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個別学力検査の構成

• この科目は文系型の大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、英語重視方式では400点、高得点2科目方式では150点として扱われるため、英語重視方式を利用する場合は最優先科目になります。
• 2025年度前期日程の英語は、読解2題、会話文空所補充、整序英作文で構成されています。読解は第Ⅰ問が配点率45％、第Ⅱ問が20％、第Ⅲ問の会話文が20％、第Ⅳ問の整序英作文が15％で、長文読解の比重が最も大きい構成です。
• 第Ⅰ問では、英文全体の内容理解、語句や文の意味、空所補充、下線部の内容把握が問われます。第Ⅱ問では段落ごとの内容理解が中心で、第Ⅲ問では会話の流れ、第Ⅳ問では文法・語法に基づく語順処理が問われます。

出題傾向

• 読解は、社会・文化・歴史・心理・環境など幅広いテーマから出題されます。2025年度前期日程では、アンデルセンの作品と人生を扱う英文、日米の金銭感覚や文化差を扱う英文が出題され、細部だけでなく段落全体の主張を追う力が必要でした。
• 設問はすべてマーク式で、単語の意味を文脈から判断する問題、空所に入る接続語や語句を選ぶ問題、本文内容と一致する選択肢を選ぶ問題が中心です。英文和訳や自由英作文ではなく、本文の根拠に照らして選択肢を処理する力が重視されます。
• 会話文は日常的なやり取りの中で、場面、話者の意図、発話のつながりを判断する形式です。整序英作文は日本文の意味に合うように語句を並べ替える形式で、熟語、構文、品詞の働きが得点差になります。

失点しやすいパターン

• 長文で未知語が出たときに、その語だけで判断して選択肢を選ぶと失点しやすくなります。前後の文に言い換えや対比が置かれていることが多いため、空所や下線部の前後2〜3文を読んでから選択肢を比較する必要があります。
• 内容一致問題では、本文にある語句と似た表現を含む選択肢に飛びつくと誤答につながります。選択肢の主語、時制、因果関係、程度表現を本文と照合し、本文にない言い過ぎが含まれていないかを確認します。
• 整序英作文では、熟語のまとまりを崩したり、節を作る語順を誤ったりすると得点できません。日本語の語順に引きずられず、主語・動詞・目的語・補語の骨格を先に作ることが重要です。

対策

• 第Ⅰ問と第Ⅱ問は、段落ごとに要点を一語句で書き添えながら読む練習を行います。長文を読み終えてから内容を思い出すのではなく、各段落で「誰が何を述べているか」「前段落とどうつながるか」を短く残すと、内容一致問題で本文に戻る時間を減らせます。
• 語彙は単語帳だけでなく、英文中の用例とセットで覚えます。龍谷大学の英語では文脈から意味を推測できる設問が出るため、同義語、反意語、接続語、指示語を本文中で追い、知らない語を前後関係から処理する練習を加えます。
• 会話文は、空所の直前直後だけでなく、話者の依頼、反論、提案、同意の流れを読んで選びます。短い会話表現を覚えるだけではなく、空所の前後で会話の目的が変わっていないかを確認する習慣をつけます。
• 整序英作文は、文法単元別に並べ替え問題を解いた後、誤った問題を「熟語」「関係詞」「比較」「仮定法」「不定詞・動名詞」などに分類します。弱い構文を可視化してから例文を音読し、語順を文の型として再現できるようにします。

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数学（文系）

個別学力検査の構成

• この科目は文系型の選択科目で、大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、高得点科目重視方式では高得点科目になった場合に200点化され、高得点2科目方式では国語との比較で高得点科目として採用された場合に150点として扱われます。
• 2025年度前期日程の数学（文系）は記述式で、大問3題が出題されました。2025年1月29日実施分では、第Ⅰ問が数と式、指数・対数関数、二次関数、ベクトルを含む40点、第Ⅱ問が数列30点、第Ⅲ問が微分法・積分法30点です。
• 全問で答えだけでなく、問題を読み取り、計算を進め、筋道を説明する力が求められます。標準的な問題が中心ですが、記述式であるため途中式や論理の書き方が得点に影響します。

