の語句を文脈から推測する力と、基本的な漢字・現代語彙の知識を並行して高める必要があります。

失点しやすいパターン

• 文学部志望としての知識や自分の価値観を本文へ持ち込むと、筆者の主張と異なる選択肢を選びます。設問の根拠は本文中の表現に限定してください。
• 長文を最初から最後まで同じ密度で精読すると、60分で2題を処理しにくくなります。段落ごとの話題と主張を取りながら読み、設問で必要になった部分へ戻る読み方が必要です。
• 漢字・語彙を直前期だけにまとめて学習すると、知識だけで取れる設問を落とします。過去問で知らなかった語句をその都度記録し、意味まで反復してください。

対策

• 段落ごとの要旨を短くまとめます。問題提起、定義、対比、具体例、結論を一文ずつ整理すると、論旨や筆者の意図を問う設問の根拠へ戻りやすくなります。
• 選択肢は本文との差を探して消去します。主語の入れ替え、因果関係の逆転、本文にない情報の追加、断定の強めすぎを一つずつ確認してください。
• 漢字と語彙を毎日反復します。読み書きだけでなく語義まで確認し、評論で頻出する抽象語を自分の言葉で言い換えられる状態にします。
• 60分で長文2題を解く演習を行います。一方の大問で考え込みすぎず、両方の文章と全設問へ到達してから迷った問題へ戻る順序を固定してください。

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理科①の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。生物基礎と化学基礎を一つの科目として受験する全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は大問Ⅰ・Ⅱが生物基礎、大問Ⅲ・Ⅳが化学基礎という構成です。2分野を60分で処理するため、生物だけ・化学だけに学習を偏らせることはできません。
• 生物基礎では短い説明文、図表、実験、計算を組み合わせ、化学基礎では物質の構成・変化、実験、基本計算を扱います。

出題傾向

• 生物基礎は教科書内容の基本知識に加え、説明文や図表を読み取り、実験結果から判断する力を問います。単語を覚えるだけではなく、生命現象を図や流れで理解しておく必要があります。
• 化学基礎は「化学と人間生活」「物質の構成」「物質の変化」を広く扱います。特定分野へ偏らず、教科書全体の基本事項を確認する構成です。
• 化学では基本法則の習熟度を確認する計算問題や実験問題も含まれるため、知識問題だけを速く解けても安定した得点にはなりません。

失点しやすいパターン

• 生物の図表を用語暗記だけで判断すると、実験条件や数値の変化を取り違えます。軸、条件、対照実験を最初に確認してください。
• 化学計算で公式へ数字を直接入れると、mol・質量・濃度などの単位を混同します。何を求める計算かを整理してから立式する必要があります。
• 一方の分野に時間を使いすぎると、もう一方の基本問題を残します。生物基礎と化学基礎の使用時間を事前に設定してください。

対策

• 生物基礎は教科書図表を説明できるようにします。図を見て名称を答えるだけでなく、何が起きているかを一文で説明してください。
• 実験問題は目的・操作・結果を分けます。何を変化させ、何を測定し、どの結果から結論を出すのかを表にすると判断しやすくなります。
• 化学基礎はmolを中心に計算を整理します。質量、粒子数、濃度、反応量を物質量へ変換してから計算する手順を反復します。
• 教科書レベルの実験を復習します。器具・操作・観察結果・安全上の注意をセットで整理し、文章形式の実験問題へ対応してください。
• 60分で生物基礎と化学基礎を通して解きます。知識問題を先に回収し、計算・資料問題に残り時間を配分する順序を決めます。

理科②の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。生物基礎と生物の指定範囲を扱う全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 生物基礎に加え、生物の「生物の進化」「生命現象と物質」「遺伝情報の発現と発生」「生物の環境応答」のうち動物の刺激受容・反応までを範囲とします。
• 高校生物の用語知識だけでなく、生命現象の仕組み、図表・実験結果、遺伝情報の流れなどを関連付けて判断する準備が必要です。

出題傾向

• 生物基礎から生物へ内容が連続するため、細胞・遺伝情報・代謝などの基本概念を上位内容へつなげて理解することが重要です。
• 遺伝情報ではDNA・RNA・タンパク質の関係を、単語としてではなく情報の流れとして扱います。模式図や実験条件を読んで判断する力が必要です。
• 環境応答では刺激の受容から反応までの仕組みを扱うため、受容器・神経・効果器などを一連の流れとして整理しておく必要があります。

失点しやすいパターン

• 生物用語を一問一答で覚えるだけでは、初見の実験や模式図に知識を適用できません。各用語について何と何の関係を示す概念かまで理解してください。
• DNA複製・転写・翻訳を別々に暗記すると、遺伝情報の発現を扱う問題で過程を混同します。情報がどの順に伝わるかを図で整理する必要があります。
• 資料問題でグラフの形だけを見ると、実験条件や対照群を見落とします。軸、単位、操作した条件を最初に確認してください。
• 指定範囲外まで学習を広げすぎると、必要範囲の復習密度が下がります。2027年度要項の生物範囲へ学習を集中してください。