出題傾向

• 数学（文系）は全問記述式です。与えられた条件を読み取り、式を立て、計算し、答えに至る過程を答案として示す必要があります。
• 出題範囲は、数と式、二次関数、指数・対数関数、三角関数、数列、場合の数と確率、ベクトル、微分法・積分法などから幅広く出ます。2025年度前期日程では、3日間を通じて関数、数列、ベクトル、微分積分が中心的に扱われました。
• 難しい発想を要求する問題より、教科書の基本事項を組み合わせて正確に処理する問題が中心です。ただし、結論だけが正しくても満点とは限らず、反対に計算ミスがあっても過程が正しければ部分点につながる可能性があります。

失点しやすいパターン

• 答案に途中式を残さず、計算結果だけを書くと得点が伸びにくくなります。記述式では、どの条件からどの式を作ったのか、どの変形を行ったのかを採点者が追える形にする必要があります。
• 小問同士のつながりを見落とすと、後半の問題で遠回りになります。前の小問で求めた結果を次の小問で使う構成があるため、各小問を独立して処理しないようにします。
• 標準問題で計算ミスをすると大きな失点になります。指数・対数、数列、微分積分では、式変形、定義域、端点、符号の確認を怠ると、考え方が合っていても最終結果がずれます。

対策

• 教科書の例題から標準問題までを、解答の書き方込みで練習します。式だけをノートに並べるのではなく、「よって」「したがって」「条件より」などを使い、答案として読める形で書きます。
• 数列、ベクトル、微分積分は優先的に仕上げます。2025年度前期日程で複数日にわたって扱われているため、公式を覚えるだけでなく、条件から式を立てる練習を繰り返します。
• 過去問演習では、答えが合っていても途中過程を見直します。根拠のない変形、場合分け不足、定義域の確認漏れがないかを確認し、答案の減点要因を減らします。
• 計算ミス対策として、最後に代入確認や符号確認を行う手順を固定します。特に関数の最大・最小、方程式、数列の一般項では、求めた値を元の条件に戻して成立するかを確かめます。

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個別学力検査の構成

• この科目は文系型の大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、高得点科目重視方式では高得点科目になった場合に200点化され、高得点2科目方式では英語を除く高得点科目として採用された場合に150点として扱われます。
• 2025年度前期日程の国語は、現代文2題と古文1題で構成されています。配点率は、現代文の第1題が40％、現代文の第2題が30％、古文が30％です。
• 現代文では評論・随筆・小説などから、趣旨把握、空所補充、内容理解、漢字の知識、語句解釈が問われます。古文では内容理解、文法、作中人物の把握、指示語解釈、文学史などが問われます。

出題傾向

• 現代文は、文章の主題、論理構成、筆者の主張を読み取る標準的な読解問題が中心です。2025年度前期日程では、国境や芸術・建築をめぐる文章などが出題され、抽象的な主張と具体例を対応させる力が求められました。
• 古文は、必要な注が付され、本文の内容を追えるかを問う形式です。文法や古語の意味だけでなく、人物関係、敬語、指示語、場面の転換を本文に沿って整理する力が必要です。
• 設問はオーソドックスですが、文章量を限られた時間で処理する必要があります。現代文2題で時間を使いすぎると古文の確認が浅くなるため、3題全体の時間配分が得点に直結します。

失点しやすいパターン

• 現代文では、傍線部だけを読んで選択肢を選ぶと失点しやすくなります。傍線部の前後に置かれた言い換え、対比、理由説明を拾い、選択肢の内容が文章全体の主張と矛盾しないかを確認する必要があります。
• 空所補充では、語感だけで選ぶと本文の論理に合わない選択肢を選びやすくなります。空所の前後で接続関係が順接、逆接、具体化、まとめのどれに当たるかを判断してから語句を入れます。
• 古文では、主語の省略と敬語の向きの判断を誤ると、人物関係を取り違えます。動作主、受け手、会話の相手を一文ごとに補いながら読む必要があります。

対策

• 現代文は、本文を読みながら段落ごとに「主張」「具体例」「対比」「結論」の役割を記号で付けます。設問を解く前に文章の骨組みをつかむことで、内容一致や趣旨把握で選択肢に振り回されにくくなります。
• 漢字・語句・評論用語は、読解演習と切り離さずに覚えます。知らない語を見つけたら、意味だけでなく、本文中でどの語と対比され、どの主張を支えているかまで確認します。
• 古文は、助動詞、敬語、係り結び、接続助詞を先に仕上げます。本文演習では、人物名や代名詞の横に動作主を書き込み、選択肢を読む前に場面の流れを自分の言葉で説明できる状態を作ります。
• 過去問演習では、現代文第1題、現代文第2題、古文に使う時間を決めて解きます。解き直しでは正解番号だけでなく、誤選択肢のどこが本文とずれているかを本文の該当箇所に線を引いて確認します。

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個別学力検査の構成

• この科目は文系型の選択科目で、大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、高得点科目重視方式では高得点科目になった場合に200点化され、高得点2科目方式では国語との比較で高得点科目として採用された場合に150点として扱われます。
• 2025年度前期日程の日本史は大問3題、計40問で構成されています。第Ⅰ問と第Ⅱ問は各30点、第Ⅲ問は40点で、原始・古代・中世、近世、近現代を大きく分けて扱う構成です。
• 2025年1月29日実施分では、院政と武士の政治進出、近世初期の政治と海外対策、文明開化と国民道徳が出題されました。史料や図版を含む問題もあり、リード文を読みながら知識を適用する形式です。

出題傾向

• 設問は、語句選択、正誤判定、年代配列、語句の組み合わせ、リード文中の空欄補充などで構成されます。短い選択肢の正誤を判断する問題が多く、用語を知っているだけでなく、時代・人物・制度の関係まで把握しているかが問われます。
• 政治、経済、外交、文化など幅広い分野から出題されます。大問は時代ごとに分かれますが、開国から廃藩置県までのように、近世から近代へ移行する時期は複数の大問で問われる可能性があります。
• 史料、写真、地図、図表を使った問題が例年含まれます。教科書本文だけでなく、図版の説明文や欄外注を読んでいるかが得点差になります。

失点しやすいパターン

• 用語を単独で覚えているだけだと、正誤問題や年代配列で失点しやすくなります。人物名、事件名、制度名を、前後の出来事や同時代の社会変化と結びつけて整理する必要があります。
• 史料問題では、見たことのある史料でも、設問が聞いている時代背景や制度を取り違えると誤答になります。史料中の語句だけで判断せず、誰が、いつ、どの立場で書いたものかを確認します。
• 図版・地図問題では、文字情報だけで学習していると対応が遅れます。土器、絵図、外国船来航地、地図上の位置などを、視覚情報として覚えていない場合に失点が生じます。

対策

• 教科書を通史で読み、各時代を政治・経済・外交・文化の4列に分けて整理します。出来事を年号順に並べるだけでなく、なぜその制度が必要になったのか、どの社会変化と結びついたのかを説明できるようにします。
• 史料は、教科書掲載のものから優先して読みます。史料名、時代、関係する人物、史料から読み取れる制度や社会状況を1枚のカードにまとめ、空欄補充や正誤判定に使える形に変換します。
• 年代配列は、細かな年号を大量に覚えるより、前後関係を軸にします。たとえば「原因となる出来事」「制度化」「反発・変化」「結果」の順に並べ、出来事の流れを説明する練習を行います。
• 図版・地図は、資料集を使って本文学習と同時に確認します。図版を見たときに時代、用途、関連する制度や文化を言えるようにし、文字だけの知識を視覚情報へ広げます。

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個別学力検査の構成

• この科目は文系型の選択科目で、大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、高得点科目重視方式では高得点科目になった場合に200点化され、高得点2科目方式では国語との比較で高得点科目として採用された場合に150点として扱われます。
• 2025年度前期日程の世界史は大問3題で構成されています。2025年1月29日実施分では、イスラームの成立と発展の歴史、ヨーロッパ近世史、朝鮮近現代史が出題され、大問ごとの配点は33点、33点、34点です。
• 設問はマーク式で、リード文を読みながら空欄補充、正誤判定、地域・時代の関連、地図や図版に関する知識を処理する形式です。

出題傾向

• 世界史は、教科書での頻度が高い基本事項を中心に出題されます。難問で差をつけるより、幅広い地域と時代の基礎事項を正確に理解しているかが問われます。
• 大問は特定の地域や時代に沿って作られますが、関連する別地域や別時代の知識が問われることもあります。イスラーム世界、仏教を含む宗教・思想、東南アジア、中国、西欧など、地域を偏らせない学習が必要です。
• 地図、写真、図版がよく使われます。事件が起きた場所、交易路、王朝の支配領域、宗教や文化の広がりを地理的に理解しているかが得点差になります。