対策

• 細胞・代謝・遺伝情報を図でつなげます。細胞内の構造、DNA、RNA、タンパク質の関係を一枚の図へ整理し、各過程を説明できる状態にします。
• 実験問題は変数を整理します。何を変え、何を測定し、どの群と比較したかを書き出してから結果を判断してください。
• 進化は用語と根拠を対応させます。進化の仕組みや系統関係について、単なる名称暗記ではなく、資料から何が言えるかを考える問題を解きます。
• 刺激受容から反応までを流れで覚えます。刺激、受容器、神経系、効果器、反応を矢印でつなぎ、各器官の役割を説明してください。
• 60分の通し演習を行います。知識問題で時間を節約し、実験・図表問題へ考える時間を残す配分を作ります。

あなた専用の理科対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。

日本史の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。日本史探究を範囲とする全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は、日本史を原始・古代、中世、近世、近代・現代という大きな流れで捉え、重要事項や史料を用いて理解を確認する構成です。
• 教科書で太字となる重要語句だけでなく、史料から事実を読み取る問題を含みます。そのため、通史知識と史料読解の両方が必要です。

出題傾向

• 特定時代に限定せず、日本史全体の流れを理解しているかを確認します。政治史だけを細かく覚えるより、各時代の政治・社会・経済・文化を時系列で関連付けることが重要です。
• 史料問題では、初めて見る史料であっても本文中の語句や自分の通史知識を手掛かりに事実を読み取る力が求められます。
• 教科書本文だけでなく、写真・図版・史料などの資料も出題対象になります。文化財や歴史的資料を扱う文学部日本文化学科志望者にとっても、資料を見る習慣は入学後につながります。

失点しやすいパターン

• 人物・事件を一問一答だけで暗記すると、歴史的な前後関係を問う問題で判断できません。出来事の原因と結果までセットで整理してください。
• 政治史へ学習が偏ると、社会経済史・文化史・外交史で失点します。各時代を複数分野に分けて復習する必要があります。
• 初見史料を難しいと判断して読み飛ばすと得点機会を失います。史料中の人物名・地名・制度名・年代の手掛かりを探してください。

対策

• 教科書を通史の軸にします。原始・古代から現代までを「背景→出来事→結果」の順で整理し、用語を時系列上に配置してください。
• 教科書の史料・写真・図版まで確認します。本文だけでなく資料の説明を読み、何の時代・制度・文化を示すものかを答えられるようにします。
• 史料問題では手掛かりへ印を付けます。人名、地名、制度、元号などから時代を絞り、自分の知識と本文を組み合わせて判断してください。
• 正誤問題では誤文を修正します。年代・人物・内容のどこが誤っているかを特定して正しい文章へ直すと、似た事項の混同を減らせます。
• 60分で全時代を処理する演習を行います。即答できる基礎問題を先に取り、史料読解へ残り時間を回してください。

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世界史の傾向と対策

• この科目の個別学力検査における配点は100点、試験時間は60分です。世界史探究を範囲とする全学部共通問題です。

個別学力検査の構成

• 2026年度は4大問・40解答の構成です。特定の時代や地域へ偏らず、政治・軍事だけでなく経済・社会・文化まで幅広く扱います。
• 基本語句を答えるだけではなく、文章や図表の情報と時代背景を結び付けて判断する設問を含みます。

出題傾向

• 古代から近現代まで世界史全体を対象とし、特定地域の得意・不得意がそのまま得点差になりやすい構成です。ヨーロッパ史だけでなく、アジア・西アジアなども同じ通史の中で扱う必要があります。
• 政治・戦争に限らず、経済・社会・文化を出題する方針です。人物名・国名だけを覚える学習ではなく、社会背景や文化とのつながりを理解することが重要です。
• 教科書の文章や図表を読み、出来事が生じた背景や歴史を動かした要因を考える力が求められます。

失点しやすいパターン

• 重要人物と年代だけを暗記すると、経済・文化・社会史を含む問題で対応できません。各時代について政治・経済・社会・文化をセットで整理してください。
• 地域別学習だけで終えると、同じ時期に別地域で何が起きていたかを問われた際に時間軸がずれます。世界史年表へ地域ごとの出来事を並べる必要があります。
• 細かな年代暗記へ時間をかけすぎると、基本用語や大きな歴史の流れが曖昧になります。まず世紀・王朝・因果関係を正確にしてください。

対策

• 教科書の太字語句を通史上に配置します。人物・地名・国名を単独で覚えず、どの時代・地域・出来事に属するかを説明できる状態にします。
• 地域別通史と世界年表を往復します。ヨーロッパ、東アジア、西アジアなどを学んだ後、同時期の出来事を横に並べてください。
• 経済・社会・文化史も政治史と結び付けます。交易、宗教、思想、技術などが政治変化へどう影響したかを一文で説明する練習を行います。
• 教科書の図表・地図を読み込みます。国家の位置、交易路、宗教圏などを地図で確認し、文章問題で位置関係を即座に思い出せるようにします。
• 60分で4大問・40解答を処理します。基本語句を短時間で回収し、判断を伴う設問へ残り時間を使う順序を作ってください。

あなた専用の世界史対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。