失点しやすいパターン

• 王朝名や人物名だけを覚えていると、地域の移動や時代の前後関係を問う設問で失点しやすくなります。どの地域で、どの勢力が、どの時代に活動したかを地図と年表で結びつける必要があります。
• 宗教・思想分野では、仏教、イスラーム、キリスト教などを用語だけで覚えると混同が起きます。成立地、広がった地域、関係する王朝、文化への影響をまとめて整理します。
• リード文が長い問題では、設問の意図を取り違えると知識があっても誤答になります。空欄の直前直後だけでなく、文章全体がどの地域・時代を扱っているかを先に把握する必要があります。

対策

• 教科書を地域別に読んだ後、同じ時期に他地域で何が起きていたかを年表で確認します。横のつながりを持たせることで、通史問題や地域比較の設問に対応しやすくなります。
• 地図学習を毎回の復習に組み込みます。王朝の位置、交易路、都市、戦争や侵攻の方向を白地図に書き込み、地名を見た瞬間に周辺地域との関係を説明できるようにします。
• 宗教・思想は、成立、教義の特徴、保護した王朝、広がった地域、文化への影響を表で整理します。龍谷大学では宗教・思想に関する設問が出やすいため、単なる用語暗記ではなく、歴史の流れの中で扱います。
• 過去問を解くときは、正解した問題でもリード文のテーマを確認します。出題者がどの地域同士、どの時代同士を結びつけて問うているかを読み取り、次の演習で同じ観点を使えるようにします。

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政治・経済

個別学力検査の構成

• この科目は文系型の選択科目で、大学内共通問題です。スタンダード方式では100点、高得点科目重視方式では高得点科目になった場合に200点化され、高得点2科目方式では国語との比較で高得点科目として採用された場合に150点として扱われます。
• 2025年度前期日程の政治・経済は大問3題、計40問で構成されています。2025年1月29日実施分では、法の支配と各国の政治機構、司法権と裁判制度、金融のしくみ、地球環境問題、情報化する社会、少子高齢化が出題されました。
• 出題は、政治・法律分野、経済分野、現代社会の諸課題の3分野から構成されます。各大問にはリード文があり、その内容に関連して正誤判定や選択問題が出題されます。

出題傾向

• 形式はマーク式で、適当なものまたは不適当なものを選ぶ問題が中心です。場合によっては複数の記述を組み合わせて正誤を判断するため、用語の意味を曖昧に覚えていると選択肢を絞り込めません。
• 出題内容は、主に現代の政治・経済・社会課題ですが、現在に至る経緯として歴史的な知識が問われることもあります。制度の名称だけでなく、制度が作られた背景や目的を理解しておく必要があります。
• 教科書の記述を基本としながら、現代への関心や理解を測る時事的な問題が出ることがあります。新聞やニュースで扱われる政策、経済、社会問題を、教科書の概念と結びつけて読む姿勢が重要です。

失点しやすいパターン

• 政治制度や経済用語を言葉だけで覚えると、正誤判定で細かな違いを見落とします。たとえば権力分立、司法権、金融政策、社会保障などは、主体、目的、制度上の仕組みをセットで整理する必要があります。
• 経済分野では、需要・供給、金融、財政、国民経済の仕組みを図で説明できないと、文章選択で迷いやすくなります。概念の定義だけでなく、因果関係を図解して理解することが重要です。
• 時事問題では、ニュースの事実だけを覚えると、教科書上の概念と結びつかず得点につながりません。報道を読んだ後に、憲法、国際政治、金融、社会保障、環境問題のどの単元に関係するかを確認します。

対策

• 教科書の各単元を、用語、制度の目的、関係する主体、具体例の4点で整理します。正誤問題では、選択肢の一語だけが誤りになることがあるため、定義を文章で説明できる状態にします。
• 政治分野は、憲法、国会、内閣、裁判所、地方自治、国際政治を制度図にして学習します。権限の所在や相互関係を図で把握すると、文章選択で主語や権限を取り違えにくくなります。
• 経済分野は、金融、財政、市場、国際経済をグラフやフローチャートで整理します。用語を覚えた後、金利が変化したときの影響、為替が動いたときの影響などを自分の言葉で説明します。
• 現代社会分野は、少子高齢化、情報化、環境、災害、労働、社会保障をニュースと結びつけます。記事を読んだら、背景、関係する制度、想定される論点を3行でまとめ、リード文型の問題に対応できる読解力を作ります。

あなた専用の公民対策を提供！
学力と学習状況に合わせて
「やる教材／順番／量／頻度」まで明確にします